以代价为话题的作文（精选4篇）
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是话题作文，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。怎么样才能写出优秀的话题作文呢？以下是小编整理的以代价为话题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以代价为话题的作文1
成长的过程中，总是会遇到很多挫折与逆境，什么叫成长？如果没有挫折与逆境，那么我们还是无知的孩子，也就不会再成长。
“珍贵的东西总是在慢慢的成长”是的，一时没有成就没关系，慢慢来用自己心血去创造成就，“愚笨”其实不代表真正的愚笨，自以为愚笨所以就轻言放弃？不，不能这样，愚笨又怎样，只要付出心血与汗水去完成的东西也叫成就，如果一个人自以为自己愚笨而放弃全部，那他才会真的变成一个愚笨的人，如果一个人虽然自以为愚笨而他/她努力的去奋斗，那么，他始终会摆脱这个词。
困难不是没有办法克服的，而是关键在于自己愿不愿意去克服它，有些人嘴里说愿意，实际上他/她去努力过吗？去争取过吗？成功不会给那些整天无所事事的人，不会给那些整天虚度年华的人，它只会给努力者，只会给上进者，只会给懂得珍惜的人。
成长的过程中总是充满着困难，不要恐惧，不要惊慌，只要自己拿起自信与坚持不懈，那些总会过去的。
人总会长大，不同的年龄段会遭遇不同的困惑：刚出生一两个月的时候，如果要吃东西，怎么办？只能用哭来吸引大人的注意力，这难道不是困难吗？上小学时，有很多知识学不会，但最后去请教老师，这不是困难吗？最后不也战胜了吗？刚上初中时，有很多不认识的.同学，最后还是大家在一起玩耍，这不是困难吗？最后不也克服了吗？
成长的过程中有很多的困哪，能否战胜它关键在与自己，成长的代价其实很简单，就是克服困难的那颗心在磨练。
以代价为话题的作文2
高三之前，世界是属于我的，高三之后，我的世界就是它的。为了高三，我已失去自由为代价。
曾经 我看过金陵的雪夜，紫禁城的弯月，躺过北京故宫的大明湖畔，路过秦淮河畔的小巷，走过伴随着清脆车玲的青泥板道，尝过有着甜甜香气的冰糖葫芦…在一个夏天，我亲眼见到了一个年轻人的死去同俩个老年人的爱情。却忽略了自己散落一地的悲伤，甚至悲伤四溢。
如今 步入了高三，因为高三，我妥协，我不快乐，我不高兴。 因为它，我磨平了棱角，不在张扬，不在个性。普普通通‘真真实实，成了我生活的常态，亦为我高三的.框架。我不明白，也不甘心，为什么我要将买衣服的钱换成一本本厚厚的习题资料，为什么我要为了解题，错过一次次的晚饭，只换来一次次殷红的叉。 站在时间的档口，我一次次的反问自己：“那什么拯救你，我的高三。”我真的迷茫，濒临崩溃。我抬着疲惫的双眼望了一眼正向我扎着无辜大眼的繁星。我绝望的闭上了双眼，不再动弹。 渐渐的呼吸均匀，渐渐地，渐渐地，然后…… 啪！同桌的《必备古诗文》应声落地，我猛然惊醒，弯腰，摸索，咦？一个纸团，张开“离高考还剩30天”我再次惊醒，睡意全无。弯腰拾起《必备古诗文》，开始研读。
读《师说》，我仿佛可以看到研读六艺入神的子潘。读《劝学》仿佛可以看到能够上食埃土，下饮黄泉的蚯蚓神气的神态。读帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。感受李后主的愁情。
我突然明白，我即使因为高三暂时丢掉去看世界，我却能够在高三中找到自己的世界，我自己所理解的视界，属于我的世界。我想是这小小一方视界中的世界，我也能拥有全世界。 在人这一生中，我们会面临很多抉择，因此会付出一些代价。自由固然重要，可懂得寻找、把握自由则更重要。 让我们为高三插上翅膀，寻找心的自由。
以代价为话题的作文3
记得小学六年级的上半学期，可能是因为我潜能爆发了，一段时间成绩突然猛涨。几次考试，成绩都是班里数一数二的。我一度成了同学口中的“学霸”。那段日子我确实过得很舒服，父母表扬，同学羡慕。但寒假过后，代价就来了。
第二个学期，父母都还认为我是学霸，印象中都认为我还是班级里成绩前几名的学生。这就有点难为我了，我并不是对自己没信心，但信心并不能保证我还能作“学霸”，毕竟考试这事儿，谁也说不准，发挥好了可能就是全班第一，失误了可能就是垫底的成绩了。我心里也没有个底。
马上就迎来了第一次考试，结果落了个总成绩第八。其实我对自己的成绩挺满意的，但父母就不同了——“什么？才第八？你上学期的实力哪去了？”我郁闷不已，学霸哪是你想当就能当的`？父母与老师开始对我施压。我不回到上学期的成绩他们决不罢休。我平添了许多压力。
其实，我算是考试发挥型的学生，心态对我来说是极其重要的。不出所料，第二次考，我也没让父母满意。就像个恶性循环，我有些惧怕那些考试了。“落后就要挨打”的道理让我压力山大，晚上有时也会睡不好，整天昏昏沉沉的，心里想的已经从怎么应对考试变为怎么应付父母与老师了。这一整个学期我就这么在阴郁中过去了。我后悔不已，早知现在何必当初当什么学霸啊！
现在，我已经上了初中，学习的道路上又多了许多的竞争对手。可父母给我的定位却依然是前几。我想跟父母说我办不到，可心底里还是对自己抱有一点信心。早知道做了学霸后会那么累，我当初是绝不会踏上这条“不归路”的，代价太大了。我宁愿当初“小宇宙”没有爆发，成绩上了那个高度，稍退一步都是落后。还不如那些成绩本来落后，但一直在一点一点进步的同学，他们远比我快乐。
以代价为话题的作文4
自进入初中以来，班级中便盛行这一套积分制，即你做错了事便扣分，奉献了便加分。
有偏激的教师及家长便用其来估计学生的表现优劣——从此，我开始了“嗜分如命”的生活，也为其付出了不少代价。
学校生活犯错总是难免。单是被教师批评来说——我并不相信班级里有两年来没有被教师训过一次的。那次，我被教师点名后，为使自己的积分得以幸免，在纪检部长的身后如同狗一样跟随，在他的.耳边重复求着：“不要扣分啦！不要扣分啦！”那时甚至不知道自己是怎么想的，总之不要扣分，一切好说。讲得夸张些，倒也不算是夸张罢，班级里确有这么做的——“部长不要扣分，您的作业我包了！”
有时，也要讨好那些所谓的上司，记得我进入初中那年作为美术课代表。在我上头的便是学习部长了。不幸，那部长性格比较傲气，也不好交谈。为了每日的加分，要用求的，用换的，甚至用钱去买，都不为过——不过这貌似不是教师的意愿。我心中有一种被扭住甚至搅动的感觉，好像是屈辱，又或是别的什么。总之，烦躁至极。
班里还有一种名为奉献分的加分。顾名思义，奉献了便加分，这也是众多分数中唯一不参于班务内幕的分数。像是我这种不擅长与“高官上司”拉好关系的人，也自然只能朝着这一块“猛攻”。这学期我在班级里担任黑板报部部长，每次的黑板报设计与绘画由我负责。这个部长是个闲官儿，只有画画的时候有些用处。于是那些画黑板报的周日，我几乎是一天泡在学校，最早到，最迟离开。每次加分多则上百，少却三十上下。这投入了我周日几乎所有的时间与精力，复习或是预习什么的全部靠边站。
现在想想也觉得有些可笑，“分数”这个东西令我投入了太多太多东西：自尊、时间、精力……换来一个虚拟的“分数”的概念。只是教师与家长都会关注它，当然，他们不会知道所谓的“内幕”吧。如果让我再选一次，我仍然被迫选择这些分数，尽管代价有些沉重。
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