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中心校学年毕业班工作管理方案范文
一、指导思想
坚持以科学质量观为引领，认真贯彻区教委1123工作思路，全方位加强毕业班教学和管理工作，充分推动干部教师做好毕业班工作的积极性和创造性，进一步把我校教育教学质量提高到一个新高度。
二、工作目标
毕业班区级质量检测成绩达到或超过区级平均水平，总体成绩力争在区级中等水平以上。具体目标为区级检测科目及格率全部达到100％，优秀率力争达到60％以上。
三、工作重点
（一）切实提高干部教师思想认识水平，统一到“努力为高一级学校输送合格的新生”这个目标上来。
（二）加强毕业班教学管理，强化质量意识、危机意识和时间观念，努力追求新知学习和复习的高效率。
（三）充分调动干部教师工作的积极性和创造性，充分发挥学生学习的主动性和积极性，营造和谐、拼搏、奋进的良好氛围。
四、具体措施
（一）加强学习，统一思想，明确目标，提高对毕业班工作的认识水平
1、责任重于泰山。完小领导必须树立“完小主任是完小教育质量第一责任人”的理念。对毕业班工作应给以高度重视，从“领导”角度说就是要要率领和引导本校师生满怀信心做好毕业班工作，善于发现问题和解决问题，充分挖掘和利用校内外一切有力于做好毕业班工作的各种资源，保证毕业班工作圆满完成。从“主任”角度讲，即一个单位的主要责任人，毕业班工作做得好与差，都与主任紧密相关。因此要有压力，变压力为动力，由动力变行为，真正实现中心校的工作要求，达到区教委1123工作思路中关于“向上一级输送合格新生”的工作目标。
2、勇敢应对挑战。毕业班教师是完成预定目标的中坚力量。因此要具有艰巨的使命感，表现出较强的集体荣誉感。要勇于面对现实，冷静分析，沉着应对，充分发挥自身的聪明才智。讲奉献，重实效。要讲方法，重效率。讲合作，重效益。
（二）加强毕业班教学管理，努力提高教学效益
1、细节决定成败。各校要对毕业班教师的教学工作勤于管理，从备、讲、练、批、复、考等教学环节上入手，紧密关注课堂教学，引导教师明明白白的教，简简单单的教，提高每节课的教学效益。紧密关注每一次的质量检测，悉心掌控成绩走向。指导师生认真分析，总结经验教训，。紧密关注学困生，同教师一起想方设法，尽早、尽快、尽最大努力加以弥补。
2、发挥教研实效。本学期三、四月份各一次，中心校将诚恳邀请进校六年级教研员来校指导。争取在语文阅读教学和数学应用题教学上有所突破。
3、做时间的主人。毕业班新课教学任务争取在四月底前完成。中心校和各校要给毕业班教师提供相对比较充裕的时间和空间，尽量减少对毕业班教师的影响。相关问题待中心校领导研究后立即通知各校。
4、精拟复习计划。各校要依据时间和复习任务制定较为可行的毕业班复习计划，严格按计划实施复习，要精选习题，及时反馈，巩固和提高练习效果。
5、重视考试研究。中心校及各完小干部和教师要积极参加有关毕业班内容的区级培训，加强培训资料的整理、分析和研究。模拟检测题中要充分体现培训中的相关信息。提供认真研读六年级考试说明，掌握考试的各种题型，有针对性的加以训练和指导。
6、能力来自积累。各校要积极定购毕业班复习资料，力争人手一套，分层指导，发挥资料作用。组织学生用好东方少年读写版，引导学生多读多写，提高阅读能力和写作水平。
7、做好模拟演练。中心校将在五月底和六月初进行两次模拟检测，一切从实战出发，检验复习效果，检测师生心理承受能力。各校要在5月25前上交模拟卷一套。(语数英)
8、合作共享共荣。中心校和各校要积极搜集有关信息，诸如模拟试卷，训练方法等。加强信息沟通，树立全局观念和合作意识，共同提高训练水平和实战能力，从而确保打赢这场攻坚战。
9、注重人文关怀。中心校领导和包校干部及各完小领导要深入毕业班工作一线，体察教师的甘苦，倾听师生的心声，关注师生的心理健康，尽最大努力给师生创造优质的工作学习环境和条件。
（三）中心校将广泛征求意见，精心制定针对毕业班工作的奖励办法，对在毕业班工作中付出辛苦努力并取得优异成绩的干部教师予以重奖。
（四）中心校将组织针对毕业班工作的专题征文活动。
1、征文主题为“我奉献，我快乐，我自豪！”
2、征文对象：中心校全体干部教师
3、征文体裁：文体不限。论文须在2000字以上
4、截止时间：20xx年7月15日。
5、征文要求：思想健康，感情真挚，内容真实，文笔生动。
6、中小校将组织专门人员严格评审，评出一二三等奖，颁发区级证书并予以物质奖励。
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