小学优秀作文汇编8篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的小学优秀作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学优秀作文 篇1
同学们如果到了小学毕业后，我们就要再见了。
我们却
总是想:不要长大,永远带着一颗好奇的童心,对这个世界环有最美丽的遐想。
总是想：不要长大，永远乘着诚挚春梦的小舟，在童年的梦幻中远航。
总是想：不要长大，永远无忧无虑地张开嘴巴就吃，闭上眼睛就睡。
而马上就快到小学毕业的最后一天，却不再有如此纯真的想法，因为我发现自己在慢慢长大，我将踏入初中的学习，初中的学习美好却又短暂。
再不那样的天真，为花开花落怅然落失，为阴晴阳缺悲歌长叹。
再不那样的无知，为爸爸给的零花钱少儿牢骚满腹。
也不会因为一个人在家而感到生活的枯燥无味；把自己关在织满了蛛网记忆的小屋里忘情地写诗，静静地听音乐，认真地看书反而觉得那是一种享受。
不再害怕失败，伤心的时候也绝不会对着墙壁流泪，因为我懂得了一个名人的'话：“失望并不可怕，痛苦并不可怜。”
不再为一小小的成功而高兴得欣喜若狂，不再为一点点恩惠而喜形于色。
从来都没有注意自己的长大，总认为自己很小很小，而今天——小学毕业的最后一天却想得很多很多。
我想，岁月是无情的。为了明天应该抓紧每分每秒的时间努力。而且常常找到体验的确感觉，去认真地感受朱自清说的：“洗手的时候，日子从盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去……”
我想：毕业后的我一定很勇敢，常常冒险探奇，对新鲜事物的追求是永无止境的。
我想；毕业后的我一定很坚强，向人生航行中的挫折与失败发起猛烈的进攻。
我想：毕业后的我也许会像大人一样，在狂风暴雨来临时泰然自若，在狂风暴雨中顽强拼搏，过后却忘不了静静地仰望蓝天，欣赏美丽的彩虹。
我想：毕业后的我长大了一定很爱想事情，常常幻想美丽的世外桃源；喜欢踏着多情的夕阳，静静地徘徊，想过去，想现在，想未来；喜欢一个人在大自然中寻找自己的梦；喜欢在雪野中自由狂喜地奔跑，追忆童年的足迹；喜欢在缀满星星的夜空下听朋友们心底的呢喃；喜欢在春光明媚的日子里拉着含情脉脉的风筝，把思绪放飞在碧蓝的晴空。
小学优秀作文 篇2
时光飞逝。转眼间六年过去了。我将告别小学，走进中学的大门。每当我想到这些事情，我的心就会跳。
小学，多好的名字啊！在这里我们有朋友和兄弟；在这里，我们学到了很多知识。在这里，我们保持真诚的友谊；在这里，我们有美好的.回忆。
在课堂上，我认真听讲，积极思考，提出大胆的问题。课后，我会利用所有可用的时间阅读有用的书籍，丰富我头脑中的知识。我将每天在阳光下快乐地成长。
在这里，我学会了坚持和努力。我记得在奥林匹克数学竞赛的前几天，我每天都要学习许多困难的数学问题，我会熬夜来解决它们。虽然困难重重，但只要想到老师和父母的期望以及同学们的鼓励，我立刻充满了信心。最后，我成功了，赢得了比赛。
在这里，我理解友谊。那是一个阳光明媚的下午，学生们正在操场上打羽毛球。在像我这样的海拔高度，一个反应灵敏的人成为替补几乎是一样的，但是在同学们的不断鼓励下，我拿起了羽毛球拍。起初，我打得不太好，但后来我慢慢发现我成了操场上的一个小精灵。我打羽毛球，我很开心！那天下午，我感受到了友谊。
现在，我将离开这个地方，在那里我已经开悟，充满了我美好的回忆。小学，我会永远记得你在我心中！
小学优秀作文 篇3
为了要让旧教室变美丽，咱们都费尽心机，所以请来了最专业的卢教师带领全校师生一同彩绘，把当地的'特产哈蜜瓜，以及咱们的鸽子好朋友，都留在墙面上。教师事前构图，接下来咱们分工合作，涂上颜色。 咱们先选好自己喜爱的颜色，在教师画好的线条里填满颜色。教师特别留下一小块区域，供咱们自由发挥，把自己想画的在上面纵情挥洒，让旧教室变美，也给自己留下最深入的回想。尽管天气炎热，咱们浑身大汗，可是带着高兴的心境，一点也不觉得苦，总算给旧教室换上了新衣服。
现在每逢我通过旧教室，我都会想起咱们一笔一画共同努力的画面，这画面将成为我永久的回想。
小学优秀作文 篇4
在未来世界里有一幢住宅，人们称它“电脑住宅”。这座住宅里的家用电器、家具、厨卫用具都是由电脑控制。
首先这套电脑住宅的大门口有一个摄像头，能自动拍摄人的面貌，然后传人电脑。与电脑内存储的主人面貌信息比配。比配成功说明是主人回家了，门就自动打开。主人出门就可以不用揣钥匙了。
进入电脑住宅主人事先设置好的音乐就会响起，走进客厅，你会发现里面只有沙发、茶几和挂在墙上像画一样薄的电视。其余家具用品都放在百宝屋里。你想要什么只要吩咐你的机器人保姆，它就会帮你去拿来。
厨房里有一台教人做菜的电脑，主人想做什么菜，只要输入菜名它都会教你制作方法。还会根据菜的`烹饪时间自动调节火焰······
主人想要休息时，只要按一下床头的“休息按钮”，窗帘就会自动关闭。睡眠音乐就会缓缓响起。主人会在悠扬的音乐中进入梦乡。随之音乐也会慢慢关闭。
如果主人出门回家后想洗澡，在回家的路上就可以通过手机与家里的电脑联网。指挥电脑将热水器开启，提前将洗澡水烧好。主人回家后就可以直接洗澡了。
电脑住宅给未来的人们带来了方便、快捷、舒适、安全的居住条件。人们可以尽情享受科技进步带来的舒适生活。
小学优秀作文 篇5
让心灵启航每个孩子都是天生的探索者和发现者，他们需要更广阔的天地去施展自己的想象力和求知欲。我在带领孩子游玩的旅程中走进大自然，去听，去看，去观察，去发现，去触摸，去写，去画，去感悟……一个嫩绿的小芽，一朵含苞待放的野花，一只“嗡嗡”飞舞的蜜蜂、一群忙碌的蚂蚁……，这些都让孩子幼小的心灵装满了疑问和欣喜。一位学者曾说：要么读书，要么旅行，我的身体和灵魂，总有一个在路上。
有了在大自然中的观察和感悟，女儿的求知欲和兴趣点自然而然转化到一个更广阔的世界——书的世界，这里给了孩子另一片展翅翱翔的天。阅读是一种净化心灵的享受。阅读的快乐不在于人家告诉了你什么，而在于借此你的心灵得以舒展开来。学校开展了“五段三线生活化作文”实践活动，在班主任老师的推荐下，在女儿兴趣的驱使下，我阶段性地为她选择着各种有意义的书籍。《跑猪噜噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《酷虫学校》、《爱的教育》、《福尔摩斯辨图破案》、《小木偶奇遇记》、《夏洛的.网》、《百科百问百答》、《屋顶上的小孩》、《丁丁历险记》、《小屁孩日记全集》、《查理九世全集》、《沈石溪动物系列小说全集》、《哈佛家训》、《世界通史》、《三十六计》……女儿读书，就像“饥饿的人扑在面包上”，有时甚至忘了吃饭，忘了自己刚才说了什么，做了什么。有时，她会拿出班主任老师建议他们准备的厚厚的摘抄本，认真地写着，记着。我想，读书一定给了她极大的快乐，此时她的心灵一定畅游在一个精彩的旅途上，在这里她随心所欲地捡拾着书海中的珍奇宝藏，和一位又一位智者交谈。种下观察思考的种子，用丰富的阅读积淀滋养，女儿的写作兴趣在慢慢萌发，她的作文和绘画获得的大大小小的奖状总会被她津津乐道地整理珍藏，她在品尝着阅读成就的喜悦。一年级，她写出了自己的第一首小诗《会唱歌的树》；二年级她写了第一部幻想童话故事《我是蚂蚁国王》，整理出了自己的第一本作品集《春夏秋冬的颜色》；在三年级暑假和四年级寒假的假期时间，她和一位叫安迪尔的小蚂蚁一同踏上了环游世界的旅程，写出了自己的第一部小小说《安迪尔游记》。在写作过程中，我和女儿一起开启精彩无比的心灵旅程，一起幻想，一起查阅资料，一起探讨故事的情节发展和人物内心，仿佛一下子打开了知识的大门，找到了智慧的钥匙，快乐又无比幸运。快乐的书香之旅让我们成长着，蜕变着。阅读，就像一位忠实的心灵守护神，呵护着我们一路成长，用神奇的魔法装点着我们心灵旅程绚丽的风景。忽然惊觉，原来这就是种子的力量！蓬勃、向上，没有人可以阻挡，无声、滋养，引领着我们走在洒满阳光的路上。女儿给自己的校讯通博客起名叫“进步的种子”，也许在潜移默化中，属于她的种子正在呼唤她，去亲自体验播种的快乐。我们愿意一直这样成长着、播种着、快乐着、收获着，因为岁月告诉我们：相信种子的力量！
小学优秀作文 篇6
清早，我来到阳台上，看见一盘美丽的海棠花。叶子挨挨挤挤的，像一个个绿色的椭圆的盘子。海棠花游的全都开了，看上去十分美丽，十分动人。有的才开了四五朵，但很美丽，有的还没有开，但看上去就要开花似的。
我看着看着，自己仿佛是一朵开得灿烂的.海棠花，正在和一些花玩捉迷藏的游戏，我们唱哇跳哇，别提多高兴了，我玩的正开心才想起我不是海棠花，而是在欣赏荷花。
这盘美丽的海棠花，除了美丽、漂亮、可爱，我都不知道还能用没得词语来赞美着多喝话呢！
小学优秀作文 篇7
“今天这节课时活动课，”乐乐老师一边走上讲台，一边笑眯眯地说，“上什么活动课呢？大家看我的动作，猜猜看。”只见乐乐老师假装在桌子上拿起一个东西，用右手拧开，又拿起一个东西在瓶子里蘸了蘸，放在嘴边，嘟起嘴，轻轻一吹。看了老师的动作，大家兴奋极了，异口同声地说：“吹--泡--泡。”
“对，就是吹泡泡，今天我们就一起来吹泡泡。”老师的话音刚落，大家就把七彩泡泡拿了出来，按照老师的要求，左手拿着瓶子，右手拧开瓶盖，拿起瓶盖中的塑料管往七彩瓶中蘸了蘸，聚拢嘴巴轻轻朝小“0蛋”一吹，一个个五颜六色的小精灵慢慢悠悠地跑了出来，像金鱼吐泡泡。
“同学们现在站起来，仰起头朝教室上空吹，看看你能观察到什么？”听了老师的话，我们干劲更足了，教室上空立刻成了“泡泡集中营”。一个个的.泡泡像五彩的球，还有的几个串在一起像我爱吃的糖葫芦。我们忍不住用手去接，可是泡泡一下子就破了，在手上凉丝丝的。我真想把这些美丽的小精灵留住······
“咔嚓、咔嚓”乐乐老师好像看出了我的心思，用照相机把这美好的一刻记了下来。
小学优秀作文 篇8
今天，我们上了一节有趣的作文课。课上作文题目是“‘斗牛’比赛”，为了提供写作素材，老师先让我们看一场真实的“斗牛”比赛。一听到“斗牛”，你肯定有些害怕吧？其实它只是个游戏，其规则是：选两个人，在他们背后分别贴一个字，不许动手，谁先看到对方背后的字，就算谁胜。
听到这些，同学们争先恐后地举起了手。老师看了看我，“呵，我有希望了”，我窃喜，可是老师把目光瞬即转向别处，“唉，没希望了”。只见老师叫了两名男生，一个穿白衣服，一个穿蓝衣服。他们应声蹦蹦跳跳奔向讲台。老师拿出“比”、“赛”两字，分别贴在两位同学的背后，并把穿白衣的同学命名为“白牛”，蓝衣同学命名为“蓝牛”。“蓝牛”和“白牛”开始不安分了，都注视着对方，眼睛斜着，眼球似乎要探了出来，“蹦”到对方后面一探究竟。为了不让对方看到背后的字，他们侧过身来，像两只螃蟹似的，一步一步地移向场地中央。
“比赛开始”，老师宣布道。两头牛立即“打斗”起来。“白牛”使用了“遛”战术，“蓝牛”使用了“拖”战术。只见“蓝牛”在“白牛”身旁转。“白牛，加油！白牛，加油！”，观众席上，大家异口同声地喊着。“白牛”却随着“蓝牛”在原地转。“蓝牛”明显发“怒”了，使劲撞向“白牛”，“白牛”摔到了。“嘘”，观众们都紧张了。“白牛”赶紧把背贴向地面，死活不让“蓝牛”看到。趁着“蓝牛”喘息之迹，“白牛”来了个“鲤鱼打挺”，“腾”地站了起来。“蓝牛”愣住了。“白牛”突然一进身，脸一回甩，瞥见了“赛”字。“耶”，“白牛”打着“Y”的.手势，说“赛”，“我看到了”，“我赢了”。观众席上响起了热烈的掌声。“啊，白牛终于赢了”，我由衷地替他高兴。
“哇，实在太精彩了！”
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