标点的故事作文

时间:2020-12-02 16:02:17 作文 我要投稿

标点的故事作文

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的标点的故事作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

标点的故事作文

标点的故事作文1

  白兔妈妈是动物世界里赫赫有名的种萝卜能手,曾多次获得动物世界的“全国劳动模范奖章、奖杯”。但是,白兔妈妈文学不好,常常闹出笑话来,就拿一件事来说吧!

  白兔妈妈种的萝卜成熟了,萝卜地里红通通的一大片,可爱极了,看着这群戴着绿帽子的红娃娃躺在温暖的泥床里,白兔妈妈咧嘴笑了!她还来不及收下,又担心自己辛辛苦苦种的萝卜被糟蹋,于是,在萝卜地里立了一个牌子,上面写着:山羊等不得在此拔萝卜。

  第二天早晨,白兔妈妈惦记着这群红娃娃,很早醒来,为小白兔们准备了早餐,把家整理得井井有条后,急忙来到萝卜地里。哎呀!意想不到的事发生了,只见山羊正在田里拔萝卜,装了一筐又一筐,忙的不亦乐乎。白兔妈妈见了,顿时火冒三丈,瞪大双眼,张大三爿嘴,生气地说:“我都已经立了牌子,你们竟敢还拔我种的萝卜!”山羊急忙解释道:“什么呀?!白兔,不是你让我拔的么,你看你看,你立的牌子不是:山羊,等不得,在此拔萝卜。不是吗?”白兔妈妈顿时羞红了脸,火气也消得无影无踪了,她低下头不好意思地轻轻说“都怪我粗心,没加标点,其实应该是:山羊等,不得在此拔萝卜。”一个小小的标点竟然会闹出这么大的事,还辛苦了山羊从老大远来帮助她拔萝卜,白兔妈妈为了表示歉意,把山羊装的萝卜送给了他们,山羊欢欢喜喜的走了。从此,白兔妈妈发奋学习,再也不闹笑话了。

标点的故事作文2

  在一个美丽的城堡里,住着许许多多的小标点符号,它们身份不同,名字不同,特点不同,有逗号,有句号,有感叹号……

  今天,他们收到了国王的来信,内容是:今天,小主人要写一篇作文,请标点符号们到大殿集合。感叹号骄傲的甩了甩头发,穿上衣服,走向大殿,他一路上都拿着镜子看呀看,觉得自己很酷,它来到大殿,坐在座位上,翘起了二郎腿。小标点们陆续都来了,国王说:“今天,我们要录取参加文章的`标点。”只听见一个又细又脆的声音:“我是逗号,下面有条小尾巴,像只活蝌蚪,别看我个小,作用可大了,哪篇文章都少不了我,句子中的停顿都靠我,没有我,人们一口气读文章,岂不是会累死了。”句号听了,信心十足地说:“我是个空心小圆圈,有我就表示一句话完了,缺了我,作文就有头无尾了。”这时,小问号不服气地说:“我上有一耳朵,下有一黑点,没有我的话,疑问的事情哪里来的结果。”感叹号大声叫道:“我才有用呢!文章里数我最有情感,而且我是最帅的。”

  它们喋喋不休的争吵着,国王大叫了一声:“肃静!”瞬间安静起来。国王说:“你们这样争,最后只能失败,应该团结才是!”听完,小标点们羞愧极了,开始团结起来,合力完成了一篇好作文。

  这个故事让我明白了,人与人之间更应该团结协助,和睦相处。

标点的故事作文3

  问号和感叹号是好朋友,有一天,他俩一起去钓鱼,在路上,它们遇到了一头狮子,问号用力一跳,跳到了树上,来了个倒挂金钩,而叹号把自己涂成了咖啡色,贴在了树干上。等狮子走了,叹号从树干那走来,而问号从树枝上跳下来。

  过了一会儿,它们到了小河边了,问号把自己的头顶上放了个鱼饵,伸进了水中,叹号没有办法,只能看着问号钓鱼。不一会儿,问号就钓上了好多鱼。叹号很嫉妒问号,趁机拿了问号的一半,问号已经累了,不想再钓了,就说:“叹号,我们回家吧,我有点累了。”叹号说:“好的”这时,问号看见自己的鱼少了一半,而叹号的却多了,有点奇怪,就问:“叹号,我的鱼哪去了?”叹号说:“问号,这些鱼是我钓的,我没偷你的。”问号说:“可你没有像我一样的钩子,怎样钓呢?”叹号一听这话,脸红了,说:“对不起,问号,我不该偷你的鱼。”问号说:“没关系,要不我们回家吃烤鱼吧?”叹号说:“好呀好呀!”

  就这样,它们高高兴兴的回家吃烤鱼了。

标点的故事作文4

  今天下午,标点符号在草地上进行了一场比武大会。它们决定选出本领最好的一个标点符号。

  第一位出场的是老人家字典公公,他是标点符号的大裁判。他上场以后宣布比赛开始。紧接着就是我们的比武选手逗号,它像小蝌蚪一样的游到了比赛场上,样子非常冷漠,有一条长长的尾巴,像一只小蝌蚪,它说:“我的功劳最大,要不是我,句子就会变成一条长长的面条。”随后感叹号出场了,它滚动着自己的轮子,飞快地跑上了比武场。它非常高傲,非常骄傲地说:“你们这些小不点有我的作用大吗?要是没有我这话都没有感情。”帅气的问号拿着随身带的那把大剪刀,蹦蹦跳跳地上了战场,非常冷漠地说:“没有我,这篇文章就不能发出疑问。”省略号也带着自己的分身走上了战场说:“在句子里,我可以表示很多东西。”冒号也不甘示弱的走上了战场,严肃地说:“没有我,就不能说话。”

  最后作为裁判的字典公公,看着它们争吵不休,于是用洪亮的声音说道:“孩子们,你们都是最好的标点符号,你们的本领都很棒,我们不能拿自己的优点去比别人的缺点,要互相学习,互相合作才行呀。”标点符号们都觉得字典公公说得对。

标点的故事作文5

  有一个小男孩,作文因为标点符号用得适合又恰当而被表扬,而这次被表扬却引发了一次争吵。

  首先,引起争吵的是逗号。它说:“我小巧玲珑,就像一只小蝌蚪,难道我的本领还不大吗?”

  这时,句号发话了:“我像一个好玩的推推球,在文章里一会儿上去,一会儿下去,还时不时地亲吻一句号的尾巴,我才最大!”

  问号再也按捺不住了,它说:“我就像一个大耳朵,也像一个大钩子,把所有问题都钩上来,虚心听别人的解答;我还像个推士机,把所有错的答案都给推走。所以,我的本例才是最大、最好的!”

  顿号、感叹号、冒号、单引号、双引号、破折号都发话了。都说自己的本领才是最大、最好的。这时,感叹号说:“我们一起去找书名号爷爷来给讲讲理。”

  到了书名号爷爷的家,感叹号把事情的来龙去脉都告诉了书名号爷爷。书名号爷爷若有所思地说:“孩子们呀,为什么非要争个高低呢?其实只有你们一起努力,小主人才能有一篇好的作文。假如你们不团结的话,带给小主人的才是真正的麻烦,谁也没有用!”

  这时,标点符号都惭愧地低下了头。

标点的故事作文6

  大家都认识标点符号,可是他们也会有烦恼。瞧,?和!又有烦恼了。

  问号说:人们可真奇怪,对我们大材小用。文章里久久都不见我们的踪影,可逗号和句号一会就见到一个,一会又见到一个。是啊,是啊感叹号也说到:我感叹号再怎么样也比他们个头高,比他们精力好嘛,真不公平!问号又说:看来人类对我们有偏见,我们写封信提议怎么样?好,我双手赞成!让他们好好反省反省。感叹号说。于是他们马上动手写好了一封信。信发出去很久了,可依然没反应。

  问号和感叹号等不及了,决定亲自出马,向人们讨回个公道。他们来到家,立刻溜进了的书包,把语文书上的标点符号都改成了?和!号。

  第二天,问号和感叹号偷偷地跟着高高兴兴的上学去了。在学校老师让读课文,只听这样读到:从前?有一个小女孩!和一个老爷爷?还没读完,教室里就七嘴八舌地议论起来。,你读的是什么呀?又问号又感叹号的读得出什么意思吗?简直乱成了一锅粥。

  问号和感叹号都偷偷地溜走了。原来文章里全都是?和!,并不像他们所想象的那样。

标点的故事作文7

  女儿写起作文来不太重视标点符号,总觉得那是小事一桩。今天正好老师布置让查找关于标点符号的故事,呵呵,正好借此机会敲打敲打小家伙。

  “宝贝,妈妈给讲个故事。”“好呀,来啦!”一听讲故事,女儿来劲了。

  “明朝有个才子,有一次外出访友,正是黄梅季节,连下了几天雨,他只好住在朋友家里。几天过去了,朋友看他毫无回家之意,于是就在客厅写了一张字条:‘下雨天留客天留我不留‘。”

  讲到这儿,我把这几个字写了下来,然后问女儿:“你知道这是什么意思吗?”

  “是‘下雨天留客,天留我不留’。”小家伙慢慢地读着,然后抬起头来说,“意思就是老天爷留你,但是我不想留你。他想撵朋友走呢。”

  “不错,宝贝。可那个客人见主人这样让他难堪,很生气,他见主人没加标点符号,便拿起笔加上标点符号。”说着,我在字条上加上了标点符号,然后递给小家伙看。

  女儿接过字条一看,读道:“下雨天,留客天,留我不?留!哎呀,妈妈,你这一加标点,意思全反啦!”

  “是啊,同样一句话,就因为标点加的位置不同,意思竟然完全相反。标点符号是不是很重要呢?”

  “是很重要,妈妈。”小家伙点点头,深有感悟的说。

  写文章离不开用标点符号,这是人人皆知的必要程序,但往往就有人懒用或是忘记用。这些文章出来后如果是自己看或自己读,也许出不了多少问题,但如果是要给别人看别人读,其结果往往就贻笑大方了。

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