精选张老师的作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的张老师的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
张老师的作文 篇1
“铃铃铃”急促的上课铃声打响了。“啊≈”我打了一个哈欠，心想：“讨厌！地狱的召唤又想起了！语文课，甭提了，语文课，一定又要写作文了！”。“咚咚咚”伴随着“滴滴答答”的雨声，张老师走进了教室。只见张老师的脸上，挂着一丝诡异的微笑，令我们不禁打了一个冷颤。
“同学们”张老师发话了，“现在，你们现在竖起耳朵，利用好你们的五官，观察下面的一些事情”一句话到结束，张老师一直用那诡异的目光与微笑面对我们。我又害怕又奇怪，老师究竟搞什么名堂。
正当我们疑惑之际，张老师说：“现在请四个同学到讲台上画一个猪头。”顿时，鸦雀无声的课室沸腾了。大家使劲地举手，一边叫：“朱泽凯画！朱泽凯画得好！”于是，张老师便把朱泽凯和其他三位同学上了讲台。在讲台上的四位同学兴致勃勃，跃跃欲试。兴奋地拿起粉笔开始画了起来。
我聚精会神地看着他们在粉笔下的一笔一画。我的同桌叶欢凑过头来问我：“张老师的葫芦里装的什么药？”我摇了摇头，耸了耸肩，算是给叶欢回答了。只见他们拿着笔，小心翼翼地画着，不时拿起抹布擦一下，改一改。不一会儿，四张可爱又可笑的无鼻猪脸，活灵活现的出现在黑板上。正在这时，下课铃铃铃铃打响了。
下课了，我坐在椅子上，脑海里一直闪现着刚才的情形，一边想着：下一节课又是语文课，老师就让我们写作文吗？或者还是直接把这一件事了结了，讲15课《落花生》，我的想法比较单纯。时间飞快，原本对我来说是地狱的召唤的上课铃，现在竟成了天堂的福音。我立刻坐端正，想看看老师究竟搞什么名堂。
张老师又一次站在了讲台上。再次用洪亮的嗓音对大家说：“我们继续刚才的环节。”哦！原来张老师并没有就此罢休，看来，我真的低估了张老师的“能力”了。现在，请大家给这四只“五鼻猪头”起一个名字。嘿！这好玩，到底要看看，你们到底给这些无鼻猪头起什么怪名。最后，结果出来了，分别是“闹钟猪”、“圆猪猪”、“靓猪猪”和“老猪猪”，我仔细“品味”了一下这些怪名字，一想也有道理。可不是嘛！只见“闹钟猪”的两只耳朵就像两个闹铃，“圆猪猪”的脸非常圆，“靓猪猪”是个女生画的.，果然很“靓”，“老猪猪”只有一两颗牙，可谓“老掉牙”呀！
其实，我到现在还不知道张老师究竟为什么让我们画一个“无鼻猪头”，有什么目的，接下来张老师的举动解开了我的心中之谜。“现在，我们进入下一个游戏环节，给这一些无鼻猪画上鼻子！”老师说，哈哈哈！我们爆出一阵笑声，大家跃跃欲试，都纷纷举手，想争取一个机会。于是，张老师把一位同学请上了讲台。首先，张老师用一块布，蒙住了她的眼睛，在她画鼻子之前，张老师诡异地笑了，对她说：“向左走两步，向右走两步......”渐渐地，不仅仅是老师在喊，我们也跟着说：向前进一步，向后退一步，转一个圈......那位学生无可奈何，只好照做。“好！开始画鼻子！”张老师对她说。于是，她开始画了，这时，我们大家扯着嗓门大喊，“下！下！下！”这并不是在帮她，倒过来是在误导她，结果，她还信了我们的误导，把鼻子画到下巴下了！哈哈哈，笑声再次洋溢在我们班级！
张老师的作文 篇2
今天是开学的第一天，早上同学们排着整齐的队伍走进学校。哇，眼前的一幕让我惊呆了：学校大门口铺着红色的地毯，老师们站在红毯两边迎接学生的到来。难道我们是在“走红毯”吗？嘿嘿，真是有意思！同学们慢慢地步入校园，大家走到孔子先生雕像的.下面，给孔子老先生深深地鞠躬来表示对他的尊敬和仰慕。
像往常一样大家在教室里学习，可是到了下午4点50的时候老师还不放学。我们上卫生间的时候看到了一年级小朋友都在排队放学，我们为什么不放学呢？我觉得特别奇怪。问了同学们都不知道原因，我不禁想：张老师又在搞什么名堂呢？就在老师还讲的津津有味地时候，杨老师进班奇怪地说：“快点放学吧！等一会我们要开会。”张老师迷糊地说：“我们开会孩子怎么办？还没放学呢？”同学们终于按捺不住了，异口同声说：“老师今天星期一，下午上两节课，早放学了！”这时张老师才恍然大悟，连忙说：“不好意思同学们，老师忘记今天是周一了！”说完赶快让我们站队放学了。
这个张老师呀，你说她是真迷糊还是假迷糊呢？我感觉她是“故意”的~~哈哈！
张老师的作文 篇3
一个身材高大.眼睛十分有神，好像会说话;不大不小的嘴巴，嘴角微微上扬，好像会永远留住微笑的人。猜猜她是谁？我们的班主任---张老师！
张老师可是一个性格多变的`人，说她温柔吧，可有时十分严厉：说她激情吧，可有时十分冷静;说她幽默吧，可有时十分乐酷.....张老师的性格可真是让人捉摸不透！
先让我们说说她的幽默吧！那天，她捧着默写本走进教室，默写本分成了两层，一层很多的放在了上面。我非常高兴，心想：我一定一百分！只见她慢慢把本子放下，脸上的微笑渐渐消失，摆弄着少得可怜的本子，问：“今天大家感觉怎么样？”“很好！”同学们自信满满地回答道。接着一个个努力地举着手。老师一听就开始轰炸我们：“是吗？”“确定吗？”“一定吗？”“肯定吗？”.....被这么几重火力狂轰滥炸了一番，我们的心情从高高的山顶坠到了深深的谷底，老师说：“好的，现在可以把手放下了！”大家陆陆续续放下了手。她说：“多的是九十---加十分，少的是一百---间十分！！！”我高兴得差点蹦起来：我只算拿了一百分！！
这就是我们的张老师，我那风趣幽默.性格多变的张老师！
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