五年级的作文

时间：2023-05-31 09:03:39 作文我要投稿

有关五年级的作文集合8篇

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的五年级的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关五年级的作文集合8篇

五年级的作文篇1

　　那一天，我痛恨的那个人终于让我迈出了那一步——我离家出走了。

　　我叫小娅，今年上九年级，在甜蜜园中学上学。我一直暗恋着我们班上的一个同学。有一天，这件事被我妈知道了，她像一个魔鬼一样打我骂我，我恨不得拿起一把机关枪把她扫成马蜂窝，我不顾妈妈的阻挡，我冲出家门，顶着风雨，仍去找我心中的“白马王子”。

　　我到了他家门口敲了敲门，他一开门，我情不自禁地扑到他身上（他还以为我想吃肉呢），泪水哗哗地流了下来，他一把把我推开：“小娅……你……你这是干嘛呀？”

　　我囧起了脸，说：“小伟，我在家里实在呆不下去了，你能不能给我找个地方住？要不，以后，我就住你家了，行不行？”

　　小伟说：“可是……不行啊！”

　　小娅惊讶地大叫：“啊……为什么？”

　　小伟吞吞吐吐地说：“这个，要是被我们的.妈妈知道的话……”

　　小娅失望地说：“原来你是个胆小鬼，真是‘日久见人心’啊……” 小娅从来没想过那个他竟然那么无情，说完就跑开了。

　　小娅用自己出来时带出来的一点钱买了一点吃的，就坐在石椅上睡觉了，就这样，一天过去了。

　　第二天，小娅醒来了。她买了一个包子，现在，她已身无分文了。就这样熬到了中午，下午到了，小娅来到了闹市街，她看到许许多多的好玩的东西，她走来走去，看到了许许多多的稀奇古怪的东西，她也看腻了，心想：“我还是回去吧？”决定了，回去吧！

　　她一回家门，妈妈就上来一个拥抱，还对她说了一堆道歉的话：“小娅呀，是妈妈不好，你有没有受伤啊，有没有受欺负呀？”小娅惭愧的说：“不，妈妈，是我错了，我不应该早恋的，对不起！”妈妈激动地说：“哎哟，我的好女儿，呵呵！”小娅也说：“妈妈，我以后一定什么都听您的，再也不离家出走了！”说完，这对母女，激动地拥抱在一起！

　　从此后，她们再也没有吵过，女儿也每次考试名列前茅，最后考上了北大，找到了好工作，而且对妈妈很孝顺！

五年级的作文篇2

　　在很久很久以前，有着一个恬静的女孩，她叫初九，她的父母双亡，只留下她和她的弟弟相依为命。

　　女孩的弟弟初昊每天都会早早地出门，他为了让自己和腿脚不方便的姐姐能活下去，常常会去捡一些别人丢弃的易拉罐、塑料瓶拿去卖给废品回收站的叔叔，好赚一些生活费。在弟弟出去的这段时间里，初九就会坐在窗边的轮椅上，静静地望着那些小朋友在草坪上玩儿：春天，小朋友们放风筝，在草地上打滚，看植物们新发出的.嫩芽；夏天，孩子们在山间的小溪里游泳，捉蝴蝶，吃着冰淇淋晒太阳；秋天，他们帮着大人们收割庄稼，钓起了肥美的大鱼；冬天，那些小家伙们开始在“霜冻森林”里堆雪人，打雪仗。这都是女孩和她的弟弟所向往的生活啊！但是，女孩一辈子都不能摆脱轮椅的困扰，她的双腿已经……初九望着窗外的天空，天空多么的小啊——那一小片天却不可能变大了，除非初九可以自己一个人出门……“多好啊，我也想当个正常人，和他们一起采花，一起把双脚放在小溪的面上拍打水花啊！”初九流下了眼泪，“如果四季在我的家里该多好啊，不用出门也可以和他们一样玩耍了呢。”……“不好了不好了，初昊昏过去了！”“什么！？”初九吃了一惊，可是她出不去，看不到弟弟。“朔子姐姐！拜托你把我推出去！我要看我的弟弟！”那个叫朔子的女孩急忙推开门，将坐在轮椅上一步一步推出去，可是到了门槛那里，轮椅怎么也出不去了。“怎么会，不应该是这样的啊……”初九急得快要哭了，“不行，我一定要出去！”初九蓄足力气，奋力の站了起来，可是她站不稳，刚起身就跌了下去。“初九！加油啊，出去就能看到弟弟了。”朔子鼓励她，大家为她打气，可没有一个人扶她，初九凭着自己的力量，一步一步向外面的世界靠近……

　　“姐姐！你成功了！”一个清脆悦耳的童声传进了她的耳朵。“弟弟！你没有昏迷？”初九又惊又喜，迈着不稳的步伐扑向初昊。“嗯，我并没有昏迷，这是大家为了让你消除心里的阴影而说出的谎言。”“你不知道我都要急死了啊！”初九含泪说着。“今天是你的生日，你不是想要离开轮椅去探索四季吗？所以，这就是大家为你准备的礼物！”初昊高兴的笑着，大家注视着这最美好的亲情。

　　不知道为什么，这一天的阳光格外灿烂，风儿那么的和煦，大家只觉得，这一天永远是最快乐的一天！

五年级的作文篇3

　　“为什么有白天黑夜呢？为什么木头会浮在水上呢？为什么寒假只有一个月，而不是和暑假一样两个月呢？”一有空我就对妈妈提各种各样稀奇古怪的问题，妈妈总是被我问得哑口无言，但我还是乐此不疲。

　　在生活中，我总是对所有事情充满好奇心，在学校里我的好奇心更是显露无遗了。

　　有一天，我和我的好朋友吴畅正在学校的游乐器械旁嬉戏打闹，突然发现“古风鱼塘”旁边围了一大群人，还不时发出一两声惊叹。好奇心驱使我拉着吴畅挤进人群，原来是一只黄色的死鸟浮在水面上。我们一下子就来了兴致，打着要探索科学奥秘的幌子，拿了几根树枝和几片宽大的落叶，开始实施打捞工作。看着死鸟离岸边越来越近，旁边有些胆小的同学赶紧避开，吴畅也显得有些害怕，扯着我的衣角说：“不要打捞了吧，它说不定已经腐烂了！”我也有些犹豫，想就此放弃，可脑子里却突然冒出好多问题。“这是什么鸟？”“怎么死的？”“腐烂成什么样了？”……无数个问题打败了我的害怕，于是我壮着胆子用树枝戳了死鸟几下，把它继续往岸边拉。

　　旁边的`学弟学妹们一阵骚动，竟引来了一旁的午间值日老师。她过来一看也吃了一惊，忙问我们要干什么。我托着装了死鸟的大叶子，凑近给老师看，还装着很有学问的样子说：“死鸟在河里会腐烂发臭，河水也会被污染，把死鸟捞起来就不会造成这些不好的影响了。我们打算研究一下这只鸟。”我本以为老师会对我的好奇心赞赏有加，可老师似乎对死鸟不太感兴趣，只是点了点头说：“好好好，你们自己做吧。”我们只好悻悻地往百果园走了。

　　在百果园里，我们仔仔细细地把死鸟观察了一番，最后决定为这只为我们做了巨大研究贡献的死鸟举行一个隆重的葬礼。我们把死鸟安葬在一棵大树底下，还拔了一些三叶草撒在它身上。谁知正当我拔草的时候，百果园的勤杂工大爷出来检查，刚巧看到我在灌木丛中摆弄着什么，立即气势汹汹地冲过来，揪着我的耳朵大骂，唾沫星子到处横飞，溅得我满脸满身。他以为我在拔名贵的花呢。我刚想分辩几句，替自己伸伸冤，他就回骂得更厉害了，我只能默不作声，自认倒霉。

　　回家后我把这事说给妈妈听，妈妈对我一顿批评，原来死鸟身上可能会携带一些可怕的病毒，比如禽流感。我听了以后心有余悸，也明白了，虽然好奇心有时可以增长知识，丰富见闻，但也有古话说：好奇害死猫，我以后在发挥自己的好奇心时也要考虑周全，保护自己安全。

五年级的作文篇4

　　教学目标

　　1. 引导学生欣赏漫画，用简要的语言说说漫画的内容。

　　2. 学生能够联系生活实际发表自己对漫画的看法，体会作者的用意，明确漫画所要表达的观点。

　　3. 帮助学生打开思路，了解溺爱带来的坏处。

　　4.能够用自己的话有条理地写作。

　　教学准备：课文画

　　教学过程：

　　一、欣赏漫画，引入主题

　　师：这节老师和同学们一起上一节作文课，老师呢，先给大家带来一个问题。现在是北京时间晚上 8 点整，爸爸、妈妈和小明一起在沙发上准备看电视了，爸爸想看体育频道，妈妈要看电视剧，小明喜欢动画片，三个人为此争执起来。同学们预测一下，通常这种情况下，谁会取得最后的胜利呢？师：同意小明胜出的同学请举手。如果小明胜出了，你猜会是因为什么呢？师：的确，父母的爱有时会在不经意间，使孩子享有特殊待遇，下面我们一起走进一组漫画看看这个特殊的孩子。出示（教材中的漫画）. 师：老师看到有的同学笑了。那么你看明白了什么，谁来给大家说一说？（板书：看） 1.孩子把爸爸当马骑。 2.为了孩子多吃饭，爸爸在临时戏台上手舞足蹈，卖力地表演着。 3.玩具商店门口，儿子闹着要买玩具。 4.儿子用一个长杆来给爸爸看成绩单。教师随机评价（爸爸虽然愿意躬身为马，但明显教育不得法呀；这次即兴演出看来不成功，儿子还是很不高兴地踢翻了饭菜；儿子的力量真的有那么大吗？是宠爱孩子的心让爸爸的重心倾斜了，看，路灯杆都为之折腰；我们常用到预防这个词，那么我们平时都预防什么呢？儿子要预防的是什么？）

　　师：因为过度的溺爱，导致孩子养成了很多不好的习惯，情急之下，家长可能采取了过激的方法，使孩子在犯错之后总是习惯于这样和家长拉开距离，后果真是很严重啊！师：以上几幅漫画同学们都看得很明白了。老师知道大家平时也非常喜欢看漫画，那谁来说一下，你感觉漫画有什么特点呢师：对了，漫画就是这样，用夸张的手法来表现主题或讽刺一些社会现象，那么大家品一品，（板书：品）以上我们看的这些漫画，于简单的勾勒中在向表达一个什么观点呢？（溺爱）

　　二、联系生活，阐释观点。

　　联系生活，阐释观点。联系生活师：同学们都捕捉到了漫画所要表达的意思——溺爱要不得。那么在你的生活中，见过溺爱孩子的现象吗？或者你自己经历过的也可以，谁来给大家讲一讲？师：其实无论是漫画中还是生活中的家长，他们都是爱孩子的。爱，是这个世界上最伟大、最永恒的情感。可是当这种爱演化成溺爱时，会引发什么样的后果呢？同学们，你们想过吗？生回答（偏食、懦弱、自私、蛮横、欺骗、并且毫无忍耐和吃苦精神. 生活懒散、缺乏上进心，没有自理能力。）师：你们想变成这样的孩子吗？“溺” ，这个字，是“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙” ，如果父母的爱像洪水一样泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。你认为父母应该怎样做，才是真正的爱你呢？师：爱孩子，就应该使孩子自立；爱孩子，就应该使孩子自尊；爱孩子，就应该使孩子对这个世界充满了探索精神。

　　三、立竿见影，立竿见影，指导写作方法

　　师：刚才同学们和老师一起解读了一组漫画，通过看，我们知晓了漫画内容；经过仔细品味，我们明了了作者所要表述的观点；然后同学们联系实际，对这种社会现象进行了深入的思考。（板书：内容、观点、实际。）师：溺爱会给孩子的身心带来极大的危害，可是这种现象极其危害，是很多家长都没有意识到的，今天我们就做一回宣传员，结合漫画，把刚才看到的、想到的写具体，联系实际把其中利害关系写清楚，然后读给他们听或者送给他们看好吗？师：在落笔之前，我们先来好好想想，这篇我们要从哪些方面写呢？写的时候要注意什么呢？你们有什么好的建议吗？师：说到看漫画写作文的人称问题，老师以前也曾经介绍过。一般情况下，有两种方式，一是进入图画中，成为其中的角色，以第一人称来写，就我们今天学习的漫画，可以——（学生说出来）师：也可以就画写话，作为旁观者来写，看看老师给大家带来的例子。师：关于漫画作文的人称问题，大家明白了吗？还有什么好的想法呢？（学生自由说）多媒体出示：（内容：漫画本身、生活中的现象、溺爱带来的'危害、家长及孩子应该怎么做。技巧：充分发挥想象力——人物所处环境及当时的动作、神态、表情、心理等。）师：同学们在写作的时候，一定要展开丰富的想象，让画面真正动起来。写的时候选取恰当的点就可以，千万不要面面俱到。这组漫画共有 4 幅，，大家可任选一幅或多幅进行创作。好了，现在同学们开始构思，想好了就拿起笔来，开始写。

　　四、自主抒写，习作练笔自主抒写。

　　1.学生写作，教师巡视指导。

　　2. 自读修改。师：写完的同学默读，先尝试自己修改。

　　五、赏析交流。

　　赏析交流。 1. 展示学生习作，赏析交流。师：哪位同学想展示一下自己的作品？其他同学此时也别忘了洗耳————恭听。同时把笔拿起来，准备用简单的符号记录这位同学作品中的精当之处和需要改进的地方，接下来我们一起给他当评委。学生交流习作。互相评价。 2.教师随机点评（这位同学真是独具慧眼；这名同学写的情节紧凑、环环相扣；如见其人、如闻其声；让人一目了然；你的让我刮目相看、图意理解透彻，想得深远……）

　　六、总结延伸

　　师：这节课同学们不但欣赏到好看的漫画，，还学到很好的表达方法。漫画作文就是要这样，要看好，要品好，又要联系生活实际进行思考，这样你的才能生动活泼，立意鲜明。

　　板书设计：看——内容品——观点思——实际画中有 “话”

　　例文：溺爱

　　世界上有很多种受，但是有一种爱是无私的，那就是父母对孩子的爱，爱可以帮助孩子健康的成长，但溺爱却阻止他们成长。

　　孩子是父母的宝贝，爱孩子是父母的本能，我们中国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。溺爱，是人性一种畸形心理，是一副枷锁，是一个圈套,是一条绳，它是一种危险的暗号。

　　在我们中国的家庭中，每个家长都很宠爱自己的孩子，孩子真是生在蜜罐里，长在蜜罐里。爱孩子是父母的天性，然而对孩子爱过了头，陷入了溺爱，便是害了孩子，这是父母的失职。长辈们总是很心疼孙子会受苦，总是不肯让孩子学会在地上走，摔跟头。孙子孙女都被宠坏了，他们衣来伸手，饭来张口。孩子完全不会做家务，孩子完全不做任何事。你瞧，就连学校的登山比赛，也有父母跟着，租来一个轿子抬着孩子上山，生怕孩子有什么闪失，处处苛护。这样下去，孩子怎么才能长大呀！到孩子成年之后，就很容易滑向犯罪的边缘。

　　然而并不是每一个家长都象前面的家长那样，他们却懂得怎么来教育孩子，让孩子从小养成自己动手的习惯，孩子跌倒了，不去扶，让他们自己站起来，面对困难自己动脑解决。这就培养了他们的判断力与分析能力及应变能力。即使父母不在身边，他们也会做得更好、一步一步地走向成功，成为社会的栋梁之才。

　　望子成龙，望女成凤是许多家庭父母的愿望。但是要想实现这些愿望，就不能过分的溺爱，年青的家长们，尊敬的长辈们，如果您想把你的孩子培养成一个有用的人才，一个身体健康、心灵美好的人，那请听我一句忠告吧：请停止你对孩子的溺爱！

五年级的作文篇5

　　我的老师都是女生，有教语文的朱老师，有教数学的陈老师，有教英语的Shirley。

　　朱老师有一双大大的眼睛，笑的时候像月牙儿，可是生气的时候就像冒火似的，所以我最不喜欢调皮的男生闯祸惹她生气的时候。下课时，我们总爱跟她聊天，她一点也不会嫌我烦，还和我们谈得很投机，天南地北什么都谈。朱老师上课一点儿也不枯燥，会结合课文内容扩展许多课外知识。只要有疑问她都能给我们解答，好像就是谷歌搜索引擎一样。

　　陈老师高高的个子，卷卷的长发，总爱穿高跟鞋。陈老师上课喜欢先让我们自己去动手尝试，在过程中发现存在的`规律，并让同学们说出自己的发现，不知不觉中把我们吸引到今天课程中。

　　Shirley虽然戴着一副眼镜，可一点也不古板，说起话来嗲嗲的，像一个大孩子一样。Shirley上课时的气氛可活跃啦！同学们都很积极，大家都希望被Shirley点到回答问题。

　　我喜欢我的老师，她们教给我很多知识，并让我更加喜爱学校生活。

五年级的作文篇6

　　她是中等身材，有一双又大又闪的葡萄似的眼睛和一头乌黑发亮的头发，高高的鼻梁，上面还有很浓的剑眉，脸上总是挂着美丽的笑容，她就是我的语文老师——黄玉芬。

　　黄老师是校里的副校长，整天忙里忙外，身体都消瘦了，还抽出时间来给同学们上课，课上有很多打给黄老师的电话，她都不理不睬，专心致志的给我们讲完。下课铃声响了，老师匆匆忙忙的`离开了教室，同学们都望着她的背影，直到老师走远了。有一次，我们坐在位置上等老师来上课，黄老师很久才来到教室，有气无力的对同学们说：“同学们对不起，我上课来晚了。”同学们一听声音。就知道黄老师生病了，而且病得不轻，班长带头说：“老师，您生病了，怎么还来上课?”黄老师忍着病痛说：“月考就要到了，我们还有些课没上完，要抓紧上课才行啊。”黄老师这番话，让我们感动得眼泪都快流下来了，这节课，小快嘴没有说话，多手王也积极举手回答问题，下课铃声又一次响了，这40分钟仿佛像利箭一样一去不复返，老师现在脸色红润、白里透红，好像根本没有生病似的，老师感谢的说：“谢谢同学们，我的病全好了。”同学们都开心的笑了。

　　黄老师那么关心我们，我一定取个好成绩回报黄老师。

五年级的作文篇7

　　朋友是冬日里的暖阳；朋友是黑夜里的星星；朋友是大雨里的雨伞；朋友是沙漠里的绿洲。

　　我最好的朋友是任怡衡。她有一头乌黑亮丽的头发，浓浓的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。她特别喜欢笑，笑起来就会露出两排洁白的牙齿，真是好看极了！她是一个活泼开朗的女生，不管走到哪，她身边总有许多的小伙伴跟她一起玩耍，我可真羡慕她呀！

　　不仅如此，她学习在班上也是名列前茅呢！她上课时认真听讲，积极回答问题，如果有同学向她请教问题的话，她都会耐心的为他们解答，一遍不懂说两遍，两遍不懂说三遍，直到把你的问题解答清楚才行，所以同学们非常喜欢问她问题，她也非常乐意去帮助其他同学。因此她经常得到同学们的称赞和老师的表扬。

　　任怡衡在学习上乐于助人，在生活中也非常的热心。记得有一次放学，天上下起了倾盆大雨，有的同学被家长来接走了，有的同学自己淋雨跑回家了，有的同学只能在教室里看着书等雨停，而我因为没带伞，只能无奈的在教室里等候，就在我不停地祈祷雨快点停的.时候，任怡衡的笑脸突然出现在我的眼前，笑嘻嘻的对我说：“走吧，我有雨伞，我送你回家吧。”那一刻我的内心一股暖流涌过，在这冰凉的雨天，我的心里却无比的温暖。

　　“海内存知己，天涯若比邻。”我非常自豪也非常骄傲能有这么一个优秀的朋友，我希望我们的友谊能够天长地久。