【精选】快乐的活动作文三篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的快乐的活动作文3篇，希望能够帮助到大家。
快乐的活动作文 篇1
盼望着，盼望着，我们期待已久的六一儿童节活动终于到了。我兴奋得午觉也没睡，取来准备好的零食，一路冲向教室。
一奔进教室，发现大部分同学早已唧唧喳喳赶着布置活动现场。一大堆五颜六色、各式各样的零食就映入我的眼帘。那些零食中有薯片，有辣条，有糖果，有果冻有些同学，甚至带了肯德基和麦当劳的各色美食加入，阵阵香气弥漫在教室的各个角落。
我们七手八脚的布置好了教室，六一活动就正式开始啦！第一个节目就是齐唱国歌，也许是兴奋的原因，大家的歌声特别响亮。一曲完毕，是各位同学的精彩节目表演。有嘹亮的独唱、情感丰沛的朗诵、富于节奏感的杯子舞、优美的古筝弹奏等等。我们边吃零食边欣赏节目，欢乐的气氛此起彼伏。
一系列精彩的节目表演结束后，我们进入了一起嗨的游戏环节你说我猜。这个游戏的'规则很简单，就是老师将一些词写在黑板上。两人为一组，一个人背对着黑板，另一个人则面对着黑板。面对黑板的人根据词语可以说一些提示或者做动作（提示时不能说出含有黑板上词的字），背对着黑板的人则需要通过对方的动作和提示来猜出它是什么词语。
我和邓毓睿同学为一组，他做动作，我来猜。我看这个游戏简单，认为势在必得，淡定地等着我的队友出招。只见，我的队友从兜里拿出一块钱伸到闭着的眼前，突然睁开双眼。我看着他一气呵成的动作，心想不会是金石为开吧，不过我快就打消了这个念头，对，应该是见钱眼开，我脱口而出。大家一阵欢呼，我暗自确幸，好险好险！接下来我们俩连闯六关，以四胜两败告终。其他组的表现也是几家欢喜几家愁，有些同学做的动作就像在跳大神，有的像发傻，有的抓耳挠腮这可急坏了围观的吃瓜群众，旁边的同学不时帮忙提示，有时越帮越忙，闹出阵阵笑话，欢乐的笑声久久回荡。
我喜欢这样的儿童节，有欢声笑语，有糖果的颜色和味道。
快乐的活动作文 篇2
今天，是20xx年的最后一天，学校为了庆祝新一年的到来举行了游园会。
我们班的游戏是贴鼻子，在教室的墙上挂了许多铃铛和彩带，黑板上还画了一幅喜气洋洋的`画。
活动开始了，有些同学在抢着排队；有些同学则在座位上悠闲地聊天，似乎并不想和同学抢着排队；有的在排队时一副跃跃欲试的样子。在同学们中，我发现了一个忙碌的人，她就是邵老师。我看到邵老师一会儿在选着工作人员，一会儿在维持秩序。还没完呢，邵老师还跟着同学们一起去到五（2）班，同学们在兴高采烈地玩着，但邵老师却在一旁拍照，脸上露出了一丝无奈得表情，好像在说：如果同学们用这种态度来学习，肯定会有好成绩。好玩的时间总是过得很快，一眨眼就放学了。
在这一年里，我们都收到许多来自上天的恩赐，我希望大家不要在这一年里留下遗憾，而再快到来的新一年里，我希望大家永远快乐、永远幸福！
快乐的活动作文 篇3
今天，天气凉飕飕的，但想到今天要去青少年宫参加学工活动，我就会不由自主地笑起来。
愉快的上午开始了。教练老师领着我们一路前进，也不告诉我们去哪，神秘兮兮的。进了一扇门里面，看见了四座特殊的桥，大家都露出了惊讶的表情，在窃窃私语地议论着“不会要走这四座桥吧！”“看起来很刺激吧！”教练老师似乎猜透了我们的心思，便为我们讲解起来：“第一座桥是铁锁桥，第二座桥是缅甸桥，第三座桥是梅花桥，第四座桥是跷板桥。分别要注意……”听完老师的讲解，同学们已经对自己充满了信心。开始了，充满信心的我来到了梅花桥，看着前面的同学稳稳地通过桥时，我更加跃跃欲试了。到我了，我小心翼翼地把脚放到“梅花印”上，双手紧紧抓住扶绳，一边走一边想着老师说的注意事项。就这样，我一边为自己加油，一边勇敢地走完了这座桥。接着，我又尝试着走了其它几座桥。时间到了，该结束这个游戏了！其实，我觉得说它难，它也没那么难，主要是心理的作用；但说它简单，也没那以简单，还是下雨天，一个闪失就可以出现意想不到的'意外。但是，我们班的同学都顺利通过了挑战！
第一个挑战我们都顺利通过了，就要去迎接第二个挑战了。教练老师先带我们去教室休息了一下，告诉我们下面要挑战的项目：攀岩和速降。还让我们了解了关于它们的知识，以便等会的操作。我们第六组首先去速降，满怀期待的我做好了准备工作，在教练老师再三叮嘱下缓缓下降，快到地面时才来个“急刹车”。做完速降的我，还想再做一次，再体验一下速降的感受！
上午，就在我们刺激而快乐的活动中结束了。下午的活动更有趣，是做电动甲壳虫。在活动中，我们互相帮助，玩得不亦乐乎！做完了电动甲壳虫，小虫子会动了，有的是旋转式，有的是前进式，有是是飞跃式，花样真多！
今天是精彩的一天，今天是好玩的一天，今天更是让我从玩中学到本领的一天！
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