精选战争的作文汇总6篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的战争的作文6篇，希望能够帮助到大家。
战争的作文 篇1
一提到战争，你的脑海中就会浮现出这几个词语：硝烟、战火、凄凉、死亡……但你知道吗？在我们的教室里正也无声无息地进行着一场既激烈又紧张的战争。不过这场战争很特别，是我和同桌战谁的发言多而且质量好，我可得全力以赴，因为我的同桌是大名鼎鼎的副班长包艺涵。
每当上课铃响起时，我都会怀着忐忑的心情在一张小纸上写下：日期，课次、发言情况。一到下课，或欢天喜地把纸片收入笔袋中，或极不情愿地拱手让给同桌，就这样，一节复一节。
星期五，第一节是英语课。我严阵以待，要知道英语是我的弱项，我得小心，不让包艺涵有可趁机会。老师正发作业本呢！我心中窃喜，好呀，今天不回答。可没高兴多久，我发现做作业本还不如听讲有意思。坚持到了下课，双方打成平手，包艺涵不服气，说：“下节再PK！”
第二节是语文课，我信心百倍。语文是我喜欢的`课，但也不可掉以轻心，因为她有副班长这个头衔。一个问题被打在银幕上“祖父的园子是怎样的？找句子，谈感受……”嘿，这还不简单，匆匆读了一遍课文后，重新找到打括号的地方，细细品读，注上批语，没想到一开始就有句子让我有感受，信心大增。接着，一个个句子像一颗颗闪电炮在我眼前炸开，一个个感受像溪流在我笔尖呈现。我举手，发言，坐下；又举手，发言，坐下……那一个个问题犹如一张张薄纸轻松地被我剖开，最后我当然大获全胜。
那场没有硝烟的战争，让我上课更加认真，发言更加积极，学得也更开心了。
战争的作文 篇2
提到老照片，很多人会想到他们童年的幸福现场，但今天我想展示这个老照片，会让你想起60年前那个不人道的战争。
在这一天，火车站的难民挤满了车站，人们匆忙，难民们期待着火车把他们带到安全的避风港。
在难民听到嘟嘟声......声音，原来的火车来了，人们立即挤满了，拼命在火车上，这是安全的。在这个时候，他们听到嗡嗡声...，声音，人们看到日本侵略者飞飞机。来吧！来！魔鬼的飞机来了！大声呼喊，。ing，匆匆忙忙，有些蚂蚁时间避免，所以先把自己的孩子放在身边，躺在地上，用自己的身体守护孩子。听到飞机飞过桥，火车，大楼爆炸，唯一的希望是人们逃离了同样的。
几个小时后，火车站成了一堆垃圾。火车分成几段，变成一堆破碎的.铁。铁路也成为桥梁的一部分被翻转，周围的建筑物被打破 摧毁了，地面是血和人体。
父亲... ...母亲... ...爆发的哭声来了，原来是一个两岁的孩子在哭泣，他从石头爬出来，寻找他们的父母，可以找到很长时间，没有找到，哭更大。他哭了很久，他的声音很蠢，他坐在火车上，然后哭了。一个可怜的孩子！一瞬间失去了他们的亲人，成为孤儿。从那时起，他可能会被杀死，也可能饿死，也可能被采纳，长大成为有用的材料。
我希望战争不会再发生，有多少幸福的家庭要战，我希望不要发生这样悲惨的事情。
战争的作文 篇3
1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站。这天，肯定有许多人难以忘记。因为在这一天，死伤了许多无辜的生命。
从美国记者拍下的照片来看，一个满身是血又不满周岁的幼儿，坐在一堆废墟上在恐惧之中嚎陶大哭。她的身边到处是残垣断壁和堆积如山的尸体，没有一个活着的.人。也许她的父母被可恶的日本人炸死，而被埋到废墟里最深的地方了？也许她的父母和她被躲避火药的人流冲散了？也许他的父母正在照顾其他的伤员而无暇照顾她？也许……
如果她的父母真的死了，这个可怜孩子的命运将会如何？也许那些可恶的“野兽”会来到火车站 “扫荡”，发现了孩子，把他带到实验室，对他做一些惨不忍睹的实验，直至把他折磨至死？也许……也许可怜的孩子会被一位过路的好心大叔发现，把她带回家抚养长大。告诉她曾经经历过的悲惨往事，激励她成长为坚强的抗日战士，加入到抗日战争的队伍中，保卫自己曾经受人欺负的祖国。
这个照片让我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次机会让我对世界呼吁，我会说：“为了让孩子不再失去父母，为了世界和平，为了让我们的地球更加美丽，我们要维护和平，制止战争！”
战争的作文 篇4
翻看旧照片，大家想起的一定是自己童年快乐的回忆，但是有一些人想起的，并不是快乐的童年，他们的童年，在到处战争的时代。
1937年8月28日，上海，一个繁华的城市，马路上人来人往，路边的小贩正高声叫卖着自己的产品，走在马路上的人们，总会时不时地被吸引过去，而店主就会热情地招呼。
突然，几架日本飞机从天上飞过，防空警报一下子就拉响了，当然伴随着警报而来的，还有日军的几枚炸弹。就在这一瞬间，原本繁华如锦的'上海滩，已经变成了一个可怕的地狱，上海南火车站硝烟弥漫，战火纷飞。许多孩子大声地叫着：“爸爸妈妈，救救我！”“爸爸，你在哪里？”“妈妈，我害怕！”
空袭过后，这片天地诡异地静了下来，目之所及，到处血流成河，满目凄凉。突然被炸得扭曲的火车轨道上，出现了一个三四岁的儿童，他的嘴里大声叫着爸爸妈妈，他委屈地望着躺在远处的父母，而他的父母早已在硝烟中失去了呼吸。他不知道自己将成为孤儿，他也不知道这里发生了什么，他不知道自己将来该如何生存，他不知道……
就是那场残酷的战争，让原本繁华的上海变成了一个废墟。
如果那些孩子生活在我们这个时代，享受着我们这样的幸福生活，那该多好！可惜照片里记录的却是他们那不堪回首的惨烈童年。
战争的作文 篇5
童年的篆刻，是“严禁和不可靠的化身”。对于我，篆刻是一种比玩弹珠更枯燥、比爬悬崖更危险的游戏！刻刀，与万恶的底石斗争着，我只能向“青田废石”发起挑战。
故乡与“石雕之都”青田相距甚近，大量刻石总要从青田进口。那可是玉的产地。成万吨的矿石从深谷中开采出来，千挑万拣之后，我，只能刻以废石，可叹之处是，其中的石疙瘩，未免过多。狠狠地挖下去，挑起，要不“咯噔”一下滑别处去，要不，撬上些石灰。
功课渐重，篆刻也渐行渐远。当我再次面对青田废石，已是大半年之后了。夏日的'风，热：夏日的蝉，烦！我提起刀，怀着对诸般试卷、各类辅导材料的痛恨，铆足了劲，硬戳下去。力既大了，又宣泄了力道，这一击岂可不中？这一次战争，我全胜了：刀锋下，一个石疙瘩被切为两半。“青田废石”的创伤，如此严重。
渐渐地，篆刻，也成为生活的一部分。每逢气恼，便取废石一块。刀来刀往，我已能在石面上驰骋。与其说我在刻石，不如比作无情地杀死一切怨怼！青田废石仍在与我战斗，我亦无必胜把握。每一刀，倾泻如流！银光闪处，石灰飞飞落落。篆刻，比书法更狂放，比绘画更野性。它，是武士的天地！
与青田废石对抗着，心已趋于平静。篆刻也成为一种精细的工作，修整着那些奔放而耿直的笔划，与青田废石的斗争，是力的凝聚！从每一个圆润的转折，我感到人生的屈伸与曲直；从每一个刚硬的冲笔，我感到生命的劲道与顽强。这是战争，更是享受。
初中的某一日，我打开储放废石的箱子。再一次，学校的“低海拔、高气压”伤害了一个“弱小的孩子”。我终于发现，青田废石，没了；箱子，空了。
我愣在了那儿。
废石，离开了我；我，离开了废石。
我与青田废石的战争结束了。
战争的作文 篇6
小表弟家有一个新买的闹钟。小闹钟每天早晨叫表弟起床上学，小表弟可喜欢它了。
一天，表弟上学去了，屋子里静悄悄的。突然，小闹钟里传来了叽叽喳喳的吵闹声。原来呀，闹钟里的三个指针兄弟在一起聊天，聊着聊着，他们觉得比一比谁的贡献大，于是你争我吵，谁都说自己的贡献大。
秒钟长得又细又长，它尖声尖气地说：“我跑得最快，每天得跑86400圈，我们三个里面，我最辛苦，当然我的功劳最大。而且，哼，我长得又最漂亮，所以你们谁都比不过我。”
分针听了这一番话后，生气极了。它不甘示弱地说：“我一天要跑1440圈，我跑一圈时，时针才走一个小时呢，它太懒了，我的.贡献比它大。”
小小的时针长得又短又粗，它的胆量也最小。它小心奕奕地说：“人们看表时，总是先读我是几点，再看你们，没有了我，你们也没有什么用呀？”
分针和秒针立刻反驳它：“我们要是不走，你也休想走一步。”它们就这样一直在争吵不休，谁也争不出胜负。
第二天早上，小闹钟没有准时报时，表弟拿着闹钟去问卖钟的叔叔为什么闹钟不走了。叔叔笑着告诉弟弟：“小闹钟里的指针吵架了，你喜欢那个指针呢？”小表弟认真地说：“学校里的老师告诉我们，每个指针各有各的用处，少了谁都不行。”桌上的小闹钟里的指针似乎听懂了小表弟的话，又开始工作了。它们还唱着歌：小朋友，早起床，上学校，莫迟到———————
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