六年级语文上册期末复习指导作文

时间：2022-03-30 07:31:22 作文指导我要投稿

相关推荐

六年级语文上册期末复习指导作文

　　进入六年级的孩子，应该具有自主独立的复习能力了。但是，如果家长能够进行积极的配合与引导，孩子的复习效果会更好。

六年级语文上册期末复习指导作文

　　对于高年级阶段的语文复习，需要进行有策略、有步骤的进行。如果时间允许可以进行三轮复习：第一轮按照单元梳理一遍课本上的所有内容；第二轮把内容进行归类整理；第三轮就是把一些难点和遗漏问题进行强化训练。这样分层次进行，逐渐缩小包围圈，就可以把问题消灭彻底。

　　对于任何一个年级的考试，基础知识都是很重要的一方面。每次大的考试，都要面对绝大多数学生，所以试卷的难易程度都相对适中，就是不复习也能考个七八十分，但要考的更高，到九十分以上，乃至更高或者满分，比的就是看谁认真了。这个认真，在复习阶段就显得尤为重要了。

　　就复习内容而言，基础知识无非就是生字书写、纠正错别字，要求背诵的课文内容和古诗词，学习园地中的读读写写和日积月累中的名言警句等。这些内容都要求会默写，而且还要写得准确，背下来不是难事，大家的差别就在于谁有没有错别字。这是关键。这些要求孩子必须要牢牢掌握，争取做到没有任何疏漏，有这个保证，应该可以考九十分没问题了。对于古诗词和日积月累的名言警句，不但要求会写，还要能够理解基本含义，并能够结合生活实际，在具体环境中运用。这些可以通过练习掌握，也可以在生活中进行对话训练。这一个方法还适合对一些近义词的区分。对于一些有着细微区别的近义词，我们要在平常的语言交流中进行运用，具有了很好的语感，考试也就自然会用了。尤其对平时说话时的一些语病，也要及时发现，让孩子讲话要规范，这样再去修改病句、运用关联词等，就很容易了。

　　对课文的内容梳理，最好把比较类似的课文归类，比如含有人物的文章，我们可以列一个表格，按照课文标题、主要人物、人物性格特点、文章主旨、写作手法等分栏，把关键词都列出来，复习起来一目了然，效率也就高了。

　　在六年级通常有两个题型会出现拉分现象，第一是扩写、仿写句子，第二是口语交际。扩写句子要求很高，有时候是仿写，仿写一般做到“四个一致”就可以了，即句式一致、内容一致、修辞一致、立意一致。有时候就是直接把一个简单的句子写具体，这时候就要让孩子平时训练注意运用形容词。这类词语通常是用来修饰具体的事物的，只需要在具体的事物前添加修饰语就可以，通常还会运用到比喻、拟人、排比等修辞手法。这几点复习的时候最好兼顾到。对于口语交际，实际就是生活中学会表达。这类题目并不难，而是把许多生活中常见的情景还原而已，比如劝说、转达、提要求以及道歉等。但是很多人平时不注意怎样有意识的表达，考试就容易出现漏洞。这类题目只要做到“表达清楚条理、内容完整、得体连贯有礼貌”就可以了，这几个方面往往是都要照顾到的。这跟一个人平时的交往习惯有关，不需要多想，只需要把这件事放在自己身上再现就够了。

　　对于阅读理解的复习只需要注意三点：第一要做到审题仔细，复习时做练习要把答案套入问题中，看是不是符合人家提问的要求；第二要回答全面，可以结合分值或者问题中的“几个”“这些”等字眼发现应该是多条理由；第三要能够联系上下文把握文章主旨和结合句子中的关键词语理解句子的含义。把握文章主旨不难，关键要善于用一些词语善于概括，尤其是多积累一些成语，可以按成语的归类来记忆。理解句子含义这一点比较难，回答问题时做到两个方面就可以了，即换一种方式表达这句话的意思，同时说出来句子背后要说的意思。如果运用了什么修辞手法，或者表达技巧比较明显，也要点明。这是个难点，多数人丢分通常在这个地方。

　　对于六年级的作文复习，其实功夫还是靠平时。在平时多加强写字训练，保持良好的书写习惯，一定要卷面干净整洁，少写错别字，标点符号使用正确。这些看似无关紧要，实际在考试的时候非常重要。这是一个人学习习惯的体现，习惯好了，即使不看内容也能判定你的成绩自然应该好。对于内容，要求就相对高一点了，要说真话，要有事例，过程要完整。如果能够把过程中人物的动作、神态和环境等细节描写写具体，再引用几句名言或者古诗，点缀几处修辞手法，散落一些成语，那肯定是很了不得了。

　　最后要提一句的是，以前要求过的拼音和查字典等基本常识还是要做扎实的。祝大家都有个好成绩。

【六年级语文上册期末复习指导作文】相关文章：