设计方案

时间：2022-12-05 05:47:39 设计方案我要投稿

【实用】设计方案5篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的设计方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【实用】设计方案5篇

设计方案篇1

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实《yi中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，大力开展我校小学生阳光体育运动。通过开展冬季长跑活动，磨练我校学生不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效的提高我校学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

　　二、活动主题：锻炼身体我能行

　　三、参加对象:五、六年级学生，1-4年级不做具体要求，可自愿参加。

　　四、活动内容

　　组织五、六年级学生每天跑步完成1000米里程。

　　五、活动步骤

　　1、召开我校学生阳光体育冬季长跑活动组织筹备会。

　　2早上全校学生在学校操场举行起跑仪式。

　　3、我校实施阳光体育冬季长跑活动，以后每年的这个时间段都将举行这项活动。

　　六、组织机构

　　为确保此次活动的顺利开展，我校特成立领导小组如下：组长：年敏

　　副组长：胡乐侠

　　组员：孙浩杨涛李杰及班主任

　　班主任具体组织各班的活动开展，体育组负责活动场地安排；教导处负责时间协调和对教师进行考勤、考核。

　　七、活动具体安排与要求

　　时间安排：五、六年级学生每天早上、课间操后

　　场地安排：学校大操场。

　　其他要求：

　　1、各班（五、六年级）严格按照学校设计的场地、路线以及时间，有序的组织开展长跑活动。

　　2、每人每天跑5圈（200米/圈）。

　　3、各班班主任（五、六年级）应及时了解学生的身体状况，坚决禁止学生带病参与此项活动。

　　4、体育教师应和各班班主任（五、六年级）协同组织学生的长跑活动，根据学生的能力所及，做到循序渐进，不要强拉硬拽。身体弱的学生可分段进行。

　　5、在班内成立若干个长跑活动小组，选定小组长对学生的参与情况进行记载和评价。

　　6、各班班主任（五、六年级）应对本班学生的锻炼情况做好统计和详细记录，对未参加当学生的原因做好详细的说明，对缺勤的学生要及时组织补跑。

　　7、各班各小组由组长组织小伙伴在寒暑假或节假日自觉进行长跑并做好记载。在活动结束后由班主任对每个学生跑步里程数进行汇总。作为将来评选优秀长跑之星的依据。

　　8、定期开展校级、年级、班级的长跑小竞赛，以赛促练，提高学生的.参与热情。

　　9、各班班主任（五、六年级）及时总结活动经验和先进典型，在每年进行一次经验交流会。

　　八、考核与表彰

　　1、考核

　　参与率考核：学校对体育教师、班主任、学生的参与情况进行不定期的检查和抽查。

　　实效性考核：每年对学生的能力检测来进行考核（每年体质健康检测的达标率）。

　　竞技性考核：每年定期开展小型体育竞赛来进行考核评定，对突出的学生和班级进行奖励。

　　2、表彰

　　学校每年将对阳光体育冬季长跑活动中表现突出的学生、班级和教师予以表彰。

设计方案篇2

　　教学要求：

　　1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

　　教学重点：

　　认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。

　　教学时数：

　　两课时。

　　教具准备：

　　自制课件、录音磁带（生日歌）。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1、教师板书生日两个字。

　　谈话：这两个字你们认识吗？你们知道自己的生日是哪一天吗？每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应该怎么做呢？

　　2、今天，我们学习18课借生日，相信大家会找到答案的。板书借（用与生日不同颜色的笔书写）齐读课文。

　　3、根据文题质疑

　　师：读过文题，你们有什么问题提出来吗（让学生提，鼓励大胆质疑）？

　　请同学们带着自己提出的问题读书。

　　二、自学课文

　　1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。

　　2、4人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。

　　3、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。

　　4、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识饣饭，牛--物（学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法）。

　　5、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。

　　三、课间律动：

　　为小云妈妈唱一支《生日歌》

　　四、朗读课文：

　　出示课件：书中第一幅插图

　　1、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云高兴，惊奇的心情。方法：指名读，齐读。

　　2、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的.语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物情感。教师适机范读，学生分角色读。

　　3、出示第二幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最后一句话的感叹语气。

　　4、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。

　　5、表演读，读给老师，同学听。

　　五、课后延伸：

　　学习了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何对待父母长辈了吗？

设计方案篇3

　　【教学要求】

　　1、学会本课8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、从优美的语言中感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。

　　3、体会作者生动形象的语言。

　　【教学重难点】

　　重点：有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。

　　难点：体会作者生动形象的语言、乡村生活的欢快。

　　【课前准备】

　　课件。

　　【教学过程】

　　一、播放课件

　　1、观看盛夏田园风光。

　　2、说说感受。

　　3、你想了解乡村孩子的生活是怎样的吗?

　　那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文。(出示课题)，理解：麦哨它是一种用麦杆做成的哨子。它能发出悦耳的声音。你们想知道它的声音是怎么样的吗?让我们一起读一读这篇课文吧!

　　二、初读课文

　　1、生自由读课文，要求：

　　读通课文，读准字音，标出自然段。给定时间，读得快的多读几遍。

　　2、读后交流：

　　⑴ 麦哨的'声音是怎样的?呜卟，呜卟，呜指导读，理解省略号在这里的作用。

　　⑵ 刚才只是说了麦哨的声音，谁能用几个词语来概括的说说麦哨发出的声音的特点吗?

　　理解一声呼，一声应[你呼我应]、忽高忽低[此起彼落]两组词语的意思。

　　比较首尾两段的相同之处，体会作者语言的优美。

　　在朗读中体会两段间的不同之处，念好最后一句传得很远、很远体会那悠扬的麦哨声由近及远的在田野中荡漾开去。

　　三、细读课文，品味语言

　　1、默读课文，画出你最喜欢的部分，试着有感情地读一读。

　　2、课件出示句子：

　　⑴ 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

　　⑵ 金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。

　　⑶ 草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!

　　3、老师指导朗读。

　　4、把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。

　　四、谈感受

　　1、学完课文，麦哨和吹麦哨的孩子们给你留下了什么印象?你有什么话对他们说吗?

　　2、点名谈谈感受。

　　五、欣赏田园诗篇

　　村夜

　　霜草苍苍虫切切，

　　村南村北行人绝。

　　独出前门望野田，

　　月明荞麦花如雪。

　　乡村四月

　　绿遍山原白满川，

　　子规声里雨如烟。

　　乡村四月闲人少，

　　才了蚕桑又插田。

　　四时田园杂兴

　　昼出耘田夜绩麻，

　　村庄儿女各当家。

　　童孙未解供耕织，

　　也傍桑阴学种瓜。

　　宿新市徐公店

　　篱落疏疏一径深，

　　树头花落未成阴。

　　儿童急走追黄蝶，

　　飞入菜花无处寻。

设计方案篇4

　　［摘要］随着互联网和计算机的普及，物联网技术也得到了快速发展。文章在油田数字化和物联网理论的基础上，探讨了如何将物联网技术应用到油田数字化建设中。

　　［关键词］物联网技术；油田数字化；建设

　　近几年云计算、通信网络、RFID以及传感器等新技术应用越来越广泛，为物联网技术的发展创造了有利条件。当前物联网技术已经在智能交通、智能电网、数字化医疗以及数字化油田上得到了充分应用，将人类社会和物理系统有机整合起来，通过对工业化与信息化的融合，掀起了第三次IT发展热潮。现阶段我国加快信息化和工业化融合进程，在传统产业中应用了先进信息技术，最大限度发挥出了物联网技术的作用。石油行业属于技术高度密集型企业，涉及面较广，需要各个学科与专业相互配合。在石油行业发展过程中，信息化建设始终是重点内容，其作用也是非常显著。当前油田信息化进程中，已经进入了数字化油田的关键时期，标志着油田信息化已经实现了科学化、模型化、网络化和数字化的目标。在数字化油田建设过程中应用物联网技术，是实现油田数据采集、远程监测、物资管理和地面全面信息化的有力保障，其应用前景极为广阔。

　　1数字化油田构建方案

　　实时性、不间断性是物联网技术主要特征，即在油田管理期间把开采现场、存储仓库以及地震区域等油田工作现场当成信息原点，同时使用自动化的仪器对数据进行采集。数据采集设备专业性极强，通过事业设定好相关程序，可以实现连续采集，并在WiFi网络和光纤网络等传输线路之下，将采集到的数据传输到信息管理中心。通过以上数据分析，可以为油田管理人员提供可靠的决策依据，便于其作出准确的决策，因为这样不会受到人为因素的影响，所以判断也比较客观。对于采集到的数据要先合并，然后进行分析和计算，根据地址资料构建起分析模型，同时可以实时分析油田的基本情况，判断油田是否处于正常运转状态，其中最重要的判断依据是各项指标是否达标［1］。在诊断结束以后，可以第一时间为现场管理人员、施工人员反馈数据，整个阶段可以发挥出分析数据的功能，高效便捷，同时与以往油田管理相比，极大减少了实际工作量。在数字化油田建设中应用物联网技术，关键是整合了油田开发专业技术、自动化技术以及计算机网络技术，建立起了专业性极强的数字化管理系统。在现代油田管理中采取这些技术，可以保证油田生产的安全，提升产量，并减少人员工作量，避免设备严重损耗。

　　2物联网在数字油田的应用

　　数字油田管理和传统油田管理差别很大，对人工依赖性不强，在整个运转工作系统中人工已经不是核心，而关键在于有完整的数据采集、传输、运算以及统计的系统，能够收集油田的重要数据，在采集归纳以后进行分析，最终得到的结果可以指导整个油田的运转。

　　2．1油水井生产远程监控分析优化系统

　　该系统在网络远程采集油井功图、压力、温度、电流、功率、扭矩等数据以后，可以实时诊断油井的生产情况，远程实时产液量计量，用电消耗计量和能耗分析，通过功率曲线法、电能法以及扭矩法对抽油机平衡进行计算与调节。在诊断之后优化设计油井的工作参数，然后根据最终结果发布专家解决方案，最后根据油井工作情况诊断及工艺参数设计结果，远程实时对油井“大闭环”进行智能控制，具体见图1。该系统以网络远程采集注水井的`流量、压力等数据，结合注水配水的规定，对当前流量与配注量加以比对，并基于PID算法实现对阀门开度的自动调节。此外在RTU中传输即时流量数据、累计流量数据和其他压力数据，在CDMA＼GPRS网络下，为油田企业内部网计算服务器传输数据［2］。数据被现场监控终端采集以后，由工况分析优化服务器统计数据，包括图示、曲线、报表、注水量计算以及超限报警等。工况分析、参数优化设计等。在系统设置的管理与权限范围内，Web发布系统可以定制查询、统计以及展示所管理的水井，注水设备在系统支持下，可以发挥出远程协作与自治、精确控制、网络通信以及计算等物联网的作用，具体见图2。

　　2．2油井生产数据自动采集传输系统

　　传输系统在数据管理中是重要部分，一台一体化示功仪为其主要设备。该功图采集单位精度较高，在抽油机的抽油杆上安装，里面设置的传感器具备较高的精度，可以实时采集采油井相关数据，同时加以传输。该信息采集模块安装非常简单，使用后不需要投入太大维护成本，这种传输设备在油田中得到了广泛的应用。生产数据自动采集传输系统结构如图3所示。在石油产业现代化发展过程中，数字化油田建设属于重点内容，而物联网技术在数字化油田建设中发挥着重要作用。在今后的发展中，油田勘探开发将持续进行，信息采集和智能化计算机技术将得到进一步发展，移动通信网和互联网也越来越普及，会逐步凸显出油田物联网的应用价值。

　　主要参考文献

　　［1］李琬莹．浅谈物联网技术在油田中的应用［J］．中国管理信息化，20xx，19（1）：66－67．

　　［2］高国忠，刘敬东，孙彦辉．物联网技术在油田生产中的应用研究［J］．科技风，20xx（13）：270.

设计方案篇5

　　【设计意图】

　　每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。

　　【活动目标】

　　1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

　　2.理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

　　3.欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

　　【活动准备】

　　1.每人带一张自己爸爸的照片里将把爸爸的`手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

　　3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

　　【活动过程】

　　1.通过提问引出谈话话题。

　　小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”

　　2.引导幼儿自由交谈。

　　将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。