妈妈的作文

时间：2023-04-18 07:09:03 作文精选我要投稿

精选妈妈的作文4篇

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的妈妈的作文4篇，希望能够帮助到大家。

精选妈妈的作文4篇

妈妈的作文篇1

　　我有一个既温柔善良又严厉的妈妈。

　　有一天上午放学，在学校门口，我看见妈妈生气地站在那儿，弟弟也难过地站在旁边。我好奇地走上前去问：“妈妈，怎么回事？”妈妈生气地说：“没事就好。”这让我更加好奇了。

　　回到家，妈妈严肃地对弟弟说：“你上学居然不写完作业，你是不是不想上学了？”我看到妈妈一脸生气的样子，妈妈气愤地都想打弟弟，其实妈妈平常都不打弟弟的，看来弟弟真的把妈妈惹急了。但是，我强烈地感受到了妈妈对我们的关心与期望。

　　妈妈虽然有时很严肃，但是她平时还是很善良温柔的.。

　　星期六的下午，我和妈妈从超市出来，看见一个衣衫褴褛的妇女抱着一个刚满两岁的孩子，坐在大街旁。妈妈觉得他们很可怜，于是妈妈从包里掏出10元钱，让我给他们。当时我吓的把钱丢在一边，就跑回来，妈妈对我说：“你不能这样，不能因为他们是穷人就看不起他们。”于是，我又把钱重新捡起来，稳稳当当地放进他们面前的盒子里。

　　这就是我的妈妈，我永远爱我的妈妈！

妈妈的作文篇2

　　写下这个题目我突然有了些迟疑，我的妈妈有太多我想记录下的东西，可是此时却不知道究竟那一个侧面可以让妈妈的身影更清晰。我的妈妈很平凡，她只是千千万万个家庭中相似的母亲，她象每一位妻子那样爱她的丈夫，像每一位母亲那样爱自己的孩子，像每一位主妇那样爱她的家庭，以至于我都不知道能用什么样的语言来更确切的形容她。我只是清楚的明白，这一生，妈妈是我最深爱最感激最信任最依赖的人。

　　我的妈妈很勤奋，出生在农民家庭的她倍加珍惜学习的机会，她体会过失学的痛苦。于是在还没有恢复高考的年代，妈妈凭借出色的学习成绩，在上千名学生中脱颖而出，获得了推荐上中专的名额。小时候，爸爸常年出差不在家，妈妈一个人在济南带着我。好学的她参加了自学考试，可是她又要坚持上班又要照顾我，根本就拿不出完整的时间来学习。于是她就将功课录进磁带，做家务的时候一遍一遍的放着听。在寒冬的夜晚，妈妈骑着老式的大金鹿自行车穿越大半个济南市去听辅导课；在酷热的夏夜，妈妈扇着大蒲扇驱赶着蚊子哄我睡觉手里还翻着课本。在自学考试很难毕业的八十年代，妈妈顺利通过各项考试，成为山东省第一批中医专业专科自学考试毕业生。现在想来，她一个人要承担所有的家务，要照顾年幼的我、接送我上学、辅导我功课，要按时完成自己的学业是多么的不容易！这么过年来，妈妈从未放弃过学习，她的好学与刻苦，是我至今无法攀上的顶峰。

　　我的妈妈很独立，自强自立是妈妈从小就灌输给我的`理念。妈妈希望我能够用自己的双手过幸福富足的生活。妈妈总是这样告诫我，徒步人生，我必须自己把握自己，发挥自己，充分体现自己生命的价值。而妈妈更是用自己的行动让我了解该怎样做一个独立的人。在爸爸驻外工作的那些年，无论是换煤气罐还是换灯泡，妈妈一个人把我们的生活安排得井井有条。虽然生活中也会有很多的困难，但是坚强的妈妈总是能想方设法地克服。对于儿时的我来说，妈妈就象慈爱宽广的大海，有妈妈在，什么困难都不是问题。妈妈在我生命中所注入的不仅仅是母爱的血液，的是我要享用一生的坚强和做人的道理。

　　我的妈妈很平凡，深爱儿女是一种本能，她对我的爱让我耗尽这一生的时间都无法偿还、体味不尽。从我呱呱坠地、牙牙学语到今天长大成人，生活上、学习上，妈妈付出的心血无法计量。小时候家里十分困难，妈妈省吃俭用，保证我每天都要吃一个鸡蛋。每到月初妈妈买回鸡蛋，我都小心翼翼的把鸡蛋拾到小筐里，那个盛鸡蛋的小筐里有儿时的我一个小小的愿望，我多么希望大鸡蛋能够生出小鸡蛋，吃到月末能多出几个大的也留给妈妈吃。然后就上小学了，那时候每天晚上妈妈都坐在我的旁边看我写字，只是怕我初学写字的时候笔画顺序搞错养成坏习惯。后来的初中、高中6年间，妈妈每天早上5点半准时起来给我做早饭，无论她的身体好坏，这个习惯雷打不动。妈妈的爱在那两千多个清晨，伴着初升的太阳照在我的身上，温暖我的心。

　　日子一天天走过，妈妈的白发也爬上了鬓角，那仿佛从天而降的灰白令我触目惊心。但我不愿承认我的妈妈老了，我一直以为头发白了可以染成黑色的，眼睛花了可以戴上花镜，但是在一天过马路的时候，妈妈在我的身后竟然下意识的牵住了我的衣角，她需要我扶着她和她一起走过车杂人多的马路。就在这一刹那，我的心底泛起了沉沉的酸楚。妈妈开始依赖她的女儿了，因为女儿长大了，妈妈却老了。曾经在我心中是那样伟岸高大一直保护我呵护我照顾我的那个人，在不经意的时候突然发现她已经开始需要我的保护我的照顾，那样一种心酸与心疼是无法言喻的，我不得不承认，我的妈妈老了。虽然过马路的时候还是会不自觉牵我的手，但是我知道，此刻的妈妈是需要我来保护了。这个令人伤心而又必然的事实就这样在我毫无思想准备中摆到了我的面前。从那时起，妈妈的白发开始长在我的心里，我终于明白妈妈也并非无所不知，无所不能，她也是一个普普通通的人，和我们为人子为人女一样的人。

妈妈的作文篇3

　　（一）教学目标：

　　1．对作文的各部分及其在文章中的作用有初步的认识。

　　2. 学会准确运用简单的修辞手法。

　　（1）比喻（2）拟人（3）夸张（4）排比

　　3.学会观察生活的细节，学会细节描写，以及多个细节之间的连缀方法：过渡句、过渡段的使用等等。

　　4.能根据作文要求完成一篇结构完整，表意明确的作文。

　　5提高情商，发现父母对自己的关爱，从而更加理解父母。

　　（二）教学过程：

　　1．告知本课的内容及学习目标。

　　(1) 引出话题：我们已经学过很多描写人物的课文了，今天我们习作的题目是：我的母亲，当然也可以写我的父亲或是我的任意一位亲属。“谁言寸草心，报得三春晖”古往今来赞美母爱的诗篇不计其数，从小到大，与我们呆在一起时间最长的就是我们的父母了，与我们关系最亲近的就是我们的父母了，每次面对你的父母时，你都能想到些啥呢？

　　(2) 创设情境：下面我们首先来欣赏一首歌曲（《懂你》《烛光里的妈妈》《母亲》任选一首），接下来再看一个小短片（介绍母亲照顾子女的小细节的录像，引起学生的共鸣，让他们在短时间内直观感受一下母爱）。同学们看完短片，听完歌曲后有啥想法呢？点名让同学回答。进一步引导同学进入情境：同学们想一想每天早上你们家谁起得最早？你还在被窝里时谁为你做饭？谁睡得最晚？你的衣服是谁为你洗的，缝的？

　　(3) 唤起回忆：同学们想一想你母亲在生活中为你做了哪些给你印象深刻的事情呢？或者是否有一个瞬间让你久久不能忘记呢？你过生日时母亲为你做了什么呢？你生病时母亲有什么反应呢？你淘气时母亲怎么教育你的呢？你考试成绩优秀时或是差劲时母亲又是怎样的反应呢？你看到母亲起早贪黑工作时你想到了什么呢？让我们充分调动我们的思维，并且迅速在笔记本上将这些瞬间记下来。

　　(4) 活动模拟：同学们现在模拟一下日常生活场景，（选出甲乙两个同学现场表演）假如你生病了，或者你的衣服破了，或者你的成绩考得很好或者不好或者同学们自己设想一个生活场景并想象会发生什么样的故事呢？让选出的几组同学们自己演，其余同学观看，并提出自己的意见和看法。

　　(5) 引入名言：另外，关于母爱的名言你知道多少呢？比如“谁言寸草心，报得三春晖”“ 界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲”（高尔基）;“世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的”（印度）“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤”（但丁）把你能够想到的名言记在笔记本上。

　　2. 按照学习目标展开讲解。

　　师：在开始写作之前，我们先简单学习一篇我给同学们写的例文-《我的母亲》

　　我的母亲

　　①我爱我的母亲，她不仅给了我生命，还给了我无限的关爱。我像一棵小树苗，而母亲就像是那光芒四射的太阳，给我无限的光明和温暖。

　　②母亲爱的阳光撒满了我金色的童年，我的父母都是进城务工的农民工，他们每天很早起床去工地干活，晚上也回来的很晚，但每次回家总是给我买一些东西，有吃的，也有文具。尽管是些很便宜的东西，但我能感觉到他们是爱我的。小时候我最爱听母亲讲故事了，不管母亲多累，只要我想听，她总会耐心的给我讲，直到那些故事同我一起睡着了。

　　③记得那年我生日，腊月十八，刚下过一场大雪，我还在被窝里睡觉，母亲早已起床了，拖着疲惫的身体趴在灶台上给我做饭，透过昏暗的光线，我看到了母亲，才过三十岁身子就有点儿弯了，总是用手捶着腰。这只是一顿很平常的饭，面条里加了几个荷包蛋，然而，看着锅里的面条，我想到：这哪里还是一碗面条啊，分明是母亲用来维系母子深情的纽带啊，至于那荷包蛋，更是承载着母亲爱子深情的小舟啊!两股眼泪瞬间就淌了下来。

　　④母亲不仅在生活上对我照顾的无微不至，学习上更是关爱有加。几乎每天晚上都要过问我在学校的情况，对我不会的问题，认真的给我讲解，直到我彻底明白了。记得有一回她也不会了，就打电话给我表哥，她学会后又回来教我。虽然我们家里穷，不比城里的孩子，但只要在学习上花钱，他们从不吝惜的，毫不犹豫的会给我。另外，只要为了我的学习，她一切都不在乎，有一次月底我们开家长会，他丢掉全勤奖不要也去开我的家长会。并跟我们班主任说孩子学习的事再小也是大事！

　　⑤这就是我的母亲，我为有这样的母亲感到骄傲！虽然我们来自农村，虽然我们很贫穷，但我觉得我是世界上最富有的孩子，因为我有最伟大的母爱！

　　师：同学们，我们来共同学习一下这篇文章的写作方法。

　　（1）文章的构成：古人做文章讲究“凤头，猪肚，豹尾。”就是要求文章要有一个闪亮的开头，充实的内容，简洁有力的结尾。在这篇例文里，小作者首先亮出自己的观点：我爱我的母亲，直接点题，然后比喻句的使用，使开头显得非常完美。在接下来的2、3、4段中，作者用比喻、拟人，夸张、对比以及细节描写等为我们呈现出了丰富的生活内容，充实可信。结尾处再次揭示中心，简洁有力。因此，我们在进行写作的时候也可以学着作者的写法进行写作。

　　（2）修辞手法的运用：开头一段，我们看到小作者直接点出主题。然后用了一个比喻句，把自己比作树苗，把母亲比作太阳，生动形象。我们可以学着把母亲比作别的事物，开动你的脑筋想一想。第二段末尾用了拟人句，把故事比作人，同他一起睡了，十分生动。最形象的是第三段的比喻，把面条比作纽带，把荷包蛋比作小船。最后一段作者用一个夸张的句子结束，十分有力的表达出了对母亲的爱和感激，深化了主题！修辞手法的运用在文章中的作用是十分重要的。它可以使你的句子变得优美，生动形象。另外，排比作为一种重要的修辞手法也应当适当的运用。本文没用到，但在你的文章里如果用到，也会增色不少的，如“母爱是阳光，带走寒冷，留下温暖；母爱是雨，带走烦躁，留下阴凉；母爱是风，吹走忧愁，留下愉快。”读来有气势，感情充沛。

　　（3）细节描写的运用：细节描写可以说贯穿全篇，第二段的母亲给我讲故事，“小时候我最爱听母亲讲故事了，不管母亲多累，只要我想听，她总会耐心的给我讲，直到那些故事同我一起睡着了。”第三段的做饭时母亲的`动作，第四段的教“我”学习时的故事，描写细致、生动、感人。（返回到文章进行讲解）细节描写要注意观察生活的点点滴滴，善于捕捉生活素材，只要我们留心观察，就会发现。在一篇文章中，最漂亮的句子是用了修辞手法的句子，但最打动人心的是细节描写的准确刻画与流露。想一想，你生活中又有那些感动你的细节呢？

　　（4）过渡句子的使用：第四段作者用一个过渡句把事情从生活过渡到学习上，自然合理。很值得借鉴！段落要分的合理，不能一篇文章就写成一段，也不要一两句话就一段，最适合的是4—8段。这中间要有合理的过渡，是文章连贯起来。第三段讲的是母亲对我生活上的关心，第四段将母亲对我学习上的关心，那么“母亲不仅在生活上对我照顾的无微不至，学习上更是关爱有加”就是很自然的一种过渡。自然的过渡使文章写的逻辑谨严、流畅自如。我们也可以学着在文章里加入过渡句或者过渡段，是你的叙述层次分明，自然流畅。

　　（5）值得注意的是最后一段作者用了对比的手法，在物质上“我”是贫困的，但在精神上却是富裕的。加深了对母爱的理解。我们在作文时也可以使用这种手法，对比你的母亲与别的母亲的不同，来说明你母亲对你的爱。

　　3. 我们再做一下相应的补充：

　　(1) 对于开头方式可以有多种；

　　①外貌描写是开头，先叙述人物的外貌引出人物，如我的母亲身材并不高，但在我眼里却是无比高大，一头长发...

　　②环境描写式，先说你家的摆设，如何如何干净朴素，引出母亲的勤俭持家等等。

　　③比喻式开头，把母亲比作高山，大河，大树等等。

　　④还可以用跟母亲对话的方式展开，如：妈妈，您的背完了，就像那条在肩上的扁担，您的头发白了，就像那...

　　⑤用人物语言开头，如 “都几点了，还不起床？！”每天早上我都在妈妈的喊声里从床上爬起。

　　⑥歌词开头，如“你生在那他乡中，有人来牵挂，你雨中的花折伞，有人给你打...”每次听到这熟悉动人的歌声，我都会想起我的母亲。

　　⑦当然也可以用开门见山、直抒胸臆的方式，如例文的开头。

　　⑧还可以用诗句开头，如“谁言寸草心，报得三春晖”吟读着这古老的诗句，我想起母亲劳累的身影来。

　　(2) 关于结尾方式，可以以下几种：

　　①首尾照应式，如例文中的，开头写我爱我的母亲，结尾照应开头但我觉得我是世界上最富有的孩子，因为我有最伟大的母爱！

　　②总结式结尾，如你叙述完一次春游后会这样写道：这是一次十分有意义的游历，增长了我的见识，开阔了我的视野...

　　③表达愿望式，如：母亲啊，你为我的成长付出的太多了，我会好好学习，将来报答您的！

　　④呼唤号召式，如：同学们，多为我们的母亲考虑一下吧，不要让他们总为我们操心了！

　　⑤排比抒情式,如：母亲是高山，母亲是大河，母亲是海洋... 母爱是阳光，带走寒冷，留下温暖；母爱是雨，带走烦躁，留下阴凉；母爱是风，吹走忧愁，留下愉快。

　　(3) 另外,在格式上，我们可以尝试用书信的格式，给母亲写一封信，告诉她你是多么的爱她，这样会使文章显得更加亲切感人。

　　（三）安排任务：

　　同学们，我们今天大体上就作文的格式，写法进行了讲解，大家可以结合今天学到的知识与自己的生活实际，完成这篇作文！

　　(四) 习作评比，讲解：

　　可以采用学生互评的方法让同学们了解别的同学是怎样写的，并由他们划出认为写得好的句子，并试着说明好在哪里，哪里还需要改进，最后老师选出较为优秀的文章在课堂上讲评，并在同学们中传阅。老师要针对每个同学的具体文本做出评价。全部参评完后在要求学生针对自己出现的问题进行修改，进一步巩固课堂教学成果。还要设立一定的奖项，发放礼品（笔记本、文具等）以激发学生的写作热情。

　　（五）教学反思：

　　根据课堂反应和同学们的作文完成情况反思自己的教学过程，着重从教学方法，时间节奏把握，教学目标的设定几个方面反思，并形成书面形式。

妈妈的作文篇4

　　我有一个长得漂亮，内心温柔的妈妈。

　　她一米六五，身材苗条，经常穿一身颜色亮丽的裙子，一双漂亮的高跟鞋，走起路来特别优雅。妈妈有一头飘逸的长发，有很少的一部分蓝色，活像一个调皮可爱的蓝精灵妹妹。她的眼眉毛又细又长，眼睛大大的，仿佛是两颗闪闪发光的黑宝石一样，妈妈的耳朵灵敏的要命，每当我写作业偷吃零食的时候，都会被当场抓获。她的'鼻子不大，鼻梁却很高，嘴巴小小的，每天都要涂不同颜色的口红，可能妈妈觉得这就是画龙点睛之笔吧！可我觉得妈妈不涂口红也漂亮，那才是我心中的自然美。

　　妈妈是一名妇产科医生，每天都帮助很多的患者治疗疾病，有时不仅晚上不能回家，在医院也睡不了觉，真是太辛苦了。

　　妈妈对患者特别温柔，有一次过年，我去给妈妈送饺子，他当时正在查房，有一位病人总是不停地提出各种问题，妈妈仍然百答不厌，笑眯眯地给她们讲解病情。

　　我的妈妈不仅对患者这样，对我也非常有耐心，从来没有骂过我。当我考试没考好，她就会鼓励我、安慰我，使我感到十分温暖，在我心里她的嘴角从没有垂下过。

　　我的妈妈，是天底下最好的妈妈。没有人能比过我对妈妈的爱和妈妈对我的爱。人们都说母爱如天，我长大以后一定要用实际行动，去回报妈妈对我的细心照顾，绝不会辜负妈妈对我的期望。妈妈，我会永远爱你的！

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