关于倾诉的作文
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的关于倾诉的作文，欢迎阅读与收藏。
关于倾诉的作文1
或许倾诉这个词每个人都很熟悉，但却真正懂得它的却不是很多。
倾诉：
当开心时可以倾诉快乐，当伤悲时也可以倾诉痛苦，当成功时更可以倾诉成功背后的故事……然而我今天想说的是我的母亲在伤悲痛苦时“倾诉‘‘她，一位伟大的母亲，独自支撑着这个家，至今还未成熟长大的我根本就不是妈妈倾诉的对象，年迈的父母也知道倾诉快乐，而痛苦呢？她则倾诉给自己，让自己做一个内心坚强的人，无论遇到任何困难妈妈从不说一个“难‘‘字，而是鼓励我只要努力尽心认真，即使结果并不是很理想，但我们尽心做了，也就等于是成功的一半，知足者方能常乐吗？这总是妈妈挂在嘴边的话语，而她的内心真的是很懦弱，在也经受不了任何的挫折了，为了给我信心，让我快乐，她总是勉强的微笑着，我可以乐的`出来，因为我懂得她的心。
我可敬又可爱的母亲，您为我付出了太多太多，女儿至今不能为您做些什么减轻您的压力，但我可以做您永远的倾诉对象，我永远爱您，我善良的母亲，我祝愿您真的快乐，也祝愿天下所有的母亲，快乐每一天！
关于倾诉的作文2
学会倾听，让一个人变得更加完美，会倾听的人，总会得到他人的信任，总会得到别人的赞美。
记得有一次，我“主修”的语文竟然低于了90分，原本娓娓动听的语文课变得严肃，安静的让人“窒息”，从那天起，倾听便越来越远离我，原本亲近我的倾听，变得如此的疏远。
下课了，同学们就像听见了解放令一样，冲出了大门，在教室外，聊天的聊天，玩游戏的玩游戏，只有我，坐在自己的座位上，想着：为什么？为什么我会低于90分？是我不过努力吗？我越想越烦，恨不得找一个洞把自己藏起来，我只好走出教室在小道旁散步。
小鸟那原本婉转动听的歌喉听进我的耳朵却变成了“乌鸦二重唱”，原本生动有趣的数学课却变得像那枯燥无味的人教版的`读书声。
朋友们来找我玩却被我无声无息的拒绝了，同学们对我越来越不满，老师也找我谈话，我却就像什么也没发生一样，同学们对我的意见就像耳边风。“他们对我怎么有这么大的意见？管他呢！我还不需要他们呢，。”我关上了心门。
我回到家，心烦意燥地打开电视机，那电视里的阿姨正唱着我最喜欢的歌，可是，越听越别扭，这时，妈妈已经出现在我面前：“龙龙，今天老师找妈妈谈话了，听老师说你变得很少跟同学们玩了，同学和老师给你提的意见你都没当听见，你的分数我也知道了，龙龙，没考上90分不要紧，分数固然重要，但是失败了也不要气磊。”我恍然大悟。
第二天，那“乌鸦二重唱”又变回了清脆的鸟儿的歌喉……
同学们又与我玩耍，因为我学会了倾听。
关于倾诉的作文3
我是一条黑乎乎的小河，身体在阳光的照耀下散发出一股臭腥腥的味道。我的眼前黑蒙蒙的一片，鼻子被脏东西堵得死死的，经常连气都喘不过来。我的头发贴满了油腻的塑料袋和脏兮兮的垃圾，许多瓶瓶罐罐。石头和砖块经常砸得我头破血流。我再也欣赏不到身旁的美丽景色，看不到鱼儿畅游的身影，听不到小鸟儿清脆的歌声，也闻不到小花儿小草诱人的芳香…
小朋友们，你们还记得吗？从前的我可不是这个样子的呀!那时候，我全身洁净透明。清醇甜美。每天都唱着欢乐的'歌儿，迈着轻快的步伐，从你们脚下流过，人人都喜欢和我交朋友。那时候，我的身旁绿树环抱，五彩缤纷的花儿倒映在我的身上，小鸟唱着歌儿杂我头上悠闲地飞翔，鱼儿在我怀里欢乐地嬉戏，那是一道多么美丽的风景啊!那时候，我的鼻子可不象现在这样迟钝，四季都有鲜花和青草的香味儿让我陶醉。那时候我的伙伴可多了，大江。大河。大海都是我的好朋友，我们经常欢聚在一起唱歌。
可后来，人们不停地往我身上灌污水，倒垃圾，把许多我不知道名字的东西往我嘴里塞，害得我时常口吐白沫；拉肚子；就像一位奄奄一息的病人，失去了原来的健康和美丽。于是，大江。大河。大海他们都拉不到我的手，再也不理睬我了。就连经常和我一块追逐嬉戏的鱼儿。虾儿也离开了我。还有你们，也都不敢和我一起游泳。打水仗。哎，我真孤独呀!
我多么想找几个伙伴一起来玩，可又有谁愿意跟我在一起玩呢？!
关于倾诉的作文4
我曾经枝繁叶茂，如今却伤痕累累；我曾经生机勃勃，如今却满目沧桑。
我是一棵柳树，在河流与工厂之间的柳树。我曾经婀娜多姿地站在清澈的河流边上，如今却颓废在那无情的一氧化碳黑烟下。
我隐隐约约记得，在三年前的那天，在密不透风的鞭炮声中，那所工厂正式落成了。那温暖的阳光被冰冷的水泥墙无情地遮掩了，就连我脚跟旁的小草也渐渐地失去了颜色。
从那以后，我头发不断地脱落，身旁的小河也不再那么清澈透亮了。就连经常来梳理我头发的微风姐姐也跑得无影无踪。
烈日，更加上黑烟，那是多么艰难的环境啊！可这儿唯一存活下来的植物就剩下我了，老天爷，你就开恩下点雨吧！
一两天后，雨终于下了。可这雨咋就这么怪？洒在身上还痒痒的？
雨过后，我惊奇地发现，我的.全身起了泡，头发也抹光了！这到底是什么雨啊？
后来，我才知道，这是酸雨。
“都要死了，把它砍了！”我听见不远处人类的声音，有人说要把我砍了。
朋友们，在我生命的最后一刻，我要忠告大家：我死解决不了任何问题，请大家自觉爱护自然环境！
关于倾诉的作文5
我们学校有一位教我们年级的英语老师——下课我们班总有些忍吐诉她的恶行：“她那么偏心2班的，烦死了，布置那么多作业……”总之，她在我们班的同学看来，都不是什么“好老师”。
嘈杂声再一次影响到她的课堂，只见两位同学在课上互相对骂，她很生气，两眼紧盯闹事的家伙，一言不发。然后，摔书走人。
班长去让“闹事的`”道歉。他们去后，回来“报信”，说：“老师说要写保证书，全班签名，要不她不上课了。”听后，个个同学称不合理——这年轻老师够倔的，别的老师上课怎么不会这样，自己不“反省”一下。
下午，老师进来了，双眉紧皱，说：“还玩！再不保证我不给你们上课了，不用写作业了，你们自由了！”然后气冲冲地走，长发在风中显得格外凌乱。
第二天早上，养育课代表的桌上只有一张纸，老师又过来了，一把拿过“保证书”又转身走人……
下午，她又进来了。只不过看起来没那么生气了。她打开投影，缓缓地说：“看过你们的保证书，我觉得很可笑。”全班肃静，但大家还有些愤愤不平。“通过“课堂事件”，我想了很久，是我太严厉了吗？或许是，可能古板的课堂你们并不喜欢。”老师眼里闪着泪花，“还有“保证书”，我看了，第一，你们说如果不听讲，没有很高的效率，就用副科的课来上。还有别的——我没有那么多时间去弥补你们课堂的不足。我对你们只有一个要求：心到……”她说了很久，时间停住了，凝固在沙漏的一边。有的同学哭了，老师们背后的故事令我们惭愧。所有老师其实都好，她们同样爱着这群眼前的孩子，只是表达方式不一样。其实老师她在我们背后说她时，不知掉了多少眼泪……
黑夜，办公室，在4楼的某处还有开一盏灯，一位老师在办公桌上，睡了……
关于倾诉的作文6
泪，你在倾诉着什么？我在倾诉着离别。
天下没有不散的宴席。毕业的最后时分，我们坐在教室里，望着黑板上的“一生平安”。静静的，过去的在这里度过的一幕幕如电影般回放在眼前。想让所有人记住自己最开心的笑容，笑不出，却大声的哭。舍不得，舍不得，还是舍不得。最终还是离别，哭着离别，流着泪离别，强颜欢笑脸上却挂着泪痕的离别。
泪，你在倾诉着什么？我在倾诉伤感。
独自躺在绿绿的草坪上，看着天空大朵大朵的`浮云，看着灰鸟无止境地盘旋，心底涌出的伤感碰触到了最脆弱的神经。无缘无故泪从眼角滴落，流着泪享受着片宁静，享受着这些伤感。
泪，你在倾诉着什么？我在倾诉委屈。
剪下了许多美丽可爱的图片，正高高兴兴蹦蹦跳跳地拿去给妈妈看。走在半路上，脚一个没踩稳，扑到了地上，手中的图片散落一地。看着自己磕破的膝盖，看着自己花了好大劲才剪下来的散落一地的图片，咬着嘴唇，眼泪流下来。
泪，你还在操着沙哑的嗓子诉说么？一定的。泪是最真挚的情感，是最美丽的水晶，泪所诉说的，都是五彩缤纷的故事。
关于倾诉的作文7
雨的诉说，在夜中默默，又有多少心弦跟着你的节奏，颤动......
---题记
夜的静谧与雨的柔和纵杂交错，构造出如此恬静的雨夜，我在窗边驻足，欣赏夜的风景，而又有几人如我这样，聆听你的.声音.你的脚步匆匆，反射着屋内的灯光，从我眼前一闪而过，只留下一丝迷离的幻影，夜寂静无声，大地万籁俱寂，只有雨在细细流淌......
独坐四角不见天空的小屋，通过雨感受到了天的广阔，来去匆匆，你为何不作停留而甘于毁灭?我迷茫不解，这个问题始终在困惑着我，又极目想远方眺望，寻求答案，而远方黑洞洞的什么也看不见，我不甘困惑......
透过夜的帷幕，我聆听雨的声音，渐渐知晓，那是对苍茫大地而草却萧疏的悲痛与同情，自甘毁灭，去奉献甘霖给大地，雨落，升华，在黑夜中，一个伟大的形象朦胧展现，感慨于雨的执着去奉献......
透过夜的帷幕，我聆听雨的声音，风起，雨在风中飘零，斜封细雨，宁静的场景，抚平了我心中的伤痛，平息了一个人的浮躁，静下心来，欣赏自然的美好，雨下者，在黑夜中给了我们一个独特的视角，聆听雨，聆听自然，虫知道你要来了，便放开歌喉，迎接你的来临;月季知道你要来了，便抚媚起来，露出了笑脸，其实静下心来看自然，聆听自然，便会感到心旷神怡，“生活中不缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛”，这一切皆乃雨的给予.....
看夜雨，感受雨夜，便知晓雨那无私奉献，夏天白天的灼伤在一夜间被抚平，感受雨的气息，聆听雨的声音，如此静静。
没有星辰的夜，雨成了主角，在风中倾斜，夜色已深，雨渐渐变小了......
终于，雨停了，世界只留下一片清新......
关于倾诉的作文8
她，一个普通的学生，但多才多艺，学习也很好。
她很努力。当别人在外玩耍时，她待在家里苦练钢琴；当别人星期六和父母外出时，她背着书包在培优课之间跑来跑去，当别人已经睡觉，她还在台灯下做着数学题。因此她不但在各方面学习优秀，也算是学校中的艺术人才。
但是，她不喜欢这种生活，她渴望自由，她希望能和其他同学一样，像自由的'小鸟在天空飞翔。可是没有人知道她的想法。
一天，她终于对同学倾诉了烦恼，她说：“我真的不希望过这种生活！”同学小梅用惊讶的眼光望着她，说：“不会吧？我还希望像你这样哩！”
灵儿也说：“你的生活多好啊！你学习又好，又会弹钢琴，又会跳舞什么的，还不满足啊？”灵儿撇了撇嘴：“你真是身在福中不知福。”
“可这种生活好闷好苦！”她无奈的喊道。
“苦？怎么会？”灵儿吐了吐舌头，说：“我们在做第一题时，你都做到第三题了。”
“就是！”小梅也说。她不说话了。过了一会儿，她小声地问：“我在你们心中到底是怎样的？”
“当然是学习又好，又多才多艺啦！”
“真的？”
“当然是真的！”
原来学习好是让我受人青睐的原因。她想。或许自己应该更努力，以后就能无忧无虑地生活了吧！
她脸上露出了灿烂的笑容。
关于倾诉的作文9
每个人都会有烦恼，烦恼是个来无隐去无踪的隐身人，自然就会有一个可以倾诉的对象拉！
从小到大，我一直对舞蹈产生了兴趣。但后来，我又进了田径队，因此，两种训练时间难免会冲突，而且还会对学习有很大的影响，正是因为这样，我整天愁眉苦脸的。
一天，放学的时候，我跟她（好朋友）一起走。她看我一副闷闷不乐的样子，就知道我有心事。
她轻轻地问我：“肖，怎么了？不开心吗？说出来心情会好点的！”我还记得，那声音特别温柔，特别亲切，我顿时感觉十分温暖。
我把整件事都一五一十地告诉了她，并感觉十分无奈，不知该如何处理这件事。而她却微笑地说：“田径、舞蹈干涉到你的学习，我相信，你是不会放弃学习的，所以你必须从田径、舞蹈中放弃一项。接下来，就只剩下你的决定了。”她说得那样肯定，我也知道：我必须那样做不可！
后来，经过深思熟虑，我最终放弃了一项从小到大学了近10年的舞蹈。也就在这个时候，她又对我说：“相信你自己的.选择永远是对的！”这句话我还记得一清二楚。
但是，每当我看到舞蹈队现在的辉煌，不禁会想起我那10年的时光，想起我在舞台上的风范，正所谓??台下一分钟，台下十年工。只要一想起，我眼睛里的“水龙头”又开了，眼泪不停地涌了出来……
她再一次向我“忠告”：“竟然你已经选择了放弃，就不要在留恋了。”
每一次向他倾诉，都会得到一翻足以安慰的话。而她就是我的好朋友——婷婷。
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