小学生作文的教师评语

时间:2021-11-13 12:01:37 作文评语 我要投稿
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小学生作文的教师评语

  事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

小学生作文的教师评语

  文章前后连贯,形成完整的形象。

  文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

  内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

  特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

  文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

  详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富、更生动。

  全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

  全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

  全文通俗易懂,趣味性强。

  全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

  注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。

  文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

  文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

  取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

  语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

  文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

  这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

  文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

  全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

  你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。

  你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

  在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!

  当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

  你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

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