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“阅”的故事小学作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的“阅”的故事小学作文，欢迎阅读与收藏。
“阅”的故事小学作文1
这中国汉字呀！有太多字意了，令人不解，更搞不清楚。它们包含的意思太多了，不好理解。接下来这个故事，就是中国汉字的“阅”害的呀！那你肯定会疑惑不解，好好一个“阅”字，你不去惹它，它会来惹你呀？你要是不信，就请往下看吧！
我明明看了书，而且看了好些时候的呢！可……可在老师看来，我分明就是没有完成作业呀！哎！讨厌！老师在我的家校联系本上写了一个“阅”字，再看看同桌，它和我一个毛病，也是一个“阅”字。“阅”是什么意思呢？我仔细琢磨了半天，对了，这个“阅”字一定是让我们注意啦！要看书，要认真完成作业。可第二天家校联系本上，老师写了一个比昨天更大的“阅”字，这次的“阅”，被我理解成了：一定要注意喽！要看书！要认认真真地做完作业，不做不行！于是我更认真地看书，更认真完成作业，但是第三天，等家校联系本发下来时，我翻开一看，还是一个特大的“阅”字，我这下可是一头雾水啦！我马上跑到老师面前，急切地问：“郑老师，我分明就已经看过书，认真地完成了作业呀？怎么老是一个‘阅’字呢？”
老师抬起头来，看着我，亲切和蔼地问：“这有什么问题吗？”我的脸红一阵白一阵的，尴尬了一场，不好意思地跑回了座位上……回到家，一放下书包，我便迫不及待地问妈妈：“妈妈，我家校联系本上的‘阅’字是怎么回事呢？”
“哦！就是老师已经看过了，批改作业过了的.意思喽！”
“哦！原来如此！”我恍然大悟。
中国汉字就是意思多，难理解，一字多音，一字多义，这是我们中国文化比西方文化的不同之处，难怪外国人学汉字，总是闹笑话。
“阅”的故事小学作文2
天才是百分之九十九的勤奋加上……”你瞧！我又在朗读名人名言了。我这一身书卷味很浓吧！哈哈！我最喜欢与书亲密相处了！莎士比亚说过：“书是人类的营养品。”所以，我们要和书交朋友，不能破坏它，要珍惜它！
在家里，我比书呆子还要书呆子，比啃书虫还要啃书虫呢！记得有一次，妈妈在厨房里炒菜，我正在津津有味地看书，“琪琪，帮妈妈把锅盖拿过来。”我一边捧着书，一边慢吞吞地拿雨伞给老妈。“温敏琪，你拿雨伞干什么？”妈妈大声喊道。“你要的雨伞呗！”我的手里还拿着一本《分类作文》。“我要的是锅盖，不是雨伞！”妈妈的声音一下子提高了八分贝，但当她看到我的'手里拿着书时，脸上突然由阴转晴，高兴地数落我：“你这个书呆子就知道看书，呵呵！”每当我有一本好书在手，我的感情总是那么丰富：看到感人的情节时，我就成了一个小泪人；看到精彩的片段时，我就会反复读，便用一个摘抄本子记录下来；看到幽默的语句，我会笑得前俯后仰。每当我陶醉在书的海洋里时，一种奇妙的感觉就会充满了我的心房，我似乎听到自己心底发出的由衷感叹：“读书的感觉真好！”尽管以后我们的学习生活将会非常紧张，我仍然不会压缩我的读书时间，它简直成了我的精神支柱。
书，对于小学生来说，是世界上最好的朋友。因为它有丰富、渊博的知识；有通往知识海洋的金色道路；有教你做人的道理；还有那令人快乐、永远都学不完的有趣故事。书，无所不有，包罗万象。只要你愿意打开它，你肯定说不愿意放下它。睁开眼睛，你就不想再闭上。书就像一块磁铁，牢牢地吸引住你的目光。让我们在书的海洋里遨游吧！
“阅”的故事小学作文3
我一直酷爱读书，在我的阅读经历中，融入了酸甜苦辣，下面我将一一道来。
说到酸这个字，大家大概都会想起那杨梅吧。杨梅虽酸，但给人的感觉只是味觉上的酸，但读书的酸则是心酸，它更酸。让我告诉你吧：刚开始，我读书时并不自觉，都是被爸爸痛骂后，鼻子都酸着才去看，那时我什么也看不进去，回过头来考试时，脑子里一片空白，看到成绩后心里酸酸的。
说到甜，是上了三年级以后发现自己作文写得不好，于是我学会了主动去阅读，后来竟然迷上了看书，隔几天就催爸爸妈妈为我购买新书。渐渐地，我学会了借鉴他人作品中的优美词句。所以，在三年级下半学期我的作文水平不断提高，作文总在90分以上，每次老师评出的'好作文都有我，所以老爸的打印机开始不停地为我工作起来。
说到苦，我最了解。迷上书后，总想抽空读一读，但是因为我写作业动作慢，总抽不出时间供自己去阅读，因此整天想着书，弄得我成绩有所下降，不管怎样都克制不了，命太苦了，书使我快着魔了。
说到辣嘛，我受过不知多少次了，我总是趁着午休时，在床底下藏一本书，等爷爷闭目养神或看报纸时偷偷看，却不止一次被发现，然后受“暴风雨”的袭击。
这就是我的阅读生活，它融合着各种滋味，但却丰富多彩。
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