握不碎的鸡蛋作文

时间:2023-12-07 11:39:36 作文 我要投稿

握不碎的鸡蛋作文

  在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的握不碎的鸡蛋作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

握不碎的鸡蛋作文

握不碎的鸡蛋作文1

  今天老师拿着两个鸡蛋兴冲冲地走进教室,微笑着对我们说:“今天,我们来做个有趣的实验,看谁力气大,能把鸡蛋握碎了。”“什么握鸡蛋,那还不容易”。大家都异口同声的说。并且都想上去握一下鸡蛋。

  先是女生上去握,她们费了九牛二虎之力,脸像虾米一样红。可是鸡蛋还是完好无损。女生队上去回答问题了,她们把问题的'顺序看错了,所以问题很多。作文培训,小学生作文培训,作文加盟,快乐魔方作文,作文,快乐魔方作文用心做作文,鸡蛋

  到我们男生了,我们一起上去了。我的队友先握,他不按老师说的方法,他按照自己的方法。虽然他把鸡蛋握碎了,但是他违规了。这回轮到我了,我用尽了吃奶的力气,可是鸡蛋还是完好无损。它好像在说:“想和我比力气,没门!”我们也回答问题了,因为题目很简单,所以我们都答对了,老师给我们每个人奖励了五个大拇指贴。

  通过这个实验,我知道了鸡蛋握不碎的原理:当把鸡蛋整个握在手心时,它的四周都在受力,每个点承受的压力就很小了,所以鸡蛋才握不碎。

握不碎的鸡蛋作文2

  又到了上语文课的这一天,刚开始上课徐美丽老师就让我们做一个实验,把鸡蛋握在手心里,看能不能握碎,并且不能用指甲、不能用手捏鸡蛋,徐美丽老师非常得意说:你们一定握不碎鸡蛋。我想:不就是鸡蛋吗?平常轻轻一敲就碎了,我就不信我握不碎!

  实验开始了!我左手紧握住鸡蛋,用尽全力都没能将鸡蛋握碎。我心想:咋的!出现幻觉了?我竟然被这小小的鸡蛋难住了。我便换了一个姿势,我用两只手紧紧地握住鸡蛋,两脚打开,把手一会儿放在胸前,一会放在肚子前,越来越使劲,越来越使劲,可是打开手掌一看,鸡蛋还是毫发无损地躺在手心里,这是为什么呢?我百思不得其解。

  后来,徐美丽老师向我们做了解答,我终于知道了鸡蛋握不碎的'秘密:鸡蛋壳虽然很薄,但它是椭圆形的。当你去握它的时候,它会把你使出的力均匀地分散到蛋壳的各个部位,所以就能承受很大的力量,人们称这种结构为薄气结构,并且人们还利用这个,发明了安全帽,建造了国家大剧院、悉尼歌剧院我恍然大悟,小小的鸡蛋竟还暗藏着大大的玄机!

  这次探究使我明白了:大自然中有很多奥秘,只要用心观察,勇于探究,就会有所收获的!

握不碎的鸡蛋作文3

  “太神奇了,鸡蛋竟然握不碎”,这是哪里传来的声音啊!原来是我们鸿达教育作文班的同学在做实验。鸡蛋怎么可能握不碎呢?真奇怪!

  第一次上来握鸡蛋的是个弱小的女生,叫王玺茜,她用上全身的力量,脸涨的通红,头发都竖起来了,但是鸡蛋还是完好无损。我们在想,肯定是女生的力气太小了。

  虞埕瑞看到不服气,就冲上去,拿起鸡蛋,练起气功,把全身的力气都用在手上,好像眼珠和青脉都要爆出来似的,牙齿咬的紧紧的。可是鸡蛋还是毫发无损,真奇怪?

  大力士王康盛坐不住了,像火山爆发似的冲上去,拿起鸡蛋,一声吼:“我来”。只见王康盛的`手抖个不停,用尽了全身的力气。但是鸡蛋还是安然无恙,这个鸡蛋可真难对付啊!

  老师让我们每人都握了一次,可鸡蛋还是纹丝不动。

  同学们问老师鸡蛋为什么握不碎呢?老师们说:“我们在握鸡蛋的时候,蛋壳把压力均匀分散开了,工程师运用这个原理造拱形大桥的”。

  我们听了恍然大悟,这就是神奇的鸡蛋。

握不碎的鸡蛋作文4

  哈哈哈… …笑声把房顶都掀开了,教室里传来了同学们的笑声。原来教室里在举行握不碎的鸡蛋游戏呢!看起来好像很有趣呢。

  老师要选同学上台来握鸡蛋,所有同学都举起手来,纷纷喊着:“我、我、我!”全班同学都要上台,他们甚至都要抢老师手上的鸡蛋!老师说不能用两个手指头捏,要用手握。

  第一批上台的一群男生,他们迈着大步上台了。有一个男生他把袖子往上撸,胳膊露出来了,看他满身肌肉,看起来很强壮。老师说:“一二三,” 话音刚落,他们把鸡蛋紧紧地握在手中,有的跺着脚,呲着牙,好像用尽全身力气,老师说:“三二一,停止了!”他们却没有一个人把鸡蛋握碎,鸡蛋都完好无损。

  第二批上台的是一群女生,老师问:“你们有信心吗?”她们小声温柔地说:“有。”老师说:“一二三!”她们开始用力握,只听“啪”一声,居然有两个小女生把鸡蛋握碎了,鸡蛋黄撒了一地,原来她们两个人是用手捏的'。

  终于轮到我上台了,老师说:“一二三!”我把鸡蛋紧紧地握在手中,用尽全身力气,这鸡蛋好像跟我有仇似的,无论我怎么费力,鸡蛋没有被握碎。

  老师告诉我们鸡蛋不破的原因:当我们在握鸡蛋壳的时候,手掌心的力量就会均匀地分散到各个点,这是薄壳原理。

  你知道了吗?

握不碎的鸡蛋作文5

  今天,是一个阳光明媚的日子,我自己在家,觉得无聊,就拿了我最爱的《百科全说》这本书来看。我正津津有味的看着,忽然,我发现有一课叫《握不碎的鸡蛋》。我想“这么易碎的蛋壳,人怎么会握不碎呢?不行,我一定要揭开这个秘密!

  说干就干!我立刻打开冰箱,精心挑选了一个大鸡蛋。准备握的时候,我又犹豫了:“万一书上说的不是真的,反倒挤一手蛋液。该怎么办呢?”于是,我先轻轻的握了一下,可鸡蛋没碎。我想,可能我用的使劲太小,就又使出了吃奶的.力气,我的脸憋的通红,咬紧了牙。可鸡蛋仍然毫发未损,它好像在嘲笑我:“笨丫头,连我都握不碎!”一气之下,我连忙起查资料。

  资料显示,如果握鸡蛋,压力会分布在各个位置,鸡蛋不易碎。如果你把力量集中在一个地方,鸡蛋很容易就碎了。而且,人们患用这个道理建造了人民大会堂,国家大剧院、鸟巢,悉尼歌剧院…

  看到这,我不禁赞叹:“大千世界真神奇,小小的鸡蛋里也有这么多的奥秘!”

握不碎的鸡蛋作文6

  今天,我兴高采烈地来到了作文班。上课了,老师拿了一个鸡蛋出来,同学们都窃窃私语,“这是要做什么呀?让我们吃鸡蛋?”“不会吧!”……

  原来老师让我们做一次实验,“握不碎的鸡蛋”。同学们更加惊奇了,怎么鸡蛋握不碎呢?老师说一下方法:单手把鸡蛋握住,并使出最大的力气来握。而且要求我们仔细观察鸡蛋有没有被握碎。同学们都好奇地等待着这个“握不碎的鸡蛋”。

  第一个上台的是李子谦,别看他瘦,他的手可有劲了,在我们班掰手腕,没人赢他。只见他神气十足地来到了讲台上,小心翼翼地拿起鸡蛋,用手紧紧握住鸡蛋,看着他的手慢慢的用力了。看他的表情,咬着牙,张着大嘴,脸都憋红了,再看鸡蛋,还是完全没事。我们都惊讶了,“竟然握不碎。”几个同学尖叫了起来。李子谦无奈的走下了讲台。

  老师又叫我上了讲台,我紧张的'不得了,慢慢地握住鸡蛋,过了一会,我吃奶的劲都用上了,我的手也由于用劲,都抖了起来,鸡蛋是纹丝不动,像握着一块石头似的。

  这次的实验课让我惊讶,平时那么容易碎的鸡蛋,今天用这么大的力气,居然都碎不了。这次作文课不仅有娱乐性,也让我们学到了知识:鸡蛋受力均匀,是握不碎的。大千世界很神奇啊!

握不碎的鸡蛋作文7

  如果,你看到这个题目,一定会非常惊讶吧!区区一个小鸡蛋,怎么可能握不碎?来,我向你介绍一下,鸡蛋为什么握不碎。

  今天早上作文课上,张老师手中拿着一个鸡蛋,这是要干什么呀?我们诧异地看着老师,老师说:“今天,我们来做一个实验:握不碎的鸡蛋。”我们都哈哈大笑起来,一个鸡蛋怎么可能握不碎?老师的葫芦里到底卖的.是什么药啊。老师笑了笑,说:“舒棋,你上来试试吧。”“好!”我胸有成竹地走上台。我一定能成功的,不信你等着瞧。我上台握住鸡蛋,使出了九牛二虎之力,鸡蛋还是握不碎,这就奇怪了,台下的同学都屏住呼吸,一动不动,只有我自己听见鸡蛋有一点细小的咔嚓声,蛋黄在壳里还有一点微微晃动的感觉,我握了又握,最后打开手心,看见鸡蛋还是完好如初,只好垂头丧气地下了台。

  张老师又叫了另外一位同学试试,他也使出吃奶的力气紧紧地握住鸡蛋,可鸡蛋仍然纹丝不动。我们好奇极了,纷纷问老师:“鸡蛋为什么不碎呢?”

  经过老师的讲解,我们明白了:鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点,它的外壳能承受很大的压力,而“握”这个手势用力均匀,力量被均匀地分散到蛋壳的各个部分,所以蛋壳就握不碎了。

握不碎的鸡蛋作文8

  今天是这炽热的夏日独僻的一场清凉,我的心情格外放松。骆老师一进教室就说:“谁能把这个鸡蛋握碎,谁就是我们班的大力士。”哦,这还不简单吗?同学们一听,兴奋异常,开始跃跃欲试,寂静的教室顿时沸腾起来了。

  第一个挑战者闪亮登场,只见他一手小心翼翼地握紧鸡蛋,另一只手又紧握着这一手。我觉得他一定可以轻易地把鸡蛋握碎,因为他可是我们班的`“大力士”啊!更何况鸡蛋只要一捏就碎。10秒过去了,20秒、30秒……他已经憋得满脸通红了,可是鸡蛋还是完好无损,他以失败告终,全班就没有人敢走到老师旁边拿走鸡蛋了。沉默许久,我的好朋友骆弈挡不住诱惑,走到了讲台桌旁,提心吊胆地拿着鸡蛋,两手摆出后羿射日的姿势,握紧鸡蛋,脚自然分开,成“人”行,手开始抖动了,牙齿也咬紧了,可是鸡蛋并没有破,这么一来,更无人敢上去。

  老师看着我们迷惑不解的神情,便开始解释其中的原理:“鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却仍能很多地抵抗外界的冲击!科学家将这种现象称为‘薄壳原理’。很多建筑物也利用薄壳原理,比如:悉尼歌剧院,人民大会堂,北京火车站……”原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识。

  看来,只有留心观察,认真思考,大胆探索,才能发现更多的科学奥秘。

握不碎的鸡蛋作文9

  今天,我们去班上课,老师说了今天我们上室内活动课。老师从办公室里拿出了一个袋子,问我们:“你们知道这一个袋子里装的是什么吗?”同学们异口同声地说:“我们怎么会知道呢?我们又不是你肚子里的蛔虫。”接着老师又逗我们说是什么炸弹。然后老师揭开了秘密,那就是——鸡蛋,所以我们今天的活动课就是握碎鸡蛋。

  老师又说道:“游戏规则:每人尝试握碎鸡蛋,如果握碎就算赢了,如果握不碎就算输。注意,握的时候不能用手去抠,不要往地上摔,如果摔碎了就要去给我买一个回来。规则都听清了吗?那我们就开始吧!”

  游戏开始了,第一位出场的是一位女汉子姬祥瑞,我看见她很有气势地走了上去,老师给她了一个在冰箱里冷冻过的鸡蛋,姬祥瑞握着鸡蛋,大家都躲得远远的,我看到她手上的青筋都爆出来了,她好像在心里默念着:“我要把它捏碎。”可是到最后她还是放弃了。

  第二个是王闯,我看他握的时候,手上的筋爆的比刚才那个人的还厉害,他的嘴紧闭着,累得脸都红了,心里一定在默默想着:“这根本捏不碎嘛!”

  经过一轮又一轮的比拼,最后终于轮到我了,我握的.时候把全身的力气都集中在了手上,可是还是没有捏碎。我心想:“这个小小的鸡蛋怎么那么厉害呢。”

  后来,老师给我们讲了这个原理,因为鸡蛋是椭圆形的,它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位,所以怎么捏都不会碎。

握不碎的鸡蛋作文10

  昨天老师让每个小组带一个生鸡蛋,听到这个消息,我很纳闷,带一个生鸡蛋要干什么呢?有点好奇,还有点小激动,盼望着老师能揭晓答案。

  今天的习作课,老师终于公布了答案——握碎鸡蛋大赛。老师跟我们说了一下游戏规则,接下来就该看我们的了。

  首先上场的是我们八个组的组长,我有些兴奋,不知道能不能握碎。杨尹秀的鸡蛋不一会儿那蛋清和蛋黄就露脸了,可怜的付谨梦,裤脚上被蛋清击中了,我看了看我的,也已经有些裂缝了,稍微一用力就能破碎。我悄悄对芦雨涵说:“你看,我的'快要碎了。”心里还想着:语文老师,你可小心点儿,鸡蛋可快碎了。因为老师就在前面。我加大了用力,手上就有些黏乎乎的了,鸡蛋碎了。

  第三组最好玩,苏一航面红耳赤,可鸡蛋还是没破。徐浩航用了不少力气,顽强的鸡蛋依然纹丝不动。

  同桌杨雨泽迫不及待地想试试,结果却是灰溜溜的下来了,而且手都开始发抖了。李仲秀更是着急,差点就哭了,幸好孔珺熙把鸡蛋给了她,李仲秀最终也是没有握碎,我想:有那么难吗?我为什么就那么容易握碎了?

  最终结果我们班只有三个人握碎了鸡蛋,或许是我们运气比较好,也或许是鸡蛋本身有小裂缝了。因为语文老师亲自上场,让李乐斌拍照,老师也是用尽力气,最终也是以失败告终。

  这两节习作课玩得可真开心啊!没想到小小的鸡蛋竟然握不碎。

握不碎的鸡蛋作文11

  我每每看见鸡蛋就会想起那节作文课。

  那天上课时,老师拿着一个鸡蛋走进教室,并对同学们提问:“你们当中有谁能把这个鸡蛋握碎吗?”台下的同学们都议论纷纷,“这有什么难的,不就是个鸡蛋嘛”“就是就是,简直就是轻轻松松的事情”只见卢鹏轩胸有成竹地走上讲台,他使出了九牛二虎之力来握手中的鸡蛋,可是鸡蛋还是无动于衷,卢鹏轩最后脸都红了还是没能捏碎鸡蛋。

  第二个上来的是曹安,知彼知己才能百战百胜,曹安上去先摸了摸鸡蛋,再拿着手中好好观察一番,看起来要和鸡蛋熟悉一下,只见曹安紧紧地握住鸡蛋,手中的青筋清晰可见,这个鸡蛋还是一动也不动,仿佛是披了盔甲一般,无坚不摧,曹安也失败了。

  第三个上去的是我,一想到卢鹏轩都失败了,我就更没把握了,我心里面忐忑不安,像有一块大石头一样无法落下,我把鸡蛋握在手里,然后使出吃奶的劲都没法把鸡蛋握碎,后面的同学接二连三地试了也没一个成功的.。

  “真可惜,大家都没成功,到底是什么呢?”

  最后老师告诉我们鸡蛋的外壳具有薄壳结构能分散蛋壳的压力,我们听完后,恍然大悟。

  这节课我们既玩了游戏还学到了知识,可真是有意思。

握不碎的鸡蛋作文12

  作文课上,老师那了一枚生鸡蛋,我们都莫名其妙,不知老师葫芦里卖的什么药,老师说:“我们现在做一个有趣的实验――握鸡蛋 ,谁握碎鸡蛋谁就是大力士”。没等老师说完,我们就纷纷举手,跃跃欲试,我想:把鸡蛋握碎,简直就是张飞吃豆芽――小菜一碟。

  老师先请身材娇弱的女生赵小凡上台。只见赵小凡信心十足,把鸡蛋紧紧握在手心,咬紧牙关,使出全身的力气,可鸡蛋还是安然无恙。赵小凡成了鸡蛋的手下败将,只好灰溜溜地“逃”下了讲台。接着又请了身强力壮的马子昂上台试试,只见马子昂信心百倍地走上讲台。他双手紧包鸡蛋,脸憋得通红,累的气喘吁吁,结果和赵小凡一样,也成了鸡蛋的.手下败将。最后,老师请了班里的大力士郅尚宇上台,可面对小小的鸡蛋,这个大力士没了用武之地,经过一番折腾,累得筋疲力尽,可是鸡蛋还是完好无损,大力士也只好心服口服。

  大家望着这枚鸡蛋,丈二和尚莫不着头脑,这时,老师告诉了我们其中的奥秘:鸡蛋是薄壳结构,能承受巨大的压力,压力能分散到各个部位,科学家利用这种结构建造了很多有名的建筑,如:北京的鸟巢、人民大会堂、悉尼歌剧院、水秀杂技院等。

  一枚小小的鸡蛋竟然隐藏这么巨大的奥秘,通过握鸡蛋,我明白了平时只要留心观察,处处有学问。

握不碎的鸡蛋作文13

  “用力,把鸡蛋握碎,你力气可真小。”咦?这是在干嘛?哦,原来是同学们在握鸡蛋。想知道发生了一些什么吗?那就和我一起来看看吧!

  一上课,老师就拿出了一颗鸡蛋。顿时,教室里炸开了锅。一些心急的同学问道:“老师,我们是不是要把鸡蛋立在桌子上?”老师接着说:“今天我们要做个实验,看谁能把这颗鸡蛋握碎。”

  同学们都很得意,心想:“这真是张飞吃豆芽——小菜一碟”。于是,同学们都自告奋勇地举起了手,有的同学生怕老师看不到他,干脆站在了桌子上。

  老师用眼睛瞟了一圈,见小华手举的最高,于是,第一位勇士就由小华来担当。只见他自信满满,走上了讲台,他接过鸡蛋,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,几乎用尽了全身的力气。可是,鸡蛋就像个顽皮的小孩一样,跟他干上了,硬是握不碎。于是他就像打了败仗的狼,灰溜溜地回到座位。

  第二个上场的是小天。由于第一名小华失败了,所以小天有些紧张地接过鸡蛋。用力的握起来,我们都期待着看着,可是最后也还是没有握破。

  同学们迷惑不解,问道:“老师,为什么力气这么大的同学也握不破呢。”老师答道:“当我们手握鸡蛋时,由于接触面积大,所以每个点设立都减少,加上鸡蛋是椭圆,四面八方受到的力相互抵消,自然就握不破。”

  我们听到后恍然大悟,原来身边的.世界是多么的有趣啊!

握不碎的鸡蛋作文14

  今天的两节课是习作会,有什么好玩的事情呢?

  老师拿出一个鸡蛋说:“今天的习作内容是握碎鸡蛋。”规则是:1。只能单手握,碎鸡蛋,要在手心里。2。不可以用鸡蛋在桌子上磕,只能握着。3。用手心,握住不能用手指捏碎。

  比赛开始了,先上场的`是八位小组的小组长,小组长,问好后,我们大家倒数三个数“321开始!”小组长都在使劲全身力气的握咔嗒一声数,我们小组长,杨永秀把鸡蛋握碎了,只见蛋清和蛋黄飞了出来。然后是四组的组长,把鸡蛋也握碎了,剩下六位小组长,我不懂,所以这一轮的比赛就结束了。

  第二轮是小组员小组员开始我们在下面喊:“加油加油加油……”我说:“加油,快点握碎。还是没有一个人弄碎,第二轮就这样笼统地结束了。下一轮可厉害了,是几个力气大的男生有:“苏一航,徐浩航等。”开始了,只见苏一航面红耳赤,咬着牙好像很吃力的样子。我在心里想:不就是我个鸡蛋吗?为什么这么吃力呢?

  下台后老师问:“苏一杭,你在握的时候有什么心情吗?”苏一航说:“实在太硬了,根本握不碎,像是在握一个很硬很硬的石头一样。”后来大姐也开始议论了,过了30秒后,我们没我的上去试一试,我使出了我全身的力气,去握可是怎么弄也弄不动?我们只好就下去了。

  通过这个游戏老师和我们说了一个道理“薄壳原理”这个鸡蛋,怪不得这么硬,原来是用这个道理呀,我在心里想。

  我们这个习作课真有趣,我们一定要好好玩,好好珍惜。

握不碎的鸡蛋作文15

  今天,老师拿着两个生鸡蛋来到教室里,有的同学想知道老师用鸡蛋干什么,有的同学说老师肯定是饿了,拿到教室里吃。

  你们知道老师到底要干什么吗?原来老师要用蛋来做实验。

  老师先请1个同学上来做演示,老师把手中的鸡蛋交给了同学,让同学用一只手用力的捏鸡蛋,这个同学捏的时候,他用了“九牛二虎之力”鸡蛋还是完好无损。下面的同学眼睁的大大的,期待着鸡蛋破碎,结果鸡蛋像一位铁战士一样安然无恙地站在那里。同学们惊讶的说:“这怎么可能!”有的同学一边笑一边说:“他的个子那么矮,怎么可能捏碎呢,换个力气大点的吧!”我们嚷嚷道。

  被我们认为力气大的小胖子上台了,只见他绷着脸,使出全身的力气,紧紧的握着鸡蛋,有些胆小的女生,闭着眼不忍看到鸡蛋的`惨状,我不怕,要看个究竟。

  果不其然,那个小胖子的脸憋得通红,汗都流出来了,也没把鸡蛋捏碎。这是为什么呢?我们迫不及待地问老师。老师说:“鸡蛋这种椭圆形的物体,可以使你手上的力气均匀的分散。”

  喔,原来是这样啊!这一次实验让我知道了鸡蛋也是大力士啊!

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