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我的争章故事作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的我的争章故事作文，欢迎大家分享。
我的争章故事作文1
我学习古筝四年来经历了许多的酸甜苦辣。失去了许多，也收获了许多。
刚开始喜欢古筝，是被古筝所发出的美丽的乐曲和演奏者那如痴如醉的神情所吸引，在爸爸妈妈问我“能否吃得了苦并坚持下去”时，我想都未想地回答“一定能”。于是，我抱着能弹奏一首美妙动听的.歌曲的愿望，踏上了学琴之路。我从1、2、3和指法等基础学起，每周两节课，认认真真，一丝不苟，起初还好，能按部就班地学下去。但时间一长，我对学习过程中机械训练感到枯燥单调，渐渐厌烦起来。那时虽然幼儿园没有学习任务，可要占用我大量的玩的时间，我不想学琴的情绪越来越大。慢慢的，练琴对我来说像是受刑。我也多次哭着对妈妈说“我后悔学琴了，我不想学了”。后来我妈妈和老师不断鼓励我，采用多练短的曲子，使我恢复信心，有成就感，缩短练习时间等办法使我慢慢渡过了第一个低潮，后来又反复过几次，但我都闯了过来。
去年8月份我顺利通过了古筝5级考试，10月份我又参加了我校民乐团。今年1月份，我有幸参加了校新年音乐会的演出，3月份参加了“喜迎奥运缶”的演出。回顾学琴所经历的辛苦，和取得的这些成绩，我练琴更有信心，劲头更足了。
希望我的琴声能给给老师和同学们带快乐。
我的争章故事作文2
还记得几个月前的那节班会课，王老师带着神秘走进教室。同学们叽叽喳喳（包括我），因为我们都很好奇桌子上的一沓黄色小册子是干什么用的。
王老师向我们宣布：“我们学校将要试行争‘红领巾奖章’的活动！”接着，她把一些细则都像我们说了。教室里沸腾了，同学们跃跃欲试，我也不例外。这一天我们争的章是“博学章”，作为阅读小组组长的我要负责公平公正的给我们组的队员争章。
“好了好了，快点说要求吧！”王彦皓明显有些不耐烦了。“嗯，好的。博学首先要多读书。这周一4月23日读书节，周二王老师让交流。你们谁都在周二的交流会上发言了？”四个人举手了。“刘锦洁这周有不错的.发言，足以说明她进步了。”王子骞提议，“我建议也让她过。”“好好。”我有些紧张，“那么陈孜潇……”“他被老师批评了，给她一周改过自新的机会吧”王彦皓抢过了话头。“嗯，好的。”我点头同意。
接着，到了各组总结的时刻。“……第七组组长来总结。”王老师说。我站了起来，感觉自己的心脏正在怦怦直跳：“呃，我们组争章的第一个标准是周二的读书交流会，其次呢是课堂上有没有精彩的发言。陈孜潇这两项都不符合，所以我们没让他过。”我一口气说完，赶忙坐了下来。“嗯”王老师满意的点了点头，“第八……”
如果说公平公正是我们组长不可触碰的底线，那么在争章中增进我们的友谊，督促我们学习，就是这个活动的宗旨啦。
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