小学优秀作文

时间：2023-12-21 13:30:44 小学作文我要投稿

小学优秀作文[共3篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的小学优秀作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学优秀作文[共3篇]

小学优秀作文篇1

　　一、特色提示：个性真性灵性

　　二、设计依据：儿童有相当多的时间是在学校生活的，那种僵化的校园生活固然可能磨出学生所谓的"集体主义思想"。但是，这是建立在扼杀儿童天性之上的。千遍一律的程式化的学习过程是不可能培养富有个性的学生，这样的学生当然不可能写出富有真情实感并具有灵性的个性化的习作。因此，要让学生过上丰富多彩的校园生活，应该留给儿童自由发挥的时间和空间，应该带领孩子们走出课堂、走出学校，到广阔的大自然中去"呼吸新鲜的空气"，有了亲自的观察体验，个性化的语言表达就有了坚实的基础，富有灵性的语丝就会潺潺而出。总之，要使小朋友写话富有个性，表现真性，闪现灵性，就要为学生创造个性化的生活。教师应该充分认识到，每个儿童都是一个活的生命，每个儿童的内心世界都是一幅生动的画，每段话也都应该具有个性和蕴含无限创意。

　　三、设计目标：

　　1、通过观察、体验能说自己想说的话，并能把这些话写成一段完整的话。

　　2、培养学生写话的兴趣和热情，增强写话的自信心和积极向上的生活情趣。

　　3、培养学生热爱大自然的美好情感。

　　四、基本内容：

　　指导学生通过观察小草说说小草的外形、颜色并通过摸一摸小草、在草坪睡一睡，说说你想对小草说些什么？通过与小草对话，从而让小朋友觉得小草的可亲可爱就像自己的小伙伴。教师随机引导：“小朋友小草多么美呀！我们对小草说的话又是多么的动人、美妙你愿意写吗？如果愿意，那么，让我们写一写再来比一比那几位小朋友写得最好。最后，每个小朋友还可读给爸爸、妈妈听听，看看自己有多棒。”

　　五、时间：二课时

　　六、任教的年级：二年级

　　七、教学过程：

　　（一）谈话导入，激发兴趣

　　师：小朋友，你们都认识小草是吗？今天，谁来说说小草是怎么样的？

　　生：小草是绿的。

　　生：小草是小的。

　　生：小草是尖的。……

　　（虽然没有说错，但是，总跳不出这几个词汇）

　　师：小草到底是怎么样的呢？今天老师带你们到学校外面的草坪上去瞧一瞧，看看谁还有新的发现？等一会儿可要看得仔细哦!

　　（二）自由观察，交流说话

　　1、提出观察要求：

　　师：小草的形状是怎样的？颜色是怎样的？风吹时是怎样的？

　　（来到草坪，他们就兴高采烈地、细心地一边观察一边抚摸起来。）

　　2、学生观察交流：

　　生：小草的'头尖尖的，股粗粗的。

　　生：小草身子直直的，像一把剑。

　　生：风一吹，小草晃来晃去，像在向我招手。

　　生：风一吹，小草在向我鞠躬。

　　生：风一吹，小草就开始跳迪斯科。……

　　（与草儿面对面，孩子的语言竟如此生动。）

　　3、学生与小草对话：

　　师：小草在向你招手，你怎么办?

　　生：小草，你好!

　　生：小草，你好吗?我来看你了。

　　生：小草你的舞跳得真好看。

　　生：小草你的绿裙子真漂亮。……

　　（与草儿面对面，孩子们已把它当成了亲爱的伙伴。）

　　（三）亲身体验，真情表白

　　1、学生在草地上玩玩：

　　师：看到这可爱的草儿，你想干什么?

　　生：（一个大胆的声音传来）我想躺在上面。

　　师：那你就躺上去吧。

　　（“呼啦”一声，孩子们跳着、笑着、欢呼着，纷纷躺在了草儿上面。坐在草坪边的我笑看着一个个快乐的孩子，一种珍爱之情从心底升腾，在胸中弥漫。）

　　师：你们还想干什么？

　　生：我想打个滚。

　　生：我想翻个跟头……

　　（几个顽皮的孩子翻了个跟头，就地打了个滚。其余的孩子们仍然静静地躺在草儿上，你看看我，我看看你，一脸的幸福。）

　　2、学生说说感觉：

　　师：告诉我躺在上面的感觉好吗?

　　生：我像躺在床上。

　　生：我觉得好像躺在我家的地毯上。

　　生：我觉得小草在跟我闹着玩呢，扎得我又疼又痒。……

　　（孩子们的感觉竟如此细腻，联想竟如此丰富。）

　　3、学生与草儿对话

　　师：孩子们，看看你身下的小草，你想对它说什么?

　　生：对不起，小草，我把你的腰给压弯了。

　　生：小草，我把你压疼了吗?

　　生：对不起，请原谅我一次，以后我再也不压你了。

　　（说完这话的孩子第一个走出了草坪，其他孩子一会儿便也出了草坪）

　　（四）自由表达，连成一段

　　1、师：小朋友们刚才看到的小草的形状、颜色，大家还说了自己的感受并对小草说了许多动人话，让老师感动、惊讶，佩服。如果我们能把这些话连起来有条理地说一段，那一定会更美。

　　2、学生自由结合分组交流说话。（分别围坐在草坪边）

　　3、师逐组指导：细心呵护学生美丽的语丝和富有个性的语言。

　　（在这个充满阳光的“世界”里孩子们想说、敢说、要说，真正做到畅所欲言。）

　　（五）课外延伸，展示成果

　　师：在这美丽的草坪上，在这灿烂的阳光下，小朋友们说了那么一段一段动人的话，连老师都被感动了。如果把这些话写下来，读给爸爸、妈妈听听那该多好啊！谁愿意写下来，请把手高高地举起来，好吗?（一只只小手高高地举起来，惟恐老师看不见。）

　　师生和小草“再见”后，一路唱着、笑着、迎着灿烂的阳光回学校。

　　第二天，每人交上一篇写小草的话，每一段都有鲜活的感受和语言。我想：这是体验使然。

　　例文：1 小草

　　今天，我去学校外面看小草。小草绿绿的，风一吹，它就摇头晃脑，好像在跟我招手问好。我便说：“小草，你也好啊!”我躺在小草上面，风儿吹来，那感觉好舒服。小草尖尖的，扎得我的脖子痒痒的，就像在给我打针。我悄悄地跟小草说：“我没有病，你不要给我打针。”我躺在上面，把小草压弯了腰。我马上爬起来，走出草坪，对小草说：“对不起，我把你压疼了吧!”我见牌子上写着：小草需要你的呵护!我知道了：我要爱护小草!

　　例文：2?

　　小草

　　今天，我们去看小草，小草又绿又好。它尖尖的头，宽宽的脚，像剑一样。风一吹，它们就弯了腰，好像在跟我们打招呼：“小朋友，你们好!”我刚刚躺下，感觉小草在给我挠痒痒，又感觉像躺在绿色的地毯上，很是凉爽。看到身下的小草被我压平了，我连忙爬起来走出了草地，心里默默地说：“小草，我不是故意的。”小草摇摇头，好像在说：“没关系。”我微微地笑了。

　　例文：3

　　小草

　　今天，我看见小草绿绿的，叶子又嫩又尖好可爱，小草，我抚摸你的时候，你一定在笑，我想你早上挂上露珠的时候一定像小公主一样美，当我睡在你的上面时，我有说不出的快乐。因为，我看到的天特别蓝，特别大，我好像躺在白云上轻轻的飘。不过小草，你疼吗？不知道，我有没有压伤你？那几个顽皮的孩子在打滚的时候，你有没有在流泪。

　　八、总结

　　儿童的生活丰富多彩，学生的内心世界千姿百态，如果能很好地引导学生写出他们多彩的生活和独特的思想情感，他们的习作该有多么真实！多么富有灵性和个性！这样的儿童习作才是有价值的。从这样的写话中，我们可以看到孩子们的欢笑、嬉闹、撒娇，欣赏到他们的童心、童真、童趣，感受到儿童稚嫩而可贵的思考，聆听到童心欢快的跳动。只有引导每个学生用只属于他们自己独有的语言去写出真情实感，才能形成儿童说话、写话，生动活泼的局面。

小学优秀作文篇2

　　“哇！”“哈哈！”“耶！”的声音一直在我的耳边响起，我迷迷糊糊地睁开眼睛，看见日历上写着：20xx年6月1日。我惊讶地张大了嘴巴：“不会吧，难道我穿越了？”我赶紧起床，看看到底是怎么回事？

　　等我终于找到可以回去的办法时，脑海里两个声音响起，问号小人说：“要不去看看现在的六一节是怎么样的？”玩具衣小人说：“如果现在是六一节的话，那十年前的今天爸爸妈妈还等着我回去送我礼物呢？”终于决定，去看了再说。于是我跑到大街上，发现所有的人都往一个方向跑去，人们都在争抢一个个盒子。我费了好大的力所挤进人群，看到一位很慈祥的老爷爷，我上去询问：“老爷爷，你们为什么都买盒子呢？”老爷爷说：“因为这是我送给孩子们的礼物啊，我们在过六一节呢？”经过一番了解之后，我终于明白了，原来，那个盒子有神奇的作用，只要你想要美好的东西，它就会帮你实现哦！

　　突然，我一阵旋晕，等我睁开眼，发现日历上写着：20xx年6月1日，啊，我终于回来了，这时却发现怀里抱着一个盒子，它五光十色，闪闪发亮，它会帮我实现我的愿望吗？

　　浙江省海盐县向阳小学三（4）班许雨暄指导老师：陆雷芳

　　20xx年的儿童节，我会给我的飞机加足燃料，然后带着我的'孩子开始全家环球旅行！第一站，我们会去俄罗斯的首都莫斯科，跟总统商议国家大事；第二站，我要去巴西买一台超级游戏机送给我的孩子；第三站我们会去加拿大尝尝那里的美食……最后我买一台时空穿梭机，穿越回到我的童年，再过一次儿童节。

　　重庆市巴南区李家沱恒大城小学一（4）班秦瑞言

　　20xx年的一天，司机准时来到我家楼下接我上班。“边总，会议半小时后准时召开，一切准备就绪，还有什么吩咐吗？”“我会准时到达！”

　　我儿子跑到我面前，亲了我一下，说：“爸爸，今天是儿童节，你能陪我去游乐园玩吗?”我拍了拍儿子的脑袋，微笑着说：“可以！”说着，我抱着儿子开始打电话：“王秘书，今天所有的会议全部取消。”我可要好好陪陪儿子啦！

　　淄博市临淄区金茵小学三（6）班边子晨辅导老师：王令秀

　　哇哈哈，未来的六一儿童节是个充满欢笑的节日。星星会跳下来变成超人站在校门口保护我们，月亮姐姐会走下来成为厨师为我们做饭，春姑娘跑过来帮我们梳头化妆。机器人瞬间复活变成王子和我们一起随着优美的乐曲跳舞，所有小朋友都聚集在操场上随意摇摆，整个校园变成了儿童的海洋，笑声的世界。

小学优秀作文篇3

　　面对残酷的我不得不随波逐流，让孩子学习着超出了4，5个的培训班，现在孩子每天星期一到五从学校下课后都要去培训班再上3个小时的课程，回到家都快8点了。最晚的时间是周五学习到晚上9点到家快10点了，学校里的作业几乎都得在学校里匆匆完成。沉重的书包压的肩膀直晃悠，甚至有些无法支撑的住。

　　面对“这条摧残童真的河流，看着孩子那份失去童真的表情，我的心都在流血，在我们用来交流的日记本上写着：孩子，妈妈看到你的辛苦，妈妈也很心疼你，希望你长大后能理解妈妈，明白妈妈的.心。

　　终于有一天的晚上，孩子在惊梦中哭喊着，妈妈，快救命！！我什么时候才可以游到对面。我快要淹死了……在儿子的惊呼声中我赶紧起身，跑去儿子卧室打开灯，看着儿子一脸的惊恐和痛苦状，还有额头豆粒大的汗珠，我一把把儿子抱如怀里，紧紧的搂着他，生怕失去了儿子一样。眼泪也禁不住刷刷的流了下来，嘴巴里不停的安慰着孩子：好孩子，不怕，不怕，只是一场噩梦而已。

　　一直到天亮，我抱着象被严重受伤了儿子，让他能够有安全感的睡了一会儿，但他还会时而惊悚的战栗。心中被利剑穿心一般，恶狠狠的诅咒着万恶的！！

　　第二天清晨，观察着孩子的状态，孩子边吃饭边对儿子说，不要有太大压力，过程我们需要努力，结果我们顺其自然就好了。

【小学优秀作文】相关文章：