实用的小学优秀作文合集9篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学优秀作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学优秀作文 篇1
有了友谊，总是被黑暗吞噬，太阳一定会回来，有了友谊，纵使身陷沙漠，还有希望的绿洲出现。有了友谊，冬雪也会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
还记得，初相见。吵闹的人群不是我喜欢的场所，只是喜欢独自一人坐在安静的地方享受着身边的每分每秒，不知是天意还是无意，我在图书馆里看书，碰巧遇见了你，给了你一个小小的微笑。当我走进教室，才发现原来你是我的同班同学，我坐在你旁边，你一言我一语的交谈了起来。从此，你我的'友谊之花便绽放了。原来友谊就是一个微笑。
在不知不觉中，我没已经度过了一个单期，这周是学校定的模拟期末考试，而我很不辛，因了我盼了几个月的生日也恰巧在这一周。当别人都在为考试做准备时，我却在烦闷我的生日没人庆祝。不知道细心的你却早已安排好了一切，当我在生日那天收到无数份精美的礼物时，我最想做的事便是拥抱你，相拥时刻，我的眼泪悄然落下，但它折射出了是我们的点点滴滴。从此，我们的友谊之花更加绚烂。原来，友谊就是一个小小的拥抱。
天空还是昨日的天空，云彩却不是昨日的云彩你，真正的却统考即将降临。学习的压力让我有些喘不过气，往日形不离影的我们也渐行渐远，下课时，班级一片死寂，没有什么欢声笑语，也没有……也许，细心的你发现了我的不愉快便递我一张卡片，上面写着：加油吧！我与你同在！这一刻，我的心彻底被击中了。我一定会珍惜我们之间的点点滴滴。原来，友谊就是一张小小的卡片。
友谊是人人向往的东西。只要有了友谊一切都会春暖花开。友谊，就是一个微笑，友谊，就是一个拥抱，友谊就是一张卡片。现在，我读懂了友谊，友谊，就是一盏明灯，指引我们前行，友谊就是一个火种，可以温暖我的心，我读懂了友谊。
小学优秀作文 篇2
这周星期四，我经历了一次特殊的旅行——心灵之旅。
?我和一些同学有幸参观了我们学校的心理辅导室。一走进门，映入眼帘的是办公室，办公室分为好几部分，首先是咨询区、紧接着是测试区，最里面是老师办公的地方。咨询区的壁纸上印着一位老师和学生，那位老师慈祥的看着她的学生，学生面对老师并没有害怕和紧张，而是有一种从容感还夹杂着一种激动。这对师生看着真有趣。再看看，我发现了墙上的几句话：理解——真诚原则，发展——成长原则，启发——自助原则，鼓励——支持原则，保密——守信原则。这几条原则，让我下定了决心：我也一定要做到。
咨询区旁边有一个小门，走进去，眼前焕然一新，没想到这里面别有洞天呀！这里面不仅宽阔而且让人感到非常舒服。最先看到的是放松区，这放松区全是关于青少年心理健康的书，轻轻翻开，各种名人的经历与心得和关于青少年心理健康的内容。再往前走是游戏区，游戏区里有一个小柜子，它上面摆满了玩偶和小雕塑，栩栩如生。有它们当然不能缺少沙盘，不错前面确实有两个大沙盘，后面摆着几张桌子，桌子上放着一些东西，墙上写着两句话：关注学生心理，塑造学生人格。这是老师们的'目标吧。沿着桌子往前走，就到了宣泄区，有一个不倒翁在那里，专供我们学生发泄情绪。这儿的墙上也写着两句话：让心灵沐浴阳光，让快乐充满胸膛。这一句话震撼了我的心灵，老师们真的很用心。再往前走就是涂鸦区了，在这里我们完全可以把自己此时此刻的心情画在这里。这已经到了后门了，在这一面全是历届艺术节的合影。
再看看这间教室，布局整齐，装饰精美给人以一种舒适的心态，放飞自我，缓解压力。对于我们这些正处于青春期的青少年来说真是一个乐园。我们在这里没有了太大的压力，心里得到一种释放，可以发泄自己的不甘和委屈，也可以向这里的心理老师诉说心事，把老师当做朋友对待。青少年的心理健康是非常重要的，一旦有了恶念，就有可能走上不归路，而这种恶念就来自生活和学习上的压力，做好心理辅导非常重要，这也是老师们所重视的。
这次的旅行很短，仅仅四十分钟却给了我很大的启发。这是我人生中第一次心灵上的旅行，足以让我回味终生！
小学优秀作文 篇3
佩恩曾经说过：没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。
人的一生中，不会是一帆风顺的。人生道路像是一条坎坷的小路，它是会折磨你的精神的，同时也会滋润你的心灵。只是看你如何对待他罢了。
经历挫折何尝不是一件好事，挫折使我们长大，它是在磨练我们的意志，人生中都是酸、甜、苦、辣的，只有经历过那样的生活，他的人生才是丰富多彩的。不经历风雨，怎么见彩虹。没有人能随随便便成功。如果一点挫折都经受不起，他何来的'成功，挫折并不可怕，可怕的是你没有面对他的勇气。许多人都因为害怕它，而放弃自己的追求。成为了一个真正的失败者。经历挫折是最关键的一歩，但也是最容易跨越的一歩，只需要你克服自己心理障碍，不灰心，那么你离成功就越来越近。
面对挫折时，许多人忘选择的是逃避。换个角度想，挫折是催使人向上的，它让我们认识到了自己的不足。挫折是磨练我们意志的，它让我们学会克服困难与失败。挫折是漏晒，它在成亿的人群中，找出那些顽强不屈的人，使他们成为有用的人，成为高尚的人。
小学优秀作文 篇4
“杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候;燕子去了，有再来的时候。”自然界的事物就是这样循环往复，周而复始，而有一件东西是一去不复返的，那就是时间。
读了《珍惜“今天”》这篇文章，我更加意识到珍惜时间，珍惜“今天”的重要性。“昨日之日不可留。”是啊!如果在昨天，你取得了一点儿成绩，便沉浸在幸福的回忆中;或是昨天你办了一件错事，便陷于忧郁郁闷中，也许因此再没心中增添了一丝安慰或忏悔，但你可知就在这幸福的回忆和你忧郁沉闷中，今天——这最值得珍惜的时间却悄悄地流失了呢?时间不等人!我们有理想、有抱负，但不能坐享其成。有一些靠幻想度日，想象着明天自己怎样出成绩，怎样为国家做贡献，甚至有的去算命看看;自己是否有幸当个科学家，就在这幻想明天之中今天的宝贵时间白白流失了。还有的人事事都等到明天去做，要知道“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”啊!我们不应该在昨天中寻觅什么，也不应该向明天祈求什么。最重要的`是怎样对待今天，在这有限的时间里努力地工作，勤奋的学习，用来弥补昨天，准备明天。古往今来，有多少人叹息时间之快：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回!君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪?”时间的河流流速之快令人难以估测。人的生命是有限的，怎样在这有生之年为社会做出不小的贡献呢?着需要我们珍惜今天的每一分一秒的时间努力工作，勤奋学习。明天成绩的取得在于今天的努力。共产主义在我们心中是美好的理想，但它的实现靠我们的成千上万人的齐心努力。
我们只有珍惜每一个今天，在这有限的时间了为社会做出贡献，回首昨天才是问心无愧的，展望明天充满信心的;只有珍惜今天，才不愧于古人，后不愧于来者;只有珍惜今天，我们的理想才能早日实现。
小学优秀作文 篇5
1. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
2. 你很善于抓住事物的`特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
3. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益
4. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心
5. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
6. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
7. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强
8. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手
9. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`
10. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处
小学优秀作文 篇6
每次去医院看病，都要早早的去医院排队挂号，排队就诊，排队拿药，等这一系列全部弄好，肯定是筋疲力尽了。
今天，我就患重感冒了，昏昏沉沉地来到医院。走进电梯，刚想按楼层，咦？按钮上的数字都怎么变成了汉字，上面写着【未来的超市】【未来的书店】【未来的医院】等等。
于是我就按了【未来的医院】门开了，一个身穿护士服的机器人来到我的面前，温柔可亲的说；我叫可可，是您的`私人护士，请问有什么需要帮助吗？我支支吾吾地说：我，我患重感冒了，走不动了，话音刚刚落，一辆儿童轮椅出现在我面前，随着可可来到了检查室。检查室像个小小的儿童乐园，有滑滑梯，跷跷板，还有小型的摩天轮呢？
可可告诉我每个玩的地方都是检查机器，这样小朋友就不怕检查了，我爬上了我最喜欢的滑滑梯咦？不知哪来的声音；你感冒了需要多休息和吃药，请到配药室去。我以为药一定是苦的很难吃，但是来到配药室，我看到了零食，有饼干，巧克力………只不过药零食中。哈哈，像我一样的小朋友就一定不会讨厌吃药了。
正当我在美美的享受时，耳边传来妈妈叫：“起床了”。我才知道我在做梦。如果真有【未来的医院】像在梦中般美好那有多少好！
小学优秀作文 篇7
小母鸡跟着黑老鸦跑啊跑啊，跑到了山的那边。“这回可好了，小姑娘追不上我了，累死我了。”小母鸡气喘吁吁的说。
“咦，小母鸡，你怎么跑到这儿来了？快回去吧，再往前走你就找不到回家的路了。一会天黑了，可怎么办呢？听话，快回家去。”小蜜蜂正在采蜜看见小母鸡说。
小母鸡气呼呼的说：“我偏不回去，我就不回去。”
小蜜蜂无奈的说：“小母鸡，你这样任性会吃苦头的。”我还要去找蜜源，不能送你回家。小姑娘找不到你多着急啊！”
黑老鸦说：“这个小蜜蜂真管闲事，别理他，跟我到林子里边去就碰不到熟人了。”小母鸡跟着黑老鸦往林子里走去。“梆，梆，梆”“哎呀，啄木鸟在这呢！”小母鸡惊讶地说道。啄木鸟看到了小母鸡说：“小母鸡，你怎么跑到这儿来了？小心狐狸吃了你，快回家吧。”“我才不回去呢，这儿有好吃的.肥虫子，你吓唬谁呢？”小母鸡不愤的说道。“小母鸡，你不听劝告，要倒霉的！我在天黑前还要给槐树大婶、杨树大姐去看病，不能耽误时间了，听话，快回家吧！”说着，啄木鸟飞走了。
黑老鸦带小母鸡去找他朋友玩。他们来到一片漆黑的树林里；黑老鸦轻声叫道：“狐大姐，狐大姐，我给你送礼来了”。狐狸听到了黑老鸦的声音眼睛一亮。是不是黑老鸦把小母鸡带来了。狐狸笑眯眯地走了出来。小母鸡一看到狐狸吓得两腿发抖，扭头就跑，狐狸见小母鸡要逃走，露出了凶相。饿狼扑食一样的扑过去，咬住了小母鸡的尾巴，小母鸡大叫：“救命啊 救命啊”黑老鸦说：“快咬住小母鸡的脖子。”就在附近的小蜜蜂啄木鸟听到了小母鸡求救声，顺着声音飞来救小母鸡了。啄木鸟啄狐狸，小蜜蜂也去蜇狐狸。黑老鸦逃走了、狐狸也被赶走了。“小蜜蜂、啄木鸟谢谢你们救了我。”小蜜蜂说：“你也听黑老鸦的话多危险啊！”
“小母鸡，你在哪儿，哎呀！我的小母鸡，到处找不到你，把我急死了。看你的可怜样尾巴也没有了，这是怎么回事呀？“呜呜呜……我错了……”知道错就好，咱们快回家吧。
小学优秀作文 篇8
快乐，不仅仅代表嘴角的笑容，更多的，是内心的欢悦。快乐，不仅仅来自成功的结果，更多的，是成功的过程。
（文章开篇点题，点明了快乐的真正内涵，而且，句式工整，语言简练。）
每当我扭动车把，让车轮“嗖嗖”地转动，耳朵里呼啸着的是风的言语，内心涌动着的却是学车时的坚持。
过度自然，由此引起下文。涌动一次写得很好，写出了学骑车这件事对“我”的影响。）
那年，我3岁，只是个还需要牵着妈妈的手才能过马路的小女孩，却拥有了人生的第一辆车——一辆绿色的小自行车。可对于这车，我却没有平常小朋友一样高涨的热情，而是躲着车子。——我惧怕，我总觉得车是个很危险的东西。
（交代了故事的起因以及开始对自行车的感情，一个三岁的女孩，看到自行车的确惧怕，情感真实。）
再言，我9岁。远远地瞥见同龄人以车为友，与车相伴，终于按捺不住心中想学车的念头，（交代了思想转变的原因，也是故事的转折点。搬出那辆绿色的自行车，笨拙地迈上去一试，真好，车子不小。我和妈妈一起到体育馆，挑了一块人少、地平坦的好地方，开始学车。我尽量避开同龄人——我讨厌嘲笑的目光。妈妈在后面帮我扶住车后座，我用手努力把握住方向，可是方向好了，却忘了脚蹬。身体一个倾斜，险些摔下车去。我心有余悸地赶紧调整姿势，却脚蹬早了，车子不听使唤地乱扭，把我甩到了地上，胳膊破了一层皮，腿也脏迹斑斑。我眼里含着泪花，恨极了这车子，真想放弃，赌气大不了一辈子不骑车！后来妈妈一让我练车，我心里就像有一根惧怕的黑线在蔓延。（第一次学骑自行车，自然会遇到困难，这部分的心里活动描写十分逼真，从“我眼里含着泪花”“真想放弃”“我心里就像有一根惧怕的'黑线在蔓延”这些描写中可以看出“我”的心情十分沮丧，再也没有练车的信心了。）
经过一次次的摔倒，一次次的练习。我已经能够不需要妈妈的帮助并且骑出几十米远了。在这过程中，车子就像匹野马一样桀骜不驯。可是，我再也没有滋生过放弃的念头，因为我明白——只有坚持才能成功！最终，我驯服了这匹“野马”！
（比喻句运用很恰当，从“车子就像匹野马一样桀骜不驯”可也看车学习骑车的过程多么艰辛。“我驯服了这匹野马”可以知道“我”取得了成功。）
擦擦脸上的汗珠，打打身上的灰尘，我的坚持没有白费，我换来了成功，同时也换来了快乐。（“擦擦”“打打”两个动词既写出了练习自行车时的艰辛，也写出了成功后的喜悦。可谓传神这笔。）我熟练地蹬起脚蹬，在平地上旋转、飘移，心中仿佛有一罐蜜，甜甜的；心脾也是舒畅无比。可能这就是快乐吧，我想。
（成功后喜悦的心情溢满纸上，一句话就把坚持带来成功的喜悦表现得淋漓尽致。）
快乐是一叶小船，一条小溪。可快乐的来源，就是坚持。因为坚持，我学会了骑车；因为坚持，我收获了快乐！
（结尾照应开头，深化中心，比喻贴切，语句生动。）
婷婷的话：明天就期末考试了，老妈让我锻炼写考场作文，就挑了这么个题目，也不知写的好不好。希望博友们老师们多多指点！
小学优秀作文 篇9
我十二岁那年小学毕业，我不知道没考上初中的消息是怎么传到我家里来的，只记得那天我进屋站在门框边，默默无言，听着父母的数落。原话不记得了，但父母那种恨铁不成钢的愤怒、失望和无奈，足使我终生难忘。过后我呆坐在门坎上，一家人好长时间也都没了声音。那真是一个不堪回首的年代和一段令人心碎的日子啊。——那是一九六一年，三年自然灾害的最后一年，父亲因“历史问题”被清洗回家失去工作已经是第四个年头了。
我小学六年，换了四次学校。在我上学前一年，父亲由县城调到地处农村的一所中学教书，全家也就随之由县城搬到了乡下，租住在中学旁边一户农民家的草房里。我从虚龄七岁上小学一年级，到九岁那年读完三年级上学期，是在一所农村小学度过的。那三年，学习虽然没有留下多少深刻的印象，但却是我后来经常回忆起的一段时光。
小学在中学对面的一座山坡上头，离家约两里路。上学虽不算远，但路不好走。沿着曲曲折折的田间小路穿过一片农田之后，还要再爬一段山路。农田和山脚之间有一条当地人称为“夹洼”的小溪。下雨天涨水的时候，激荡的水流就会漫过小溪中间垫脚的石面。通过的时候越是害怕，踮脚踩上去的石头越是不稳，越是容易打湿鞋面，落入水中。我母亲不放心，每每叮嘱我过“夹洼”的时候要小心，还要央及一道上学的同学照应着。从山脚到学校还有将近一里路，山坡不很陡，沿途没有人家。冬天里，山坡上半人多高的衰草一簇一簇的。因为听同学说过草丛里会有狼，一个人是从来不敢走的。尽管这只是儿童之间的传说，大人们并没有表示过这方面的担心，但那时我还是很在意的。
山坡上头的学校，原先是处祠堂。门前有好几棵大树，附近还有好大一片竹林。祠堂的大厅，是学校最轩敞的.地方，青砖铺的地面，房梁很高，夏天特别凉快。记得有几回下午上课前，我们几个到校早的孩子在大厅的桌子上午睡。我怎么也睡不着，静静地躺在桌子上，瞅着房梁上彩绘的图案打发时光。老师中印象最深的，是刚入学时就认识的李老师，她叫李淑英。她那时大概不到三十岁，模样好，对学生也好。记得在大厅报名时，我怯生生地站在她桌前，她弯着身子，亲亲切切地同我说话。还记得有一回在大厅里，她将我叫到她跟前，说我指甲长了，像母亲爱抚孩子那样地为我剪指甲。
大厅两边和后面的厢房是教室。我所在的教室和大厅是相通的，只有朝外面的那方墙上有窗户，窗台比较高。坐在窗台下的位子上，光线不很好。老师教课的事情不记得了，倒记得上三年级的时候，有一回我新买的一本儿童三字经，蓝黑底色的封面，不知怎么给弄折了点，上课时越瞅越不称心，心里老想着下课后到卖书的地方去换，一堂课都没心思听。加入少先队那年，老师叫六年级的一个女同学帮我写入队申请书。她很热心，笑嘻嘻地将我带到她班上去了。班级在大厅后面的厢房里，教室小，屋顶也矮，课桌不多，座位比较挤。坐在位子上的男生女生叽叽喳喳的，热闹得很，年龄都比我大得多——大都是到了现在高中生的岁数了吧。
学校南面向阳的山坡上，是同学们课间休息和课外活动时最喜欢去的地方。风和日丽的时候，有人在草地上相互追逐，有人在草地上尽情地打滚，也有人躺在草地上静静地晒太阳。在山坡上玩时，有一次我忽然瞥见父亲不知什么时候也来了，正和教我们课的张校长坐在草地上说话，那感觉真是好极了……还记得有一回，一架小型的飞机从山坡的上空缓缓地飞过，大家一字排开，站在高坡上，激动得不得了。这时站在我身边眺望飞机的一个岁数大的同学说“那上面坐的一定是大人物。”我不懂，问他“什么是大人物？”他说“大人物你还不懂啊？”这之后他就没了下文，我也就不好再问。可这大人物到底是什么人啊，我可是一头雾水。好多年之后我才逐渐明白了所谓大人物的含义——大人物就是能够决定别人命运的人，那是后话——估计他当时也不是真懂……
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