八年级作文

时间：2023-05-16 08:39:05 作文我要投稿

【热门】八年级作文锦集九篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的八年级作文9篇，欢迎大家分享。

【热门】八年级作文锦集九篇

八年级作文篇1

　　或许是生活太繁锁了，或许是世界太复杂了，或许是人性太难读懂了，坐在椅子上，轻轻地呷了口茶，忽然有了这样的感受。人总要这样不断奔波劳累，从年少到年老，没有间断……

　　于是乎，我有了一种奇特的感受——我们的生活不如一朵花，它虽然要经历花开花落，但却显得如此潇洒，如此美丽，它更没有人的那种怯懦、那种庸俗。每每看到花开时，它总能荡起心灵的那份恬静；看到花落时，还真有点“叫人焉得不伤悲”的感觉。

　　其实，做一朵花，不是更好吗？

　　做一朵花，生在大自然中，卧在土壤里，不愁没有阳光的沐浴，也不愁没有水的的灌溉；不求别人的赞叹，只是在你欣赏的瞬间，留下一个微笑，

　　其实，做一多花，不是更好吗？

　　它高尚而纯洁，犹莲花，“出淤泥而不染”；如石灰，“只留清白在人间”。一生只品味着有史以来的淡泊、纯洁、无暇。

　　有人说，花虽美，但易夭。其实不然，易朽的是生命，是那转瞬即谢的花朵；然而永存的，是对未来的.渴望，是那生生世世传递下来的，不朽的，生的激情。每一朵勇敢开放的花，都是一个死亡唇边的微笑。

　　是的，那是永远不能改变的事实。但是，谁又会有这样的感叹呢？

　　人生确实不如一朵花，生活在一个嘈杂的世界，争论着多年的纠纷，抢取着功名利禄，是何等繁俗呀。

　　如果人生有再一次选择，我会毅然的选择一朵花。作为花，我要细细地品味，静静地聆听，深深得感叹……

八年级作文篇2

　　那片湛蓝的天，点点白云相缀，鸟儿穿梭其间，好像那么遥远，但却始终在那，默默地环顾着世界……

　　幼时，身边总是少见他的陪伴，只是母亲，奶奶一直的相伴。而他或许一月一次满载礼物的出现，也从开始的陌生也渐渐地变化，但却总感觉有所缺失，他不时的幽默总感觉并非那么地进入我心，偶尔板起脸的与我大眼瞪小眼，反而却更是深入我心，令我对其总有那么些若有若无的惧色。

　　尽管他的不满从不强烈，更不会持续很久，尽管他的训斥远远少于他的和蔼话语，更远远少于母亲，但我却始终铭记，但我却更为亲近母亲，就好像他的那片湛蓝的天空，偶尔会有鸟儿伴着歌声飞过，少有翻滚的云朵只是偶有波澜，却稍纵即逝……

　　渐渐长大了，也感觉到他似乎回来更少了，尽管实际上他好像每月出现了两次，但我却更加期盼他的到来，尽管小时的认知并未改善太多，但我的生活中确实出现了更多他所带来的欢乐，尽管依然不懂他所作的要去远方工作的解释以及他描述中经历的各种美好的地方和事物，但我却更加地期待。

　　当然或许期待的是他会带来的各样的礼物吧，但或许仅仅期待的是他的到来，期待那片有些淡化但却不断高远的'蓝天，期待尽管不能明白领悟鸟儿在飞过时自我的出和雅音，期待那平静各状的云朵在视线中飘动……

　　再然后，就上了学，开始更深地贴近生活，发现他的许多话都是一般的正确，竟与很多事都相符，偶尔请教的问题他总能正确解答，让我在学习中又获许许多多的赞扬。

　　我不免地对他更深敬佩，以前的不满都好像在蓝天下随着时间慢慢散去，转而是一重又一重的依靠，尽管他的身躯腰背并不宽广魁梧，但我却觉得那片蓝天好像是被他硬生生地不断撑高，在我心中那天空下的温暖厚实的安全感无可替代，那鸟儿的歌声高雅了我心……

　　时光荏苒，却如白驹过隙，那片淡蓝的天愈发高远，云朵愈发的洁白无瑕，那么多年的相伴，我好像听懂了那片天空下的一切声音，看清了云的点缀，却发现不知觉间他的背也有了弧度……

八年级作文篇3

　　神说：“人是不可能成功的。”人说：“人要的就是知难而退。”我说：“如果什么事都不去尝试，不去努力就放弃，那还不如停留在婴儿期。”

　　没错，有些人很羡慕那些头上顶着成功光环的人，可他们有没有想过？只要他们也去尝试，如果他们也去努力他们也会成功。

　　有人说：“我尝试了，可是还是没有成功，所以我放弃了。”我的回答是：“你尝试了，你努力了吗？没有努力就想成功好像是不可能的事吧。”不去努力就想成功，那似乎是天方夜谭。

　　我还记得我刚进中学时我的语文老师说的那句话：“人就应该有理想，有目标。有了理想和目标他就有了坚持的动力。”我很欣赏他的这句话。没错，人没有理想那空去尝试、努力是没有用的，有了目标，有了理想就有了尝试的念头，就有了努力的`动力。

　　我也努力过，我也成功过，我尝试过成功的喜悦，也尝试过失败的痛苦，可是我始终没有放弃，因为我是在为了自己的梦想，为了自己的目标而努力，所以我不会疲惫，不会喊累。

　　其实，从尝试到成功的过程就像是一个小孩想得到糖果一样，开始尝糖果时总会不习惯，可是在得到一点甜头之后就会依赖上这种感觉，然后为了再次得到同样的甜味就会去寻找，直到找到想念已久的味道。尝试和成功就像是这样，开始尝试总会有点坎坷，可是到后来渐渐感到简单、容易就会开始去努力，最后得到的就是成功。

　　一直以来我都是不赞同放弃的，因为我认为有的事情其实只要努力一下就可以成功。比如：病人坚持治疗就能脱离生命危险；战士只要坚持战斗就能胜利；父母坚持帮助孩子就能让孩子避免误入歧途……

　　放弃会让人颓废，而颓废则是堕落的预备军。相反，努力、坚持会让人欣慰、看到希望，有了希望就能够继续坚持念头。可是什么是坚持的开始呢？是尝试。只有学着去尝试，才会有坚持的开始。

　　总而言之，言而总之，尝试才有坚持，坚持才有成功；不去尝试，不去坚持就妄想成功，是异想天开。从人的出生开始就注定要去尝试，要去坚持，从你出生开始，从你迈出人生的第一步时，从你有了理想，有了目标开始，就注定着你会成功，成功的路是坎坷的，跌到了，别泄气，爬起来继续前进，有很多人会帮助你、鼓励你、支持你。相信我，相信你自己，总有一天你会站在成功的台阶上，戴着那名为成功的光环！

八年级作文篇4

　　清晨，阳光照耀在云朵之后。虽有云朵的“无情遮挡”却丝毫挡不住它的“光芒万丈”。

　　挎上书包，推车，上学。从楼道到门口，仅仅一分钟的时间，却能看见形形色色的人。“上班族”们提着公文包，从门口就开始赶公交；爷爷奶奶们趁着清晨的好时光在“阳光广场”上练着太极；自行车和电动车上载着要上学的孩子。仿佛从来没有人会在工作日闲着。骑着车“飞”在赶往学校的路上，和好友聊聊闲天儿，谈谈一天的“打算”。红灯，又绿灯。黄色的灯光，却似有若无。

　　一上午的课程或许乏味，但却会有不同的知识。好不容易游客“课间十分钟”却被任课老师占去一半多。“飞”进厕所，在“冲”回来，又上课了。第四节课上到一半，肚子“理所当然”的叫了起来。这才发觉早上走得急忘记吃早饭。下课铃响起，“奔”到餐厅，享受着午饭的美好时光。

　　午休，看书、画画、做题。只有课代表徘徊在办公室与教室之间。抱着一摞又一摞的作业，推开教室的门：作业加分！

　　下午的课多多少少都是些有趣的。上课作死犯困，下课精神充沛。遇上体育课，一下午“不得安宁”。最后一节自习课，巴望着课代表布置作业。掏出作业本“狂”写作业，殊不知班主任推门而入：“今天我们一起讨论一下有关于。”

　　好吧，今夜难侵。

　　推车，挤在校门口。我们欢快的走在回家的“道道”上。顺道看看“堵车大赛”再畅快自己是“环保一族”（骑单车多健康~）好吧。还有“沉重”的作业。

　　九点，收拾好作业。掏出那本骗了我很多眼泪的小说。翻着他们的故事，幻想着自己的未来。

　　十点，将书放在枕头底下。关灯，睡觉。在梦里，我遇见了美丽。

　　当然，这仅仅是工作日。还有假期。

　　七点的阳光照在披肩的头发上，耳机里的`歌一遍又一遍，一首接着一首。一路清晨，晃着手里的早餐。

　　一个上午都徘徊在复习，作业，预习之间。看着桌子上的一摞课本。墙上贴的满满一大张便利贴上的作业。再看看墙上的海报，找找手机，看看说说和他的激励，便有了写作业的动力。

　　下午，闲逛在广场里。约几个好友玩玩桌游，放放风筝。吃一串冰糖葫芦，坐在河边的石头上。看着河里游来游去的鱼，幻想着自己有一天可以和你这样看风景。但却越看越孤独。越看越失落。心中的呼喊，总是一遍又一遍的重复这：哥，我爱你。

　　七点，带好指甲。坐在古筝前，弹着他改过的钢琴曲。哪怕是古筝，弹出来也是很好听。毕竟是你的杰作。我闭着眼睛都可以弹得出来。

　　八点，找出笔记本。写着我们的故事，自己被自己感动到哭了。可是，哥，你到底什么时候回来？我想你啊。

　　十点，打开手机。说一句晚安。便欣然睡去。

　　在梦里，我梦见了你

八年级作文篇5

　　似锦嫣红盈媚眼，幽香淡淡逗蜂癫空气中馥郁樱花的芬芳，粉嫩的，雪白的，漫天地纷纷扬扬地洒落，飘舞于人间。武汉的樱花开了，彻底地烂漫。

　　春也来了，彻底地来了。

　　野渡花争发，乱花渐入迷人眼。春暖花开，到处一派欣欣向荣的景象，花儿竞相开放。装点于地面之上，稀稀疏疏，星星点点，色彩缤纷，一片浩瀚。探头于枝条之间，纷纷扬扬，漫天飘临，落英缤纷。野花齐放，这是春天的象征，勃勃生机的象征。

　　没有一个春天不会来到，大地复苏，冰雪融化，河流肆意奔跑，细雨绵绵，花红柳绿，大雁南飞，睡眼惺忪地睁开，冬眠的动物纷纷醒来，动物世界瞬间熙熙闹闹。中国人终是在春天来临之际战胜了病魔，一起迎接春暖花开。人们脱掉厚重的衣服，撸起袖子，鼓足了干劲，复工复产火速有序地进行着。这是复苏和希望的象征。

　　浅草才能没马蹄，一片绿意盎然。野火烧不尽，春风吹又生，那一片劫后余生的青草带着生命的力量，再一次被春风唤醒，急切地生长。竹笋亦是如此，探着尖尖的脑袋，仰望着身旁青葱挺立的竹子，定暗暗决定：我定要长得像他们这般挺拔。阳光漫洒，牛毛似的细雨飘下，春的肥料，到处播撒。这是新生命新开始的象征。

　　几个月在家的你，可别让忘了去看看春，一定去听听雀儿欢呼，行人的脚步声；一定去看看花红柳绿，车水马龙；一定去嗅嗅小草的清香，花儿的芬芳；一定去抚摸溪水潺潺，柳叶捎过。一定一定别忘了感受春天的新意，春天带来的.希望。

　　春象征生机勃勃，象征复苏和希望，象征新的生命。但春天的一切其实都象征着正当时，新的开始，新的计划与新的目标。

　　青春及在最好的年华，万象更新的春天有所奋斗。春暖花开，正当时。春带来了一切，带来了所有希望与美好的象征，但也实属短暂，樱花七日，从盛开到完全调零仅仅只有十六天。珍惜春，珍惜新的开始，在新学期来临之际，让我们抓住春的尾巴，一起成长，一起留下青春的痕迹。

八年级作文篇6

　　没有风的伴随，没有雷的喝彩，没有闪电的照耀，只是悄悄地、默默地下着。

　　根根晶亮的银线，颗颗璀璨的珍珠，轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，使每一颗痛苦的心灵得以解脱。

　　一、春雨美似酒

　　沙沙春雨，春雨沙沙。斜斜地织，密密的洒。滋润了田里干涸的土地，滋润了干枯的树木，滋润了人们的心灵。春雨无私的为人们播种的种子辛勤浇灌，使得它们茁壮成长；春雨为干枯的树木洒下希望之水，让他们重吐新芽，为人们遮凉；春雨使人们心情愉悦，掀去了人们疲惫的面纱。人们说：春雨贵如油。我要说：春雨美似酒！拥有它，新年的'人们便可以与未来干杯！

　　二、夏雨如鞭炮

　　夏天的雨，是猛烈的。下雨来去匆匆，却能帮大地降温，为人们驱赶炎热。夏雨“噼里啪啦”的掉落下来，打在窗上、屋檐上、玻璃上，清新悦耳，似鞭炮一般，使人感到特别畅快。一阵大雨过后，眼前的世界变得那么清朗，大地的气息是那么新鲜，有时天边会挂起一道彩虹，七彩斑斓，闪烁动人。

　　三、秋雨富诗意

　　秋雨，没有春雨般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽热烈，却是如此地宁静、典雅。秋雨中，我领略到了一种烟雾般的渺茫，一种水晶般的清爽。秋雨打在新鲜黄绿的叶尖上，叶尖头上还悬挂着颗颗晶莹的雨珠，在微风的吹拂下，瑟瑟落下，落在地上，滋润了土地。透过雨帘，那一排排路灯像隔着一层纱雾，显得那么朦胧，那么富有诗情画意。

　　四、冬雨恰精灵

　　冬雨是雪的姐妹，有时她们同行，一起为人们的生活增添情趣，让人们在这样一个寒冷的季节，不再孤独。冬雨像一群可爱的小精灵，一会钻进雪儿姐姐的地毯里，一会跑到人家的屋顶上，“滴答”“滴答”的唱着一首欢乐歌。

　　雨永远是美好的，美好的东西人们才会欣赏她！

八年级作文篇7

　　莫默是在放生池捡到嘟嘟的，那时嘟嘟还是个小不点。莫默很喜欢嘟嘟，因为她是一只通人性的龙虾。每次莫默喂嘟嘟吃饭时，嘟嘟总是开心的跳出水面，好像在说开饭了开饭了。莫默是个忧郁的孩子，他不喜欢阳光。总是藏在阴暗角落写着悲伤日记，那是他存放的'秘密，他一个人的秘密。所以嘟嘟很想了解莫默，他虽然还是会笑，但真正忧伤的人是在笑容背后流着无人知晓的眼泪，在众人面前戴着快乐的假面，然后在人潮散尽后默然。原来笑是最能表达悲伤和绝望的，真的。嘟嘟好希望莫默好起来。仙女拉拉知道这件事后，决定帮嘟嘟实现愿望，但愿望是要付出代价的。有失必得，有得必失。嘟嘟答应了。

　　走的那一天嘟嘟没有悲伤却显的很快乐。到死莫默也不知道其实嘟嘟不是龙虾，是人，是被巫婆施法变成代罪的龙虾。许多人都单纯的想莫默是嘟嘟的主人，嘟嘟应该这样做，其实不是主人关系这样简单。还因为莫默很像从前的嘟嘟。

八年级作文篇8

　　蟋蟀的华厦落成了，他喜迁新居，高兴万分，他来到平台上，忍不住操琴而唱，那欢乐的歌声在夜空中传得很远很远。歌声惊动了坐邻右舍，蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、小黄鹂等小动物都纷纷出来倾听这美妙的歌声。

　　大家都听得很入迷，这时候，蟋蟀突然停了下来，在伙伴们诧异的眼光中，宣布说：“今天，是我新居建成的大好日子，我们来开个联欢会吧！”大家欢呼起来，小蚂蚁挑起了长串儿的鞭炮，萤火虫把鞭炮点着了，劈劈啪啪的响声震得大伙赶紧捂着耳朵，脸上却都洋溢着欢乐的笑容。

　　点过鞭炮，蟋蟀开始熟练地弹起了曲子。小蚂蚁踏着欢快的步子，扭动着秧歌；螳螂挥舞着两把大刀，在平台的中间耍武术呢！大伙连声叫好。蟋蟀又换了一首轻柔的小夜曲，蝴蝶上场了，只见她闪动着那五光十色的衣服，轻盈的舞姿让大家大开眼界；小黄鹂展开那甜美的歌喉，唱起了舒缓动听的'歌曲，令大家陶醉。这时，蟋蟀停了下来，说：“个人表演结束，下面我们要跳集体舞！”

　　萤火虫亮起他的灯光，蟋蟀带着大家走进平台，他们尽情地跳着狐步舞、迪斯科、恰恰舞。大伙跳着，笑着，蟋蟀一下子转到这边，和这个拉拉手，一下子转到那边，和那个拍拍肩，真是不亦乐乎！

　　夜很深了，蟋蟀请大家享用美味的点心，他那美丽的新居，整个晚上都回荡着欢乐的歌声和笑声。

八年级作文篇9

　　一、克隆人违背了伦理学的不伤害原则

　　伤害了被克隆者。被克隆的是另外一个个体，这个个体是与克隆的原体完全独立的另外一个行为主体，这个主体受到了伤害。受到了什么伤害呢？首先从技术可能性的情况来看，我们无法预知，如果对某一种在功能上与其他基因紧密相连的基因进行干预性改变，生物体内的这种自然的相互牵制的系统会发生何种连锁反应。而根据目前掌握的知识，要想将人类基因组的所有基因重新进行准确的排列，并使之正常的发挥作用，是根本不可能做到的。恰恰是这一点构成了人们反对克隆人的一个重要理据。因为谁也无法排除这样一种风险：克隆技术很有可能导致大量的流产与残障婴儿。

　　二、克隆人违背了伦理学的自主原则

　　克隆人活动往往发生在下述情况中：比如，某对夫妇在事故中失去了独生子，他们希望他重获“新生”，于是便通过克隆技术再制造一个孩子，其身体中的绝大部分基因组是先前那个孩子的基因组的.复制。这样尽管父母在一定程度上满足了某种欲望，但这整个行为方式对于被复制的孩子而言却意味着一种外来的决定，它将该儿童本属于偶然性的那部分自由（所谓自主原则，就体现在这种自由上）剥夺了，而人的一个最重要的本质特性，就体现在他的不可重复的独特性上。德国著名哲学家忧那思说，人的一个特殊的优先权就在于，每个人都有其自身的不可重复的特性。上述的那对夫妇因为太喜欢第一个孩子，就不生第二个孩子，而是克隆第二个孩子，生出的第二个孩子可能与第一个孩子的外形都不太一样，而克隆出来的却与第一个孩子没有太大差别，等于是让他“新生了”。可见第二个孩子完全是为了服从于父母的某种意图，作为父母的一个工具，父母通过他想起他们失去的那个孩子。而被克隆者作为人应享有的独特性便被剥夺了，他的那种不必非要有一个比他大30或60岁的同体同貌者的自由，便被粗暴地践踏了。英国有一个管理人工授精的机构，叫做人工受孕与胚胎学管理局，竟然打算允许患耳聋的父母在试管婴儿的培育中，有权按照自己的意志选择耳聋的胎儿，而淘汰掉健康的胚胎。他们觉得都处于耳聋状态，便有利于交流、培育，而英国皇家聋人研究所的发言人竟然说，这样一种选择是合适的，我们支持这样的选择。假如人们都完全可以按照自己的意志设计和培育后代，那么什么恐怖的事情都可能发生。耳聋的父母选择生下耳聋的胎儿，而这个胎儿很可能希望自己是一个健康人，但这已经做不到了。他作为一个人所天然应有的一种开放的前途的权利被粗暴否定掉了。这当然违背了伦理学的一个最基本的原则。

　　三、克隆人违背了伦理学的平等原则

　　在克隆活动中，存在一个设计者与被设计者的关系。在克隆人活动中，未来人类的基因配置是由父母、医生或国家决定的，而个体的人仅仅是前者所决定与创造的结果。我们知道，设计是以设计者为前提的，一个有着设计者与被设计者之别的人类图景，对于平等原则是一种基本的违背。因为人们无法回答凭什么他自己或者任何别的一个人有权作为未来人类特征与品性的设计者。显然这里存在着一种“道德优越感”，似乎我们，或者说一个医生、哲学家、国家的行政长官拥有着一种控制他人的实力。然而这种心态不单是荒谬的，而且在政治上也是非常危险的。

　　中国已明确反对克隆人，但对于把克隆技术应用于人体医学技术领域，则给予切实的支持。”

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