有关秋天作文四篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的秋天作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋天作文 篇1
教学要求：
选一幅或画一幅秋天的画，先跟同学说说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真修改，再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。
教学重点难点：
1、如何抓住秋天景物的重点，按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。
2、由片段到篇章，完成整篇写秋天景物的作文的写作。
教学过程：
一、组织学生找秋天，寻找写作素材。
这次作文，我们不是选一幅或想象画一幅秋天的画，而是组织同学们游览我们的家乡，观察秋天的景色，因为这里有山区，有平坝，有河流，有湖泊，更有果园，有红叶，还有茂密的树林，时髦的农家小院，精彩的神话故事景物比较齐全，内容比较丰富。同学们在大自然中这尽情地观察，有了素材，就有了说和写的基础。
（这一过程是寻找写作素材，做好作文有米下锅的准备。）
二、组织学生画秋天，训练学生选择写作材料。
在山上，同学们看着秋天美丽的景色：山上的果园，平坝上的田野，近处的湖水，天空飞行的小鸟等等尽收眼底，美不胜收。同学们欣喜地寻找秋天的特点，看着秋天的迷人的景物，个个高兴异常，他们挥动手中的画笔，画出了自己找到的秋天。
（这一过程是巩固感知的表象，学会选择材料，为作文打下基础。）
三、组织学生说秋天，训练口语，为写作做进一步的准备。
1、组织小组同学分别看自己的秋天图，再用自己学过的美词佳句，相互说一说自己画的秋天图，看谁说得好，说得形象具体。同学相互评议、修改，最后推荐代表，准备在全班汇报。
2、汇报秋天图。
学生对着自己的画，用自己的语言，结合学习过的美词佳句，描绘着秋天。他们带着激动的心情描绘，对秋天图有说出不完的欣喜和赞美。
（这一过程是进行口语训练，让说与写有机的结合起来，做好作文前的思想和语言文字的准备。）
四、运用学习认知、迁移规律，教给写作方法，指导学生参与写秋天的写作训练实践。
（一）老师出示事例课件，引导学生总结写景物作文片段的方法。
1、内容
秋天的果园
我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。红艳艳的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝头。黄澄澄的柿子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，发出沁人心脾的幽香，使我垂欲滴。农民伯伯在果园里面摘水果，脸上洋溢着欢快的笑容，眼睛眯成了一条线。
简评，写的果园片段好在那里？1、用总分的结构形式来写秋天的果园图的。第一句是中心句：我爱秋天的果园，累累的果实挂满了枝头。
下面几句话围绕着中心句来写：苹果、柿子、石榴、葡萄，农民。条理清楚，结构紧凑。
2、有重点地选择苹果、柿子等水果，分别用拟人的手法来写，让水果有了人的灵性和特征，美！
（1）红艳艳的大苹果，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子。（拟人）
（2）黄澄澄的柿子石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般晶莹的籽。（拟人）
3、使用了比喻的修辞手法，使句子更具体更生动：
（1）红艳艳的大苹果，高高地挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，（比喻）
（2）黄澄澄的柿子，又圆又大，好象一个个玲珑小巧的灯笼。（比喻）
（3）亮晶晶的葡萄，好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，（比喻）
4、使用叠音词，使片段读起来朗朗上口，富有音乐感。
累累红艳艳高高黄澄澄亮晶晶一串串闪闪发光一颗颗等。
5、动静结合，使秋天果园图更有生机与合力，有动态的美。
前面描写的几种水果都是静态描写，写得有生机，形象生动，运用了动词：洋溢笑容眯。
（二）由扶到放写片段
1、学生根据自己的画，按照上面介绍的写作方法，去写秋天美景图的片段。
2、学生写出秋天图的片段后，对照秋天图，看看像不像画的图画，请小组同学帮助检查，看是不是图文合一，内容一致。秋天美景片段在你的笔下到底美不美，请同学们提出修改意见，然后进行修改。
3、各小组选出优秀作文片段全班品评和欣赏，老师做指导，提出修改意见，使之更加完美。
4、在学生写好一个片段后，再让学生回忆，参观的秋天的其他景物，用同样的写作方法再写一个或者两个不同的秋天的景物片段，完成作文由段到篇的文章内容的准备工作。
（这一过程是教给学生作文片段的技巧和方法，有条理地写具体、写生动、写形象、写感人作文片段是本次作文的重点，也是难点。让学生知道怎样去写好作文的片段，掌握认知规律，由扶到放写片段。）
（三）由片段到篇的完成，升华主题：添加过渡、开头、结尾，点名中心。
1、教师：同学们写的每个秋天图景的片段都很美。但是我们如果将几个片段（如：秋天的天空、田野、果园等）放在一起，也不是一篇完整的.文章，它是文章的主体部分，还需要加上开头和结尾才行。每个自然段之间还需要过渡。
2、教师指导，要求学生用学习过的用递进关系的关联词写过渡句（段）。用学生学习过的前后照应的方法写开头、写结尾，表达作者的心情。
3、教师指导，学生写，之后出示课件：
过渡递进过渡承上启下：不但而且
不仅而且
开头总起开头引出下文我爱家乡的秋天，家乡的秋天是丰收的季节，凉爽的季节，家乡的秋天是一幅幅美丽动人的图画。
结尾总结全文点名中心家乡的秋天是美丽的，我爱家乡美丽的秋天，更爱创造美丽秋天的家乡人民。
4、认真仔细地把完整的文章读一读，体会秋天的美丽与可爱，体会作文的篇章结构。
教师出示文章结构板书：总分总。学生体会文章的结构。
（这一过程是教给学生写好一篇完整作文的方法，教给学生写作文的开头、结尾的方法，领会文章结构的写作方法，使作文更加紧凑、完整。）
五、评比展示《秋天美》图画和《我爱秋天》的作文
将班上同学的秋天图和《我爱秋天》的作文进行展示，请每一位同学欣赏图画和作文，评选出最佳秋天图画和最佳《我爱秋天》的作文，进行表彰鼓励，以激发孩子们的写作兴趣，并将优秀的作文推荐到校外报刊杂志去争取发表。
（这一过程是进一步激发学生写作的兴趣，调动学生写作的积极性，让学生在参观、绘画、写作中找到学与玩的结合点，让学生有学习写作的成就感。）
秋天作文 篇2
秋天，在一些人的眼里，似乎总是满地的落叶，光秃秃的枝丫，一片凄凉而有孤独的景象。但在某些人的眼里，金色的秋天，并不是孤独，凄凉的代表，至少我认为不是。
走在小路上，看着飘落的枫叶似仙女下凡般，迈着轻盈的舞步，为我们献上一段舞蹈，最后带来一段完美无暇的尾舞。走在小路上，看着落叶落到地上，走过去，一片片地踏过去，自己如同不小心从天堂掉下来的天使，在人间迷路了，只有踏着这些落叶，才能走回自己的家。走在小路上，望着树上穿着金衣服的树枝，在衣服里还夹着一些小巧玲珑的装饰，那些小装饰压弯了树枝，树枝并没有埋怨，只是溺爱地晃动枝干，对它们说：“没关系，我支持得下……”一些小装饰因为它变得太重了，落到地上，对妈妈哭喊着：“妈妈，我要回来……”树枝晃动枝干，落下几滴眼泪，说：“你太重了……不用怕，有人会来接你的……”可不是吗？我看见几位耕耘终得收获的伯伯，他们笑着，走着，摘着小装饰，与别人聊聊家常，走到我面前，捡着那些小装饰说：“今年又是一个丰收年啊……”“是啊是啊……”别人应和着。他们渐渐走远了，给我留下一片安静祥和的地方，让我细细回忆那十几个秋是怎样过的？这时，秋风起了，凉凉的.，我不禁打了一个冷颤，但也让我感到了秋对我的欢迎和热情，可不是吗？但是人们总觉得那是秋给人的骄傲，说她是冰山美人。但我并不这样认为，我认为这是秋以她独特的欢迎，以她的热情奔放，豪放美丽夺人魂魄，让不不知不觉陷入她的美丽陷阱里，不知如何是好。
爬上山头，尽情地向远眺望；蓝天和白云，绿水与红山，还有那金色的麦田荡漾着迷人的秋波，仿佛还荡来一阵麦香；花谢了，但那山的野秋菊，还在那以迷人的风姿引诱着你，让你一步步走向她，向她弯腰，去汲取她那清淡的幽香。
人们都赞美春天，说春回大地，一派生机盎然。我却认为，如果把春天比作一个刚刚呱呱坠地的娃娃，那么，秋天便是一个成熟而又带点稚嫩的少女。秋天，有她自然的美……
秋天作文 篇3
“沙沙沙……”夏爷爷走了，秋姑娘坐着金子做的马车来了。
秋姑娘来到了果园，用手轻轻一点，果园里的水果全都成熟了。秋姑娘走到马路上，挥舞着双手，树叶由绿变黄，最后有节奏的`飘落下来。秋姑娘走到花园里，把花园里的花儿变得五彩缤纷。她还把风伯伯请来，让他吹口气，孩子们看到了那么大的风，全部都出来放风筝了。秋姑娘又让风伯伯在学校里吹了口气，同学们感觉微风拂面，全部都聚精会神的听讲。
秋姑娘最后又来到了田野里，用她金子般的手轻轻一指，还没有长出来的庄稼，全部都长出来了。到处是黄灿灿的高粱，玉米、稻子……农民伯伯见了都开心的笑了！
啊！秋天我爱你！每年你都悄悄的来到我们身边，为世间带来五彩斑斓的美景，更让农民伯伯收获了满地的喜悦。每个人都喜欢你的到来。
秋天作文 篇4
今天天气晴朗，老师给我们安排了野餐活动，就在学校的操场上进行。卢老师给我们全班同学分成了五个小组，而我是第五组的组长，妈妈跟我说小组长要有组织的能力，所以昨天我就跟我们组的同学讨论了每个人要带什么食物。晚上跟妈妈一起准备了红枣、鸭舌头、猕猴桃、巧克力和一些糕点，妈妈还让我带上了野餐垫和垃圾袋。
今天早上同学们都带了自己喜欢吃的东西并交给老师保管。下午第一节课后，大家高高兴兴的走到操场上，在老师的指导下开始准备野餐。同学们带了好多好吃的啊，我们组的`薛杨晨带来了他妈妈亲手做的寿司，可好吃了，郑欣依带来的面包也很受同学们欢迎，今天也是郭科妍的生日，她带了生日蛋糕，我们一起给她庆祝生日，这个生日她过的一定很开心，因为这么多同学都跟她在一起。我带的鸭舌头大家都也很喜欢吃，妈妈给我准备的太少了，一下子就吃完了。我们吃着美食享受着美丽的时光，大家一起聊天，玩游戏，过的很开心。
今天真是一次愉快的野餐，我希望很快就有下一次。
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