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讲故事作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的讲故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
讲故事作文1
今天我放学写完作业之后，在家画了一副我自己认为非常漂亮、非常有意义的一副画。我的画下面是：一只小兔子、漂亮的房子、绿葱葱的草地；天上有：蓝蓝的天空、白白的云彩、好多只可爱的喜鹊搭成的鹊桥，还有一对小主人。妈妈让我通过这幅画讲一个故事，于是我就看着图开始给妈妈讲：
农历7月7日是牛郎和织女相会的日子，每年的这一天我们抬头望望天，仿佛能看到星星和很多只喜鹊正在为牛郎织女搭桥呢！小白兔的房子是那么的美丽，小白兔一出家门就能看到美丽的天空和一片片绿葱葱的'草地，抬头还能看到蓝蓝的天空、白悠悠的云彩，我想小白兔也应该可以看到牛郎和织女还有那尾巴长长的小喜鹊吧！鹊桥边还有那红红的大红花，真是太美、太漂亮了。天空蓝灿灿的、白云白悠悠的，小白兔打开窗户向外看，又看到了五彩缤纷的小风车，还有那金灿灿的太阳，小白兔觉得今天非常非常的美丽和欢乐。
讲故事作文2
早晨，王老师讲了一个充满哲理的故事。
这个故事发生在一个金黄的秋天里，一位老婆婆的地里收获了一大片玉米。老婆婆十分爱吃玉米，每天都要去地里摘几个。有一个颗粒饱满的玉米棒始终没有被摘走，它不服气地自言自语：我这么大，这么好，老婆婆为什么不摘走我呢？
听到这里，同学们好奇极了，有的在议论纷纷。王老师顿了顿，又讲起来：悄悄地，寒冷的冬天来了，这个玉米棒渐渐地干瘪了，可老婆婆却把它摘了下来。玉米棒不明白了：“我枯萎了，不再好吃，为什么您却把我摘走呢？”
老婆婆说：“我当初不把你摘下来，是因为我想留你做种子啊！所以要让风把你吹干啊！”听了这个故事以后，我想：今天老师选组长，没有选上我，我当时非常沮丧，但现在一想：我不就是那个优秀的玉米棒吗？老师没有让我当组长，这是对我的信任，相信我的能力，可以做其他的适合我的'工作！我以后一定不辜负老师的期望的！
讲故事作文3
有一天我心血来潮给弟弟讲故事，故事回到很久以前。
在一座孤僻的小岛上，住着一户人家，他每天只能靠砍柴生存下来，非常辛苦。有一天，他们的爸吗突然严重患病，失血过多，生命奄奄一息，在临终前，妈妈对哥哥说：你一定要照顾好妹妹。说到这里他们就闭上了双眼。两兄妹很伤心的哭泣。就在兄妹俩很伤心的哭诉的时候，隔壁住着一个狠毒的老太太来了，假惺惺的对他们说：我来当你们的后妈吧，俩兄妹不知道她很坏，就很开心答应了。
从那天开始，他们苦日子就来到了。老太每天早上五点就叫他们起床磨陡然腐，如果慢了一点，就用皮带抽，每天都要干活到深夜，而且越来越过分，晚上让他们睡马圈，又阴冷又臭。兄妹只能互相依靠着一起，抱着睡到天亮。
有一次老太来检察他们拖地，故意在地上弄脏，还气势汹汹的骂他们，说不象话，这么多脚印没看见吗？说完就拿出皮带使劲的抽背，把整个背部都抽的鲜血直流，快烂掉了。勇敢的哥哥一声不吭，面无表情在忍耐，其实他心里很痛，想带妹妹赶快离开这个可怕的魔窟。老太的鞭子无情的终于抽挺了，哥哥也痛苦的缩在墙角渐渐的迷糊起来，忽然哥哥的眼前亮起了一盏灯，一位身穿银色的长刨散发光芒的仙女站在他的眼前，哥哥还妹反映过来，仙女就说：别紧张，我是来解救你们的`。啊~~哥哥疑惑的一声，话音未落，仙女把手张开，把魔法输送给哥哥，然后消失不见了。
第二天早上，哥哥照样很早起床，老太睡到很晚起床检查哥哥的工作，又是不停的谩骂哥哥，还拿棍子不停的打妹妹，哥哥忍无可忍的施展魔力，后母就突然倒地，从楼上滚下来，大门牙都摔坏了，鼻青脸肿真的很可笑。
哥哥带着妹妹离开了可怕的巫婆，并且跑到公主的家里，把故事一五一十的讲给公主听，公主觉得这位哥哥很坚强，合适当王子，和公主管理天下，哥哥爽快的答应了。
从此公主和王子过上了幸福快乐的生活。
故事结束了，弟弟还听的回味无穷，我答应弟第以后还要读更多的书，讲更多故事给弟弟听。
讲故事作文4
寒假的一天午后妈妈收拾完厨房后，我就缠着妈妈给我讲她小时候的事情，妈妈答应了，开始讲述，我坐在床上静静地听。
小时候，姥姥家条件差，没有钱给妈妈和舅舅阿姨他们买玩具，他们那时最爱玩的就是泥巴。听妈妈说，她小时候常和小伙伴一起到村西的水湾边挖一些胶泥，然后回来再用些水活，活到软软的`时候就好了。然后，她们就会用这泥巴玩摔碗的游戏。她们会把泥巴捏成小碗的形状，然后再朝下往地上使劲地摔，最后看谁摔得最响谁就是赢家。妈妈笑着说，她小时候常常得胜。
那时候因为家里穷，舍不得钱买手电筒，上学又早，妈妈就摸着黑去上学。家里也没钱买自行车，她每天就步行着去，步行着回。而回来后，第一件事不是吃饭，也不是写作业，而是下地，等到下完地回来，就是很晚了，这时候才匆忙吃些饭，然后再熬夜写作业。
虽然家里不富裕，虽然学习和家里的农活让她总是很忙碌，但是她却有很多快乐。那时候，在菜园里干活的时候，她有时会听到蟋蟀叫，就会去抓蛐蛐。听到有蛐蛐叫，妈妈就循着声音，悄悄地、慢慢地往前挪动，屏住呼吸，不敢发出一点动静，等到看到蛐蛐的身影时，她就会，猛地扑过去，用手一捂。有时候，蛐蛐很警觉，会在那一瞬间逃脱，妈妈就得继续静静倾听，继续等待时机。为了能抓到蛐蛐，她有时得付出被蚊虫叮咬的代价呢。
听着妈妈讲那些过去的事情，我仿佛看到了一个小女孩在黑黑的夜路奔波的情景，在田里干农活的情景，在菜园里捉蛐蛐的情景。那时的事情真有趣，不过也真艰苦啊！
讲故事作文5
放“十一”长假了，我和爷爷一起坐车去济南的姑姑家。外出旅游的人很多，车把马路围的水泄不通，根本就走不动。我坐在车上抱怨：“什么破车，这么慢！”“慢，你们也太不知足了，我们小时候都不知道车是什么东西。”
爷爷打开了话匣子，讲起了他的童年。“我记得我小时候去姥姥家，三十多里路，就是自己走着去。那道路坑坑洼洼，高低不平，一走就是大半天，饿、累的感觉一涌而上，虽然口袋了放着几个玉米面的窝窝头，可是也不能吃呀，因为那是礼物。等到我十来岁的时候，村里有了第一辆小推车，谁家有个什么事都用那一台车子。我的童年就是生活在“漫步泥土”的快乐中。抗日战争爆发后，各个路口都封截着，泥泞的小路没有了，我们就被活活地关在村子里那也不许去。
我生活在抗日的年代里，而你老爸则生活在文革时期。虽然还是一样的穷，可是在自己的一亩三分地上发展的毕竟快些。到了改革开放那一年，村子里有了第一辆自行车——大金鹿。你可别小看它，他可是全村人的宝贝，小伙子相亲的“秘密武器”。在党的正确领导下，村里有了第二辆大金鹿，第三辆……
你是幸福的，因为你生活在安定的小康社会。我不知道你们这些90后的想法，你看，你们出个门都方便呀：摩托车、轿车、公交车、飞机、轮船……四通八达的`笔直油柏路通到自家的门口，不断开通的高速路和铁路，也让你们的生活变得应有尽有。而你们却完完全全的沉沦在着美好的生活，丝丝毫毫不努力学习，将来建设祖国，如果你们一直这样，那就真的太对不起当年洒血为国的勇士们了……“
爷爷的话，简单而又深刻：三代人，三个不同的童年，三代人，三条不同的人生道路，三代人，三种不同的选择方式。少年智则国智，少年强则国强，历史已成为永远，我们不能改写，但明天还是未来，我们可以努力把握。
讲故事作文6
西方的苏格拉底说:“没有经过反省的,是不值得活的人生。”
——题记
春光明媚,鸟语花香……
人们说着笑着去踏青,捉蝴蝶,放风筝,好惬意啊!而我独自在乡间的小路上徘徊。手捧着那张几乎都是错勾的试卷,看着那可怜兮兮的分数,我的心一阵比一阵凉,眼前的风光恰似萧索的深秋,苍凉悲怆……
“小妹妹,看你的样子,你好象正在反省吗?”
听到声音,我抬头一看,一副慈祥的面容浮现在我的面前。噢,mggod!这不正是童话中说的上帝吗?我的神情有些恍惚,显出害怕的样子。
“你不要害怕,我是来帮你反省的'。你这次考试失败了,不必这样悲伤,这只是暂时的。一个具备反省能力的人是能够不断提高自己的人。因为,反省的过程就是一个人心智不断提高的过程,是一个人心灵不断升华的过程,在不断失败和挫折的过程中,你会逐渐明白哪些地方需要不断纠正,需要不断改善……光讲这些理论是没有用的,我还是给你讲个听听吧。”
就说画家达芬奇吧。他画了几年画后,认为自己的画差不多了,就拿到市场上去卖。几天过去了,连一张都卖不出去,连糊口的钱都挣不上。接下来的几天,他没有去接着卖,也没有接着画,而是坐在屋子里反省。他一连反省了好多天后才悟出卖不出去的原因,后来,他就这样从悟中画,画中悟,终于成了举世闻名的大画家。
他看我听得很入迷,就接着问我:“你知道达芬奇为什么能够成功吗?”
“因为他懂得反省。”我似乎若有所悟。
“不要相信世上有救世主,没有一个人能帮助你摆脱痛苦、忧伤、困难,真正能帮助你的是佛家常说的“悟性”,也就是所说的反省。”他接着又说道:
“可怜又懂事的,祝贺你,你已经是一位学会自我反省的孩子,你已经掌握了自我完善和健康成长的秘方。你现在不必悲伤了,和孩子们一同去放风筝吧!”
没等我说句感谢的话,上帝已消失了……
又是一个灿烂,鸟语花香的日子,还是我一个人在这条小路上独行,但不同的是,我手中捧的不是不及格的卷子,而是一张重点高中录取通知书……
讲故事作文7
今天奶奶给我讲了一个故事,故事的名字叫咕咚来了。故事的`内容是一群小动物在河边大树下玩耍，突然,咕咚一声,小动物们都吓得大惊失色,四处逃窜,边跑边喊:咕咚来了，咕咚来了，有的说咕咚长得可吓人了！咕咚就像大象长着六个鼻子,八条腿，有的说咕咚像老虎长着三个脑袋,九只眼。
等安静下来小动物们就回到河边一看,原来是一个木瓜掉到河里了,这个故事真好笑，我想我以后做事情要弄清事情的真相才可以说话
讲故事作文8
我发现孩子们都是比较喜欢小动物的，我家的两个孩子也不例外，什么小猫咪啊、小狗啊、小白兔啊，等等等等。只要一提到小动物，两个孩子就会兴奋的不得了。
我给孩子买的绘本书里，有一部分故事里面都会讲到小动物，儿子对这些绘本书更是爱不释手。总是拿着这些绘本书让我给他读，我给他读了一遍又一遍，说实话的，我都有点儿小烦了，可是他就是听不厌。没办法，为了不打消儿子读书的积极性，我就只好听命于他了。
一暑假，绘本故事《小猫头鹰》和《图书馆狮子》，我都给他读都不下一二十遍了。今天，他又拿出了《小猫头鹰》这个绘本让我给他读，没办法，我只好给他读了。但是这次，我向他提出了一个建议，就是我们三个人一起来重温这个故事，然后我们举行一个讲故事比赛，故事的名字就叫《小猫头鹰》。
两个孩子都表示同意，我们娘仨就又坐在了一起，享受起了亲子共读的温馨时刻，我们一起读绘本故事《小猫头鹰》。
大家一致推选我来当评委，两个孩子分别是两位选手，儿子是一号选手，女儿是二号选手。我要宣布比赛的规则，讲故事时，声音要洪亮，吐字要清楚，要把故事讲完整。
这时，儿子说话了，“我讲故事时，可不可以把三只小猫头鹰的名字给换一换呢？我不喜欢书上他们的名字，我想给他们取一个新名字，可以吗？”“当然可以，你可以给小猫头鹰取一个有趣的名字。”我说道。
我们的讲故事比赛就正式开始了。首先是一号选手，因为儿子年龄小，我怕他讲不下来这个故事。我提议，儿子可以拿着书给我们讲故事。只见儿子边翻书便给我们讲，下面是儿子讲的故事的内容：在一个大森林里，住着猫头鹰妈妈和三个猫头鹰宝宝，三个猫头鹰宝宝分别叫，老大小苹果，老二小橙子，老三小年糕。（在这里我要解释一下，儿子给三只猫头鹰取得名字，都是绘本故事里《乌鸦面包店里》的小动物们的名字，可能是儿子觉得这些名字好听又好玩，因此，他就把这些好听的名字，用在了自己的故事里边。）他们住在山洞里，洞里有树枝、树叶、还有羽毛，非常暖和。一天晚上，他们都睡醒了，发现妈妈不见了。小苹果说：“妈妈去哪了？”小橙子说：“我们怎么办？”小年糕说：“我要找妈妈！”他们想了想，小苹果说：“妈妈肯定是去捉老鼠了。”小橙子说：“妈妈会给我们找吃的。”小年糕说：“我要找妈妈！”妈妈还是没有回来，他们就走出树洞，站在树枝上等妈妈。小苹果站在粗树枝上，小橙子站在细树枝上，小年糕站在树叶上。（我要解释一下，我给儿子讲了老藤子，儿子就是不懂，我想等有机会的话，我带着儿子亲子去认识认识什么是老藤子，他就会理解的。）小苹果说：“妈妈一定会回来的！”小橙子说：“很快就会回来的。”小年糕说：“我要找妈妈！”天很黑很黑，他们都很害怕，小苹果说：“你们都过来，我们三个人站在一起，就不会害怕了。”他们三个人就都站在小苹果的身边了，他们都闭上眼睛在等妈妈。妈妈回来了。妈妈是一只很大很大的猫头鹰，他们看到妈妈后，都叫了起来，“妈妈回来了，妈妈回来了。”妈妈给他们带了好吃的东西。小苹果说：“我早就知道。”小橙子说：“我也早就知道。“小年糕说：“我好爱妈妈！”他们都抱在一起，我的故事讲完了，谢谢大家。（瞧，我们家的小淘气够“皮”吧！因为这个故事我给儿子读的遍数已经很多了，这本书的字也很少，儿子也认识了很多的字，他拿着书，会看着字把书上的内容读出来。）
我给儿子的评价是，故事讲得非常的好，声音很大，故事讲得很连贯，还把书上好多的句子都读了出来，希望在以后的读书中能认识到更多的生字宝宝，会讲更多的好听的故事，加油！
接着是女儿讲的故事：大家好，我叫岳璐聪，我讲的故事的名字叫《小猫头鹰》。从前，在一片茂密的森林里，住着一只猫头鹰妈妈和他的三个猫头鹰宝宝，他们分别叫美美，花花和皮皮。他们一家住在一个大树洞了，猫头鹰妈妈把树洞了放了一些树枝、树叶和羽毛，他们把家布置的很温暖。一天晚上，三个猫头鹰从梦中醒来，却发现妈妈不见了。美美说：“妈妈去哪儿了？”花花说：“我们该怎么办呢？”皮皮说：“我要找妈妈！”猫头鹰都是很聪明的，他们想了想，美美说：“妈妈可能去给我们找吃的了。”花花说：“妈妈会给我们抓了田鼠吃。”皮皮说：“我要找妈妈！”他们等了很久，可是妈妈还是没有回来。猫头鹰宝宝们决定去树洞外面等妈妈。美美站在了一根粗树枝上，花花站在了一根细树枝上，皮皮站在了一根老藤子上。天很黑，他们都很害怕在加上风吹着树枝乱动，他们更害怕了，都发抖起来了。美美说：“你们站的'地方都太危险了，都过来站在我站的这根粗的树枝上，就安全一些，我们站在一起就不那么害怕了。”花花和皮皮就站在了美美的身边，他们一起在等妈妈。美美说：“妈妈一定会回来的！”花花说：“一定会！”皮皮说：“我要找妈妈！”他们左等右等，妈妈还是没有回来。美美说：“妈妈会不会被狐狸捉去了呢？花花说：“我们一起为妈妈祈祷吧！祈祷妈妈赶快回来！”皮皮说：“我要找妈妈！”三个小家伙一起闭上眼睛，在为妈妈祈祷。这时，妈妈回来了，她轻轻地飞到了孩子们的身边。孩子们看到妈妈后，是又蹦又跳。妈妈说：“干嘛这样心急，你们知道我会回来的。”美美说：“我知道，妈妈一定会回来的！”花花说：“我也知道！“皮皮说：“我好爱妈妈。”猫头鹰妈妈紧紧地抱着自己的三个孩子，他们是多么的幸福啊！我的故事讲完了，谢谢大家。
我给女儿的评价是，故事讲的也很好，声音洪亮，吐字清楚，想象力很丰富，能用上一些比较好的词语，在故事中还能提到要注意安全问题。如果把孩子们焦急等妈妈的情形，和孩子们等妈妈时，心里活动再想一想，故事会更精彩的。
两个孩子的故事都讲结束了，孩子们问我，谁是第一名？我说：“今天，两名选手都表现的很好，实在是分不出高低。最后，评委决定，两名选手并列第一，每人奖励一瓶“QQ星”，孩子拿着自己的奖品，高兴的跳了起来。看到孩子们如此的高兴，我更为孩子的出色表现感到高兴。
讲故事作文9
莫言获得诺贝尔文学奖，站在诺贝尔讲台上，他说自己是一个讲故事的人。
作为一个讲故事的人，这样一个隆重的场合下，他接连讲了好几个故事。他以一个小说家的方式而不是一名思想家的方式，巧妙地把话题紧紧地拴在了故事上。演讲结束后，嘉宾都被莫言的故事感动，听众集体起立鼓掌长达一分钟。外媒评价其讲演简简单单，却透彻心扉。
作为讲故事的人，莫言让我们为之骄傲，心存敬佩。但我们知道，莫言讲的不是故事，都是事实。只有经历过的人才能体会得到。
有朋友说，我们每个老师也都要成为讲故事的人。讲自己读书的故事，讲自己成长的故事，讲学生的故事，讲教室的故事，一个个故事互相编织，编织成幸福的教育生活。
可惜的是，我们很多的老师，都并不会讲故事，包括我在内。
那个朋友便是徐文祥老师。他是我在读书会中最早认识的。他是有着很深专业阅读素养的老师。他在读书，在写作，在课堂，在班级管理等各方面都很有研究，我们经常在网上进行交流，偶尔也见面，自然拥有很多故事。今年他入选了河南省首届最具影响力教师，《教育时报》刊登了他的材料，作为朋友，我觉得非常荣耀，就此材料读后感受写了篇文字，写好后发给他。
他看后直言回我：“不好。你还是不会讲故事。你还是在总结。你真应该读读教育叙事作品了。读点课堂实录。”
可是我有我的入手点，于是我辩解：“但是我理解的这个栏目，不是需要讲故事的内容。我眼中的最具影响力教师，哪些品质影响力自己？”
“你没有找准角度。你就写几次我们之间的交往就可以了。哪天，在哪里，谁做了什么，怎么做的。从中可以发现什么。我不是为了让你写好我，而是觉得你写我应该是有故事可写的，你还是把目光定在了材料上。比如：一次，在网上帮他定了一套书，大秦帝国。拿到手之后，他想验证一下是不是盗版，就让我通过几处标志来进行检查。尤其是他竟然记得书中的哪一页哪一个字是不是错了。从这样的例子中，你感受到了什么。这样就是叙事。我还是希望你能有一个转变。”
的确，我们之间发生了很多真实的故事。可是，我不是个会讲故事的人。
前些天，接到一个任务，帮着评选一个“书生活”的征文。征文要求是——有故事，有细节，有丰富而独特的“书生活”体验，篇幅在20xx字左右为佳。100篇文章阅读下来，如坐针毡。其中，或是洋洋洒洒几千字的`阅读史，从牙牙学语细数到今天，如同一部巨大的史诗；或是如散文诗般的文字，干唱着自己热爱阅读的激情；或是引经据典，高谈阔论读书的感受，或是概括自己所有读过的书，做着年度阅读的总结……唯独，很少可以读到故事，很少有朴素的，却让人心动的细节。
书生活，无论是自己与书之间，还是与学生之间的读书活动，无论是亲子共共读，还是与书友之间，无论是与某本书之间的机缘，或是读书与教学中的契合所感，需要的都是故事。没有故事，一切便如蜻蜓点水，浅尝辄止，走过没有一丝痕迹。读者不知道你要传达什么信息，看不到你的心，更不能被感动。
当有会讲故事的老师出现在我面前，我的心是多么的激动。我一遍遍地读这故事，朴素却热烈，幸福而安宁。齐加全老师的确是个会讲故事的人。同样是师生之间的共读故事，却在这层层编织与讲述中，一遍遍地温暖着我的心。故事的起初，是二年级的孩子没有绘本，齐老师到书店借绘本读给孩子们听，可是这满足不了孩子们的需要，于是想创作属于自己的绘本。之后利用家长会，呼吁家长支持孩子们阅读，在网上买下150本绘本，激情了孩子们阅读的热情。水到渠成的，午读时间，主题阅读，或者与生命契合的绘本故事，便和孩子们的生活生命联系起来了，一本《我的爸爸是焦尼》温暖了一个单亲的家庭孩子，唤醒了孩子的家长。故事还未结束，因为阅读，孩子们迎来了自己的第一届想象节——《会飞的箱子》自创回本集锦……
这便是故事。故事需要讲故事的人。我们每天都会有故事发生，每个老师，都应成为会讲故事的人。我也要努力成为会讲故事的人。（20xx.1.6）
讲故事作文10
又一次，我的数学作业做得很不好，妈妈很生气，可是妈妈还是耐心地给我讲每一道错题。大部分的错误是因为小马虎，所以我妈妈想可能是我骄傲的缘故，就问我：“是不是有些骄傲了？”我想，可能是吧，就说：“是的，我是骄傲过。”我妈妈耐心地对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。即使有了好成绩也不能骄傲，别人向你提出建议也要虚心接受，错了就要细心地分析错误，然后把它记在心中，以后就不会错了。而不是仅仅抄录老师给的答案，一点也不记，到以后出现这样的题目还是做错。”
看我这么马虎，妈妈就给我讲了一个关于“马虎来历”的.故事：
宋朝时有一个画家，画画总是牛头对马嘴，很不认真。有一天，画家正在画画，他刚画了一个虎头，有人请他画一匹马，他就顺手在虎头下接着画了马的身子，随手就交给了来人。这人问：“这是什么？”画家说：“马马虎虎，就叫马虎图。”这人说不要了，画家就把它挂在自己家里。大儿子问：“这是什么呀？”画家说是老虎，小儿子说是马。后来又一天，大儿子去打猎，把人家的马误认为是虎，就把它打死了，结果只能陪人家钱。又过了几天，小儿子在森林里看到一只老虎，还以为是马，就想去骑马，结果被活活地咬死了。画家非常伤心，看着这血淋淋的事实，他非常伤心，非常后悔，就把这幅马虎图给烧了。
后来人们把做事随便的行为叫做马虎。小马虎往往会酿成大错误。我以后做事可要认真细致了。
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