【必备】小学优秀作文10篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小学优秀作文10篇，希望对大家有所帮助。
小学优秀作文 篇1
入学以来，我们上了多少节语文课啊！今天这节课却不同寻常。
这篇课文的题目是《月光启蒙》。一个不识字的农村妇女，竟然在那样艰苦的岁月里，用她博大的胸怀、无穷的智慧感染着孩子，启迪着孩子，引领孩子打开民间文学的宝库。我们被作者孙友田的母亲深深地感动了！
学完课文，老师说：这篇文章在录入课本时有所改动。我把原文的结尾讲给你们听听—— 我长期工作在外，难得回一次家，知道母亲得了老年痴呆症。她老人家已经认不出我是谁，也不知道我从哪里来，她只是一个劲地朝我笑，而我被她笑得泪流满面
读到这里，老师的眼眶湿润了看得出，老师在努力克制自己的情绪。教室里静极了！大家都把目光投向老师。老师稍微冷静了一下，对我们说：在我们的成长过程中，母亲为我们付出了许多许多。回想一下，有哪些让我们感动的事呢？大家都开始思索起来。李颖饱含深情地说：每一个下雨天，妈妈都要接送我上学放学，有时在风雨中站很长时间。说着说着，她也流泪了。我突然想到母亲在外地打工，我生日那天，她特意打了个电话给我，而我却因为她没有赶回来而生她的气。我太不懂事了！妈妈当时一定很难过
从小到大，母亲为我们付出多少啊！昨天星期日正好是母亲节，有多少同学记得这个节日？为母亲做了什么呢？杨老师的话让很多同学惭愧地低下了头。
要下课时，杨老师对我们说：同学们，你们现在还不能深切地理解母亲，真正能够走进母亲内心的是等自己为人父母之时。老师刚才为什么会那么激动？因为我想到了我的`母亲。她老人家辛辛苦苦把我们姐妹四人拉扯大，各自拥有了幸福的家庭、事业有成，儿女们正准备好好孝敬她时，突然离开了我们。那年我二十九岁。我再也没有机会报答母亲了！我们的心都随着杨老师一起碎了
这时，音乐响起来，你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞，有人给你打。你爱吃的三鲜馅有人她给你包；你委屈的泪花有人给你擦每一句歌词都重重地扣击着师生的心弦，整个教室都被母爱包融了。
小学优秀作文 篇2
“啪！”的一声，并伴随着撕心裂肺的“吱吱”声，我循声望去，原来是一只贪吃的小老鼠为了偷吃老鼠夹上的诱饵，竟不顾危险和陷阱，被老鼠夹夹住了。
困境中的小老鼠看见了我，连忙发出哀求的声音，让我救救它。我心想：我该不该救它呢？脑子里好像有两个声音在吵架，一个声音说：“不要救它，老鼠是坏东西，不仅会传播疾病，还会破坏东西！”另一个声音说：“你怎么可以见死不救呢？老鼠再坏也是一条活生生的小生命啊!”不管了，今儿我就发发善心救救他，我在心里想到。我边想边掰开老鼠夹，对小老鼠说：“我救了你之后，你一定要改过自新，做一只好老鼠！”就这样，小老鼠得救了，但它并没有着急离去，而是围着我跑，跑着跑着，我的.脚下出现了一个光圈。突然，不可思议的事情发生了——伴随着光圈，我变得越老越小，直到和那只小老鼠一般大小。
这时，光圈消失了。“你是我的救命恩人，请随我到我们的国家做客吧！”小老鼠一面说，一面向我弯下腰，做了一个请的手势。我的眼睛倏的瞪大了。这年代，连老鼠都会说话，我不禁汗颜。“恭敬不如从命了……”我还没说完，就把话硬生生地吞到了肚子里。我们的面前出现了一扇大门，小老鼠带我走了进去。“哇，世外桃源啊!”望着眼前的美景，我不禁啧啧赞叹。“恩人呐，我是这里的国王，而你是我们鼠国的拯救者。”鼠王诚心诚意地为我介绍道。
突然，鼠国地动山摇，尘土飞扬，“报——国王大事不好了，外面来了一只猫。”我和鼠王连忙赶了过去。只见，一只大花猫的头卡在洞口，嘴里还叼着一只小老鼠，它绿莹莹的双眼在黑暗中闪闪发光，折射出贪婪的目光。鼠民们呼号着，哭泣着，奔跑着，它们已经乱作一团，让我不禁想起了一个成语“抱头鼠窜”。那只挣扎的小老鼠现在身上已是血迹斑斑，耷拉着脑袋，无精打采，看似已经没了生气。怜悯之情油然而生，我的心中只有一个念头：我要拯救那只小老鼠。事不宜迟，我即刻动身，准备回家救小老鼠。
于是，鼠王带我从后门走了出去。出去之后，那个光圈又奇迹般的出现在我的脚跟前。“变回来的感觉真好！”我小声嘀咕了一句。我连奔带跑的在家里的角落里找到了那个老鼠洞，一只大花猫卡在那儿，我抓住它的尾巴一拉，就出来了，原来是我邻居家的“花花”啊，鼠国得救了……
从那以后，那个老鼠洞就像从人间蒸发了一样，我再也没有在家里的角落里发现那个像“世外桃源”一样的老鼠洞，那次奇遇就像一个遥不可及的梦，给我的童年留下了最美好的记忆……
小学优秀作文 篇3
再见到外公时，我眼前一亮。他已经是全身上下焕然一新了，干干净净的衣裤配上一双崭新的胶鞋，显得特别精神。外公把我的行李放在叫来的三轮车上，这种人力三轮在上海已经差不多匿迹了！。
遇到旅游的时候，我总是会大肆地剥削父母，唯独今天回开县，我良心发现了，只随身带了一百元。
记得小时候，外公，外婆在自家地里种些蔬菜，每逢赶集，外公就会挑上两担子到镇上去卖，平时赚的钱，外公一直用一块手绢一层一层地将它裹着，外公，外婆的衣服已经是一个补丁贴一个补了，鞋子简单得只用几根草绳编织。所以，我想：在穷乡僻壤里，一百元钱对他们来说，肯定是绰绰有余了。
十年后的返乡让我感到既兴奋又担忧。
再见到外公时，我眼前一亮。他已经是全身上下焕然一新了，干干净净的衣裤配上一双崭新的胶鞋，显得特别精神。外公把我的行李放在叫来的三轮车上，这种人力三轮在上海已经差不多匿迹了！
你要是前几年回来的话，这山路有你受的了！外公感慨地说道。这也是我之前所顾虑的呢！
起伏的山峦，满山的庄稼，深呼吸，沁人心脾！路上，我总是看见倒塌了的土房子，我禁不住向外公询问个中原因。外公嘿嘿一笑，吸了口烟，说道：现在村里人都有新房子住了，谁还愿意呆在土房子里呀！这几年变化可真大啊！车夫也忍不住插嘴：不仅公路修好了，居住环境变好了，而且每户人家的生活水平也提高了不少呢！
不知不觉，我们就到家了！这是一幢新建的`两层楼房，如果不是隔壁的猪圈，我恐怕会认为自己走错了呢！外婆欣喜地迎我进了屋，打开风扇，热情地说：渴了吧！我去冰箱拿个西瓜！啊，冰箱我尾随外婆来到厨房，真的看见一台海尔牌冰箱，为厨房增添了时代的气息！有了这台冰箱，夏天就感觉清凉多了！
我环顾四周，发现这只仅仅是这套房子的一道风景线！瞧：29寸彩电，整套的音响设备，还有屋顶上的太阳能。真是日子过得富裕了！我感慨着。
因为连日的高温，我向外公提议购买一床麻将席，外公听我说得天花乱坠，非常心动。第二天赶集的时候，就背了个竹篓拉着我到邮局去刷卡取钱，然后，乐滋滋地到超市挑选了一床麻将席。外公，现在的日子和以前比，可感觉舒畅多了！嗨！不是嘛！自己种点庄稼，自己自足，累了看看电视，听听音乐，消遣消遣，多自在啊！外公直说得乐得合不拢嘴，我现在就想有一部小汽车，出行就更方便了！
听了外公这番话，我颇有感触。
妈，你今天帮我汇些钱来，好吗我在电话里向老妈求救。原来以为现在的开县和过去印象中的一样，仍然是个落后的小乡，其实不然，村民的生活大大提高了。每次赶集的时候，外公都会去茶馆和老朋友喝喝茶，打打牌，我也跟去过，真是休闲极了1而表弟也会和他的朋友相约去溜溜冰，我自然也会一同去，在开县逗留的日子是难忘的，回去后，我要和父母，朋友一起分享我的收获。瞧：我还带了许多那里的特产回来呢！有野生的山菌菇，核桃，独具风味的咸肉，还有茶叶。我恨不得多捎点回家！
在回上海的路上，我看着车窗外飞速闪过的开县风景，想着这一个月来开心的日子，我忽然发现，外公家的变化其实就是开县旧貌换新颜的缩影，人毕竟是要向前看的！我可不能用老眼光来看待事物了，否则，我倒是会被时代所淘汰了。
小学优秀作文 篇4
对于年三十的到来，我是浑然不知的。
某天走在大街上，诧异地发现店铺都卷席走人了，往常热闹的大街上此时却空空荡荡的。路灯上，树上挂满了长相喜庆实则滑稽的红灯笼。我正想着发生什么了？两个阿姨从我身边走过讨论着今晚吃什么，我才懵懵懂懂的想起今天好像是年三十。
回到家中，所有家庭成员的目光看向我，咄咄逼人。
“我们都在弄卫生，你还有闲情雅致出去玩？”姐姐一旁调侃道。
于是我便拿起耷拉着的抹布，加入了卫生大队。一个上午的时间都耗在奋力地擦玻璃中了。
终于忙完了，父亲与母亲便忙着准备年夜饭，我和姐姐便在一旁打下手。
约莫三点，母亲便赶我们出厨房让我们去洗澡，说是趁阳光正好，沾点“羊”气。
洗完澡出来就是吃饭了，大概也就四点的样子。但习惯七点吃饭的我此时并不饿，只得由姐姐拉我到饭桌。
但到了饭桌，我又打起精神。
只见一桌子都是平常难吃到的菜，其实光是桌子中间的那道酸菜鱼便足以令我口水垂涎三尺了。其余的更是胜于酸菜鱼。看到那么多美味的菜肴，我怎能不动心呢？
我正想动筷，父亲却及时阻止了我，我一脸不惑。
“吃饭前要先和老祖宗拜年。”只见父亲向最前方的两只空碗道了声新年好，原来那两只空碗是老祖宗啊，我恍然。
将事先买好的饮料倒入杯中，与家人举杯畅饮，祝福下一年将会更好，这想必就是人人都羡慕的.年夜饭，齐团圆了。
夜幕刚刚降临，烟火便占据天幕，绚丽多彩的烟花宣示着下一年的到来，似乎下一年也会像烟火一般美好。
年三十令人又爱又恨的便是守岁了，由于往常我都是直接困了就睡，但今年却被拉着要守岁了。
大概守到十一点，母亲便端着热腾腾的年糕给我们，以前不曾想还有这般好福利，想想守岁，也就没什么了。
到零点，准时钻进被衾，浓浓的困意袭来，刚着枕，重重的眼皮便盖下。在睡着之际，轻轻地呢喃着“明年更好”，希望明年更好吧。
小学优秀作文 篇5
从前，有一只非常骄傲的青蛙，自认为自己是最聪明、可爱、厉害的动物。从不把别人看在眼里。
一天，他大摇大摆的在河堤上走着，清风摇动树梢，金色的小花象微雨般纷纷飘落，细碎的花瓣铺洒了一地，甜蜜的香味浓得让人沉醉。青蛙不禁陶醉，躺在树下休息。
一会儿，有一只小花猫经过这里。青蛙见了，用挑衅的语气说：“你敢不敢与我比比游泳？”小花猫听了，便无奈的摇摇头，说：“我不会游泳，不过我会钓鱼，我是来钓鱼的。”“哼哼，不会吧！”青蛙得意的说，显摆自己多厉害。小花猫却说：“要不，你教我游泳，我教你钓鱼？”青蛙又用那种语气，轻蔑的说：“我才不和你这只笨猫在一起！”接着，青蛙又向前走着。
他突然看见了美丽动人的蝴蝶，便说：“美丽的蝴蝶小姐，你能和我一起游泳吗？”“对不起，我不会！”蝴蝶带着歉意的说。青蛙一听，又得意起来了。又说：“要不要我教你？”“不用了，谢谢！”蝴蝶感激的说。青蛙却说：“如此美丽的蝴蝶，竟连游泳都不会！太丢动物家族的脸了。”“你¨¨¨”蝴蝶还没说完，青蛙就又向前走。
又走了许久，青蛙见到了力大无比、身体健壮的.小牛。他很不服，便对小牛说：“我们比比谁的肚子大，好吗？”“可以啊！”小牛欣然答应。开始了，小狗做裁判。大家看了看，纷纷议论说青蛙的肚子小的连小牛的十分之一都不到。青蛙听了，非常生气。他屏住呼吸，用力鼓起他的大肚子。让人意外的是：青蛙的肚子被撑破了。
从次，青蛙再也不敢见人，独自过着寂寞的生活。这个故事也告诉我们不要骄傲自大，否则会与青蛙一样的下场。
小学优秀作文 篇6
风轻轻地吹走了夏日的辉煌，雨慢慢地熄灭了烈焰的蒸腾，而霜，无情地染遍了一切，一切……
秋，在不知不觉中走了过来。
透过窗棂，眼前一片延伸的金黄。深褐色的枝干，像是沉睡了千年的古铜，泛出了淡淡的绿色的光泽。夕阳在黄昏的地平线上点缀着片片叶子；叶子，一片片落下，铺满这条窄窄的林间小路。
我踏着片片金黄，静静地、静静地走着。四周静悄悄的，没有一点声音，仿佛这条小路与世间隔绝了，我也与世间万物隔绝了，只有踏上落叶时的那种轻柔的感觉在陪伴着我。
看着春夏时节那郁郁葱葱的绿叶，而今变为衰老的黄叶在风里飘摇不定，世间万物大抵如此：由产生到发展到盛期，再到衰老以至于死亡。
又一片叶子落下了，我弯腰拾起它，拿在手里，只觉得它的一生就像人的一生。人的.一生是短暂的，却又是严肃的。人不过是这大千世界的一个匆匆过客，但既然来了，就该留下点什么，至少能证明自己来过这个世界。是的，应该留下踏遍世界的坚实脚印！
叶子落下了一片又一片……
我在落叶堆上舞蹈，在树丛里捉迷藏，我从林间走过，捡起片片落叶，同时心底也捡起一片片人生的答案，虽然有些缥缈，有些遥远，甚至又有些费解……但我终于所收获！
秋，悄悄逼近，又匆匆消逝……
小学优秀作文 篇7
我，我就是我，调皮的我。我叫王勇健，大概是父母对我寄托着无限的希望，希望我勇敢健壮吧！
我高高的个子，比同龄人要高出半个头来。有时走在路上碰到大人，他们会指指点点地说：“你看，这孩子真高。”我听了想：“高就高，有什么大惊大怪的，身高力不亏嘛”。我不仅长得高，脑袋也长得特别大，因此家人叫我“大头”。小时候，一听到别人叫我“大头”，我就不高兴，又哭又闹。那时，妈妈就会哄我说：“莫哭莫哭，头大当官儿，头小要饭儿。”我听了后，就破涕为笑了。
妈妈说得真准！现在啊，我可真的当上“官”了。官职当然不小—永昌乡中心小学六(2)班班长。
可我这个官不太称职，有时不但不能很好地处理同学之间的关系，而且还会发脾气，对同学挺凶的。因此，同学们都说：“大头脾气太坏了，动不动就训人。”唉，有什么办法呢？妈妈说这是遗传，跟爸爸一样是火性子。俗话说，做官不为民做主，不如回家卖红薯。看来，我这个当官的再不改改这个脾气，可真该……不过，你们放心好了，我相信一定会改正这个坏毛病的。
当然，我身上的优点还是挺多的.。比如，我特别爱看书。因为多看书，我增长了不少的知识，视野开阔了。什么《故事大王》啦，《世界童话》啦，《十万个为什么》啦，我全爱看。自己家的书看完了，就买书；没钱了，就向别人借，反正得保证有书可读。
我还喜欢各门功课。不是吹牛，我的各科成绩都很不错呢！对“作文讲评”课，我是既喜欢又讨厌。喜欢的是，有时把作文写又长又好，受到老师的表扬，心里自然是美滋滋的。讨厌的是，有时提笔作文，觉得没什么可写的，写不好捞不到表扬，那可就丢脸了。不过，在老师的指导帮助下，我坚持每天写日记，写作水平也提高了许多。
这就是我，我的“庐山真面目”就是这样。同学们如果有机会，可以来看看我，我就在浙江省富阳县永昌乡中心小学。
小学优秀作文 篇8
姥姥送我一盆花，是三个大拇指和两个小拇指生长在一起的，所以它被叫做仙人指，如果掰下一个大拇指，种到花盆里，他还会照样生出一圈小拇指，小拇指长成大拇指后，还会生出一圈小拇指······他们就这样繁衍生息。
如果直接把小拇指掰下来，她不但不会长成大拇指，而且还会死掉。就像我们一样，没有了大人的帮助我们就无法在社会上立足，只有依靠大人长大成人后我们才可以发挥自己的作用。爱默生说:“家庭是父亲的王国、母亲的世界、儿童的乐园。”所以我爱我的亲人。
仙人指的中心也像我们自己，那一个个小拇指就是我们的朋友，随着朋友越来越多，你也会从中受益，朋友们会把养分输入到我们自己的身上。培根说过:“最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。”所以，我爱我的朋友。
仙人指也像一家人，一段时间以后，有的人长大离开家庭，又有了自己的家庭，又增添了新的.成员。现在我那盆可怜的手指头只有五口人，等我长大后，相信他们也会发展成为一个大家庭。歌德说:家庭和睦是人生最快乐的事。所以，我为有一个快乐幸福的家庭而高兴。
小学优秀作文 篇9
风，兀自刮个不停，只刮得人脸上生疼；雪，兀自下个不断，落在比肩，慢慢消融。我和母亲走在桥上，桥板上都是雪。我扶着母亲。母亲眉头紧颦，圆圆的脸冻得通红。天阴沉沉的，只有点点雪花映着从那厚厚的铅块般的乌云上透下来的微弱的阳光，而那晶莹的，来之不易的微光，却总显得那么得单薄，总似要被那猛烈呼啸，嘶哑的吼叫着的狂风吹散一样，那风吹得树干直摇——有一个阴沉的下午。然而，风没能吹散那光，天也没能压垮它。母亲的爱也是如此。雪下的大了。耳朵上，鼻尖，头发上，都满是。我们互相扶着，一步三滑。地下的雪大部分都已结冰了，桥的两侧尽是些推着自行车的人，走得极不稳当。母亲看了看桥板上的积雪，俯下身，不由分说，便将我推到了她的背上。
母亲本就不高，劲也不大负了我，吃力地走着，走着……母亲蹲下身的.那一刻，我看到母亲鬓角那为家庭操劳奔波的痕迹，一丝丝白发，映着白雪与晶莹的冰的光，在呼啸凛冽的寒风中飞扬着，颤抖着。母亲老了。她是为了我！风吹开母亲的头发，黑发之内，竟白了许多！那无情的岁月，顺着她的头发滴落，却仍不忘母亲鬓角青丝化银霜!母亲为了我，太累了。
母亲负着我，一步一步地走在桥上。天边那一抹彩霞若隐若现，一片片黑压压的云渐渐逝去，太阳出来了。母亲深一脚浅一脚地走在雪地里。我似乎听到雪融化的声音，我听到了母亲的心跳。春天来了，我听到了花开的声音，母亲笑了！
小学优秀作文 篇10
习作教学是语文教学的重要组成部分。叶圣陶先生说：小学生今天做某一篇作文，其实就是综合地表现他今天对知识、思想、语言等方面的积累。学生的写作能力是思想认识水平和语言文字表达能力的具体体现，是他生活实践，情感体验，思维和语言的统一。但是实践告诉我们，小学生习作时最苦恼的是没什么可写，为什么呢？究其原因我想可能有以下几点原因：一是学生没有掌握写作方法，二是不能用语言来表达自己的意思，三是没有材料可写，不懂得积累。胸无点墨，谈何妙笔生花？针对病因，对症下药，以下是我结合几年的教学实践对提高小学生习作水平的几点看法：
一、 关注生活，注重观察周围事物。
叶圣陶先生说得好：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做什么文字。”解决“没什么可写”的最好方法就是关注生活，积累生活，注意观察周围的事物。生活是写作的源泉，指导是写作的钥匙，教给学生观察顺序和方法。如在写《第一次……》，这是个半命题习作，我先要学生通过平时对自己生活的观察，把题目补充完整，再在课堂上来一次生活重现。如有一些同学写的是《第一次洗衣服》，那就让他们表演洗衣服，真切感受到洗脱衣服的方法和技巧，然后让他们去写，学生们都能把洗衣服的经过和感受写出来。通过观察，学生养成良好的观察能力，做生活的有心人，写出的事情才会完整。
二、重视兴趣的培养，促进一生发展
兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，我们应当从兴趣下手，使学生从怕写到乐写，变“要我写”为“我要写”。在习作教学中我认为培养学生的兴趣尤为重要。
叶圣陶指出：“阅读是吸收的事情。”从阅读中我们首先教会孩子从读学写，读写结合，通过广泛地阅读，使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，从而提高写作能力。此外，还应重视培养学生的课外阅读兴趣，在阅读课外书时，应教给学生读书方法，还要读写结合，“不动笔墨，不读书。”要培养学生随读随记的习惯，做好读书笔记的好习惯。其次要加强说话训练，培养兴趣。“千里之行，始于足下”习作训练一定要从低年级抓起，低年级学生说话训练，是语文教学中不可缺少的组成部分。例如：在教学《春天来了》一课前，我就带学生去田野观察，并有意识引导学生对天空，田野、气候、小朋友等进行细致观察，并启发：“这是什么季节？天空怎么样？田野发生了什么变化？气候发生了什么变化，你们又有哪些变化？”学生们畅所欲言，兴致颇浓。这样既锻炼了学生的口语表达能力又培养了学生的观察力和创新思维。另外，我觉得加强说话训练还应注意如下几点：一、由易到难，循序渐进；二、在学生口述时，不要轻意打断学生的发言，以免影响学生的思路；三、一定要讲评；四、说写结合。
三、 重视课外小练笔，为习作积累素材。
开展课外练笔活动，让学生随时随地把生活中的见闻及感受写下来，这样练习的'范围大，次数多，自然就会养成练笔的习惯，就为习作积累了素材，从而提高了学生的写作水平。如果学生注意观察，用心思考，就会有联想，有发现。于是我要求每个学生准备一个记录本，记录身边发生的事，记录自然现象及自己种养的动植物的变化等等。此时老师要进行训练指导，使学生形成练笔的习惯，从而达到课外练笔的最佳效果。
四、加强习作批改，提高学生习作水平。
鲁迅有一句话：“好文章是改出来的。”因此习作的批改也是习作教学中的重要环节。每个学生有点滴的进步，他们都会欢欣鼓舞。因此，我在批改中多运用“这个词用得妙极了”，“这句话把……写得十分具体形象。”“这篇习作词通句顺，我为你的进步高兴……”等激励性的话语，学生读之身心愉悦，真切感受到了习作的快乐。对习作中的缺点，也应坚持鼓励性原则，婉转指出，如“言文无物，语言罗嗦”改为“孩子，你若能把文章写得再细致些，语言再简洁些……”这样的评语，学生不仅乐于接受，也便于修改。除此之外，我还利用自我评价、学生互评、开展群评来进行评析，这样做就是让学生亲自参与习作的评析，让他们亲自去体验，去感受。
习作教学并非易事，其中的奥妙是无穷的，要探索奥妙就要不断实践，从实践中获得启发，不断总结经验，才能够有点滴体会，才能对学生有所禆益。
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