【精选】记忆的作文汇总7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的记忆的作文7篇，欢迎大家分享。
记忆的作文 篇1
在紧张的学习生活中，我还不忘在闲暇时翻开头脑中那本“珍藏的记忆”，顿时，脑海中便浮现出我那纯朴，慈祥的奶奶。
在生活之中，我时常会从奶奶那一句句朴实的话语中，找到做人的启示，学习的信心，前进的方向！
那时还是在小学，我学习不错，第一次考试，就得了双百，面对着这天大的.喜讯，真是欣喜若狂，急忙拿这成绩单，风风火火地跑回家，向奶奶报告好消息。
进了门，看见奶奶正在做饭，我马上背着手走过去，神秘的说：“奶奶，你猜我要给你什么？”奶奶摸了下我的鼻子，笑着说：“谁知道你这调皮鬼又要做什么！”我摆了个鬼脸，拍拍胸脯说：“什么调皮鬼啊，我已经是个小学生了，看！这是我的成绩单。”
奶奶接过了成绩单，看到了两个鲜红的100，激动的泪水夺眶而出，便静静地端详了起来，我忙拽醒奶奶。这时，她转过头来，深情地对我说：“你可千万别骄傲呀，我虽没有什么文化，可我知道毛主席说过”虚心使人进步，骄傲是人落(la)后“你想这么伟大的人物还不忘做到”谦虚“二字，你可一定要效仿啊！将来，我也沾沾大孙女儿的光，也享享清福！”
哎！奶奶就知道这么一句名言，今天可算“萝卜栽对坑”了。
我在那里听着，看着那被奶奶的泪水打湿了的成绩单，我深深的记下了她朴实而有富有哲理的话，为自己的将来确定了正确的方向……
如今，奶奶已经永远地离我而去，我多想再听到“将来，我好沾沾大孙女儿的光，也享享清福”，可时间不会为我停留在那一刻，为了奶奶的愿望，为了尽我的孝道，为了让前方坎坷的路变得光明平坦，方法只有一个——抬起头，挥舞扬鞭起程，用实际行动证明：我能行！
记忆的作文 篇2
童年，一个充满梦想的时代。数年后，回味着自己的童年，往事历历在目。——题记
一年级的时候，我参加了班里的文艺演出。六一的前天晚上，想到第二天要在众人面前展现自我，我兴奋得难以入睡。四点，四点半，五点……我早早地来到学校。我以为会是第一个，没想到比我早到的大有人在。
我们静静地排队等候，等着老师给我们打扮。老师们给我们描上眼影，擦上胭脂，抹上口红，戴上纱巾，我的心里总有那么一股说不出的自豪。妆化好了，嘴却一直张着不敢合上，生怕一抿嘴口红就会被吞掉似的。同学们在一边议论纷纷，有些调皮的男孩子竟拿我们这些“演员”开涮。“瞧，你们一个个描得跟个‘狐狸精’似的。”“哈哈哈……”我则忍不住去追赶他们，试图挽回点面子，让他们闭上那张“乌鸦嘴”。
节目演出是我最激动的时刻。我只记得自己舞得很卖力，笑得很妩媚。音乐响起，我把自己交给舞台，伴着音乐，我实现了自己最初的“梦想”。其实我更大的梦想是成为歌唱家，我想到全国各地巡回演出，因为我热爱这个舞台。
摄影师在我面前快速地按动快门，只听“咔嚓！”一声，这美丽的画面，成了永恒的回忆。多年后我再次欣赏照片，我不得不承认那笑容是我见过最灿烂的。
上三年级，我成了班里的文艺委员。那年六一，学校各班级组织文艺比赛，我正为自己班级捏着一把汗呢！
“四年级，合唱比赛现在开始！第一个节目……”我听到四年一班文艺委员响亮地汇报着节目，忽然感到心里紧张。坏了，怎么办？老师没教我们报节目啊！人家班级都汇报节目了，我们班岂能……？我心里开始犯嘀咕了，脑子却一直不停地思考着上台应该怎么说。
时间过得真快，仿佛倒计时，我的心也紧张得快提到嗓子眼了。5，4，3，2，1临到我们三年级上场了。
我手里紧紧地握住话筒，鼓起勇气故作镇定地向舞台中央走去。就在停立的那一刻，我仿佛看到了老师期待的目光，看到了同学们鼓励的'眼神。那一瞬间，我镇定了。“三年级一班节目演出，现在开始！第一个节目，请听小合唱《春天在哪里》……”我铿锵有力地汇报着。
那次的文艺演出非常成功，同学们都为我竖起了大拇指。特别是班主任老师，对我更是刮目相看。我感觉有些飘飘然了，似乎我就应该属于那个舞台，这样的舞台让我痴迷，让我沉醉……那年的六一是我最自豪的一个！
四五年级的六一，舞台上没有了我的身影。其实，我一直渴望着在那个深爱的舞台上展示自己。多少次在梦里，我都穿着艳装，在舞台上尽情地表演。可由于年龄、身高、体重的原因，我渐渐地从舞台淡出。我不禁有些遗憾，有点伤感……
我期盼着快快长大，长大后去实现我的理想，拥有一个属于我自己的舞台！
若干年后，我长大了，我一直没有踏上真正的舞台，但我却站上了三尺讲台。那也是一个展现自我的舞台，只是这个舞台与我梦想的不一样，它似乎比我梦想中的舞台还要宽广。
更让我欢喜的是，我能跟孩子们一起年年过六一，我拥有着一颗不老的心。站在台下，看着孩子们精彩的表现，我不禁忆起了当年……
儿时的梦想未能实现，就让孩子们带着我的希望，载着我理想的航帆，远航……
记忆的作文 篇3
岁月，如一阵微风吹拂着美好走过，一切悠然，一切平缓，那黑板上的“沙沙”声又一次响在耳边，它还是那么亲和、美丽、快乐。
曾经多少次的走过那黑板前，一切都很平常，而如今再一次看到那黑板，就像又一次见到了“母亲”，这一刻那泪水已止不住，那记忆已找回，“想念”在这瞬间爆发，爱在这一刻闪现，坐在一张曾经属于的我课桌前，看着那凹凸不平的黑板，仍有现在我得不到的回忆，那一笔笔的勾描写出了我们的人生，那一次次的敲打警示了我们的人生，在那朴实无华的黑板上我又一次见到了那位在跑道外为我们加油的“母亲”。
她已经下去从新教一年级了，我就是从那个时候来的，可是那时的记忆真的'不是很多，可能是因为太小了，“母亲”年轻时的样子已经不记得了，现在只看见一双被粉笔灰不知侵蚀了几万遍苍老粗糙的手，那是一双爱的手，一次次把摔倒的我们扶起，一次次将世界撑起，那本来美丽的脸，已苍白不堪，那是一夜夜不眠的批改，那是一天天不休教育，那是爱的证据，她放弃了自己的青春，放弃了自己的机会，放弃了自己的名利，为我们她坚持，为我们她努力，为我们她刻苦。在我们心里总有一块放不下巨石压在上面，总有一些讲不完的话留在心里，可是望着那苍老的“母亲”只剩下心痛和懊悔，那时真的不懂事，顽皮、撒娇、放懒，一切都做得出来，可是那位“母亲”却不会生气，一副灿烂的笑容升起在脸上，一句句平和的话震撼我心，一次次抚摸把爱传递，“母亲”就是这样，她是我们人生的号兵，是我们前行的动力，是我们人生的方向，老师无数次在黑板上写下人生，为我们，她愿做基石，在下面撑起我们，让我们爬得更高，让我们俯看世界。那黑板上仍有着她曾写过的字，虽大体已被擦去，可是那笔迹已深深埋入里面，那字仍是那样板正，仍是那样整洁，那里面有爱、那里面有家。她让我们快乐成长，她让我们开心玩乐，她让我们走向成功，她让我们有安全感，我们知道无论怎样她都会在，无论怎样她都会支持我们。
望着那黑板上擦不掉的记忆，离开座位说一句“老师，母亲，您辛苦了……”。
记忆的作文 篇4
记忆中的年是孩提时的年，由于年岁的增长和现在年味的淡化，那份记忆也慢慢的模糊起来，然而却成了我的渴望。
记得小时后过年是我一年中最企盼的事，天一下雪，就嚷着问妈妈什么时候过年，如是妈妈就掰着我的手指说还有这么多天。我不管还有多少天，我只希望那天早早的到来，可以穿新衣服，可以吃到好吃的，还可以收到压岁钱。
到了腊月24日，过年才算来到，这一天晚上全家人都要团聚一下，吃饭之前先是拜灶神爷，然后在庭里面拜祖牌位，烧香烧纸磕头。我那时还小，也学着爷爷虔诚的跪拜着。放完鞭炮，然后就可以吃饭了。然后腊月26、28两日都要丰盛一顿。
到了29、30日就开始扫除，洗澡，贴各种对联。30日晚上是最热闹的时候，每家吃饭之前皆放鞭炮，尚是下午过半，就有人家放鞭炮，我如是催促家人，说人家都吃饭了，我们家怎么还没开始。吃完年饭，便是守岁的时刻了，这时全家每个室的灯都要亮着，一家人围着火堆，吃着零食，聊着家常故事，依守便是天亮。我小，熬不住夜，便早早的就上床睡觉了。
午夜过12点一直到第二天早上，每家的鞭炮放个不停。这一天是大年初一，是不可以出门拜年的，我们小孩可不管，早早的起来，在每家门前拣没有燃过的鞭炮，然后和别的小孩一起放鞭炮玩。初二过后，便随着家人去给长辈亲戚拜年，有的时候，还能收到不少的压岁钱。
初三之后，便是玩龙或彩船了（我们那叫划龙船），村子的艺人用彩纸扎成长长的巨龙，下面有十几人用木棍举着，至于龙里面是什么样的我不甚清楚，只看到龙活灵活现，惟妙惟肖，那时我一辈子见过最好看的龙。龙船是彩纸做的船，有楼阁似的顶，一个年轻漂亮的女子站在中间托着走，旁边两人扶着舷边，拿着彩桨，做划动状。龙和龙船经过每家，都要放鞭炮迎接，他们口中念着句子，像是唱歌一样，煞是好听，我小没听懂念的是什么，大概是祝福之类的句子吧。我们跟着龙，从这个村子转到那个村子，竟也不觉累饿。
以后的日子便慢慢的枯燥乏味了，因为吃过耍过累了吧。竟然没有在意正月十五的日子。不过有件事记得最清楚，这天晚上，他们玩龙的要把龙送到对面的山腰上化掉，就是天黑的.时候烧掉，我远远的望着，觉得甚是可惜，多么美丽的龙啊！问长辈，说是让龙上天。
现在扎龙的艺人也去世多年，那条美丽的彩龙也再没出现过，如今的过年不过是大年30晚上吃吃团圆饭，有的甚至离开了家在外面饭馆里吃，再也没有守岁的人了，门口的对联大多没贴。说是过年，其实一点年味都没有。
想想已经去世多年的爷爷奶奶，他们教我的，他们做的事情，是我们祖祖辈辈每一年中一直做过的，几千年来重复着，如其说是迷信，不如说是一种信仰，一种祝福，一种企盼。想想以后我们的孩子，他们能记得什么呢，我们能给他们做什么呢，过年对于他们，不过是平时吃饭罢了。
记忆的作文 篇5
今天，又下雨了，除了恨雨给交通带来不便外，我还是挺喜欢雨的。
站在走廊，那雨珠在铁栏上滚动，似一颗颗珍珠。这时，几个年幼的同学跑到这边来，企图用手把“珍珠”接住。这熟悉的举动似乎在哪里见过……
“啊，下雨啦！空气真好啊！”同桌喊到。“嗯，你们看那铁栏上的雨珠，好美呀！”我说。“嘿，你们看哪，我居然接到‘珍珠’啦！”古灵精怪的前桌的她嚷嚷。“我也来接，咱们看谁接的多，凝成大珍珠！”同桌似乎不服气地跑过去。
接雨珠还挺难的，我们都挺着手掌心，慢慢移到那要掉下来的雨珠下，用手心沾雨珠，有要让它不掉下去，又要让它碎。我好不容易接到一颗，她们都接到好几颗了，我似乎有点紧张，手一颤，居然把原来的那颗颤掉了，我“呀”一声叫了起来，她们都被我吓到，连忙问我怎么了，我说我的“珍珠”掉了，她们都安慰我，那并想要把手心中的雨珠接给我。于是，我展开手心，几个好朋友都把她们手中的雨珠慢慢地滴到我手心，费了好大工夫五六颗雨珠终于过来了，而且凝成了一颗很大的'雨珠。“这晶莹透亮的雨珠，是我们几个好朋友的一颗颗纯洁的心灵，我们的心灵都在一起，我们永远都是好朋友！”同桌大声说道，我们都笑了。多美的心灵，多好的朋友啊！
而如今，我们几个好朋友都各奔东西，已经有几年没见面了，远方的朋友们。在这个雨天，你们是否和我一样在温习童年的功课？在回亿往事？
记忆的作文 篇6
我这个人啊，记忆力特别不好，常常丢三落四的。用奶奶的话说，就是记忆力被小狗吃掉了。为了让我的记忆增加一点，妈妈给我买了一大堆生命一号、黄金搭档什么的。钱没少花，可我的记忆一点也不见长。有一天，弟弟在电视上看到了一个关于高记忆时代的广告，上面说如果去了那个时代，就可以提高记忆，而且吃住玩学全部免费。免费！这个好消息很快传到了我和妈妈的耳朵里，我们怎么能错过呢？所以第二天我和妈妈就收拾行李去了高记忆时代。
刚下飞机，一位机场的工作人员给了我们一本足有十厘米厚的'册子，翻开一看，里面全是：***，智商***，记忆力百分之***……还附上了照片。我们开始时是二丈和尚摸不着头脑，可上了街后，我们全都明白了：原来高记忆时代的法律规定，在街上的人都要向别人打招呼，而且要用别人喜欢的方式。为的就是能提高记忆，所以，大街上到处回荡着用日语、汉语、英语等语言发出的“你好”的声音。不仅如此，街上还有许多已故名人，什么牛顿、贝尔全在街上走。当我试着跟大仲马打招呼时，却不知道他说什么语言、喜欢什么样的人说什么样的话。这时，那本册子就帮了大忙，可在我抱着册子翻啊翻的时候，大仲马早就走远了。
第二天，妈妈带我来到一所小学报名。随即我便去了教室，可我还没坐几分钟便傻了眼：四年级的学生学的课程却是大学二年级的！别人在刷刷地记笔记，我却在坐位上呆若木鸡，为什么？听不懂啊！当校长了解情况后，对我连连道歉，说我刚来，所以记忆比较差，那些学生记忆好，学得也快（我当时真想揍校长一拳，因为他这样说，好象我是个低能儿似的）。并把我分到了提高记忆的速成班，可一看，我的芝麻眼都瞪成了胡豆眼（就像这样：⊙o⊙）：在速成班学习的学生，全是些一、二岁的小娃儿。我都十一岁了还和这些小孩一起上学，真是丢脸丢到家了啊。
我实在是受不了了！回家后，我把发生的事告诉了妈妈，妈妈也正有此意。可我们来到机场时，工作人员说，如果记忆没有达到要求，那么就不可以回到原来的时代。我们只好测量了一下，才百分之一十五（标准是百分之五十）！也就是说，我们回不去了！oh，mygod
记忆的作文 篇7
＂小小的年纪知道什么是疲惫？＂大人们拖着疲惫的身躯说完后悄悄的走开了。房间里很静很静，时钟＂滴答滴答＂的声音显得出奇的清脆。望着书架上一本本可以原价出售的课外读物，我真想一股脑的把它全部撕碎。说好了，作完功课就可以轻松一下的，可角落里被锁定密码的那台老式电脑还是象死了一样静静的躺在那里。就连院子里也很少听到孩童们嬉戏的声音，现在的家长轻易是不会叫自己的孩子那样的。就算偶尔听到，当我起身奔向窗口的那一刻，紧跟着就会传来爸爸说顺嘴儿了的那句话：注意力，要集中！话音一落房间里又恢复了以往的宁静。
尽管是这样，摆在眼前的成绩单还是给父母带来了几分失望。
我不承认自己愚钝，所以我并不是在抱怨什么。审视自己走过的路，有得意，也有失落。生命对于我来说就算是一种美好的.浪费，但我不会再迷惘下去，捧起我记忆中的碎片，我的双手开始流血，我忍着疼痛不再是喊叫，我本能的把它轻轻的放在阳光下。碎片中隐约的传来父母。老师们的叮咛，语重深长也好，声严厉色也罢。一桩桩一件件将战具我不可磨灭的记忆的全部。
妈妈的梦想是我走出去，戴着一顶高高的博士帽，再回来。光宗耀祖的传统思想一直笼罩在爸爸的心头，老师说：离开这所学校时的最后一次考试，我希望我的每一位学生都在笑！闭上眼睛，幻觉出现的那一瞬间，我渐渐的苏醒，成堆成堆的作业在等待着我，擦亮眼睛，又开始了我＂封闭＂了的征程。
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