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善用对比拓思路小学作文指导
作家在进行文学创作的时候，常常会运用对比来加深对人物的认识和对事物的理解，善用对比拓思路。对比是一种重要的修辞方法，也是表现艺术不可缺少的方法。
文学是语言的艺术，事实证明，运用对比的语言能构成鲜明的形象，给人以强烈的印象。运用对比来刻画人物，是人物个性化的重要方法。因为人物个性是这个人区别于其他人的独特性格，这种区别只有在对比中才特别突出和鲜明。没有对比就没有区别，就难以显示人物个性。如鲁迅在《故乡》中是写“我”回到故乡几天里对一些身边的琐事的见闻感受这种平凡的题材，由于他采用了对比写法而显出深广的思想意义。文章采取了多种对比，善良朴素的闰土与尖刻自私的杨二嫂，宏儿和水生的关系与“我”和闰土的关系是人物间的对比，生气勃勃的少年闰土和中年闰土的浑身瑟缩的“木偶人”形象，“豆腐西施”与“两脚圆规”这些同一人物不同时期形象的自身对比。通过这些对比反映了生活在最低层的劳动人民的苦难。
中小学生在学写作文的时候，如果能善于运用对比的方法来构思，就会极大地开拓写作的思路。特别是写人的作文，运用对比可以把人物写活，给人留下难忘的印象。如有个学生写了一篇《我的哥哥》，开头写有一天派出所的人来找哥哥，“我”还以为哥哥又在外面惹祸了，但是没想到他们是来表扬哥哥的，说是帮助他们抓住了小偷。接着就回忆哥哥原来是个打架大王，经常在外面惹事生非，几次因为打人被派出所拘留，全家人都对他很失望，而现在哥哥“浪子回头”，居然有了这么大的转变。强烈的对比使读者对所写的人物印象很深。
在生活中，只要我们能处处留心，运用对比的方法去看待事物，就会有许多新的发现，如写家乡的面貌，可以拿现在和过去来对比，用现在的富裕和过去的贫穷对比。写一个班级的变化，用现在的好学上进的优良班风和过去纪律差的班貌进行对比，来赞扬老师付出的辛勤劳动。此外还有心情好坏的对比，原来心情时常郁闷，现在的心境舒畅，觉得生活得很快乐，来表现自己对幸福生活的追求。还有环境优劣的对比，过去居住的小区是垃圾遍地，而现在的居住环境优雅，来表现人们对美好生活的向往。采用对比的写法，把日常生活中的人物、事件、情景等各种题材集中起来，为的是显现事物的本质面貌，加强艺术的感染力，给人留下鲜明的印象。世界上的人物和事物每一天都是在起着变化的，我们要善于从对比中显现出事物的不同，从对比中写出事物的意义。如果能经常用对比的眼光去看待一切事物，你就会发现周围有写不完的材料。
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