【精品】设计方案模板汇总6篇
为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的设计方案6篇，欢迎阅读与收藏。
设计方案 篇1
【教研时间】
20xx年5月15日
【教研对象】
锣鼓书项目组全体成员
【教研内容】
锣鼓书艺术活动的有效性
【教研形式】
观摩研讨
【教研目标】
1、提高教师的音乐素养，加强教师对锣鼓书基本知识的理解，提升教师指导幼儿学习锣鼓书的专业能力。
2、深入剖析锣鼓书艺术活动，分享交流现有经验与做法，探讨锣鼓书教学具的选择与设计，规范使用方法，体现幼儿园锣鼓书艺术活动的价值所在，促进幼儿园开展锣鼓书艺术活动的有效性。
【教研准备】
1、集体教学活动：
（小班活动《金锁银锁》，中班活动《鼓点宝宝爱唱歌》，中班《春到新城幼儿园》）
2、物质准备：PPT、锣鼓书乐器，电脑和投影仪2套。
3、经验准备：
（1）教师了解音乐活动与锣鼓书活动的基本知识。
（2）教师积累开展锣鼓书艺术活动的实践经验，对活动的价值和有效性有探究。
（3）收集整理教师锣鼓书艺术活动中使用的图谱、PPT。
【教研过程】
一、 主持人交代研究背景
今天我们以“锣鼓书艺术活动的有效性”为教研主题，在交流分享教学经验与做法的同时，探讨锣鼓书教学具的选择、设计，与使用方法，真正提高老师们开展锣鼓书艺术活动的教育教学能力。接下来有请3位执教教师谈谈设计思路和反思。
二、 执教老师谈设计思路和反思
1、中班活动《鼓点宝宝爱唱歌》执教老师姚思远谈设计思路并反思。
2、小班活动《金锁银锁》执教老师谈设计思路并反思。
3、中班活动《春到新城幼儿园》执教老师方燕谈设计思路并反思。
三、 思维碰撞，统一共识
（一）锣鼓书艺术活动的策略与方法
1、结合三个锣鼓书活动，分享各自开展锣鼓书活动的'经验与做法。
2、交流锣鼓书艺术活动中的整合。
（二）研讨锣鼓书艺术活动中教学具的选择、设计与使用
1、结合实践经验，交流各自开展锣鼓书艺术活动中的教学具选择、设计与使用。
2、针对不同观点，发表意见与建议，规范诸如图符、图谱、鼓点、音乐标记等在锣鼓书艺术活动中的设计与运用。
3、教师以年龄段分组，现场演绎诸如图符、鼓点、上下架规则等在活动中的运用，在互相观摩中发表意见与建议，从而达成共识。
四、 总结提升。
1、主持人总结与提升。
锣鼓书是一种“浑身艺术”，它需要用地方方言来说唱，需要动用双手来打击节奏，还要运用全身的舞姿来渲染与表现。
在幼儿园有效开展锣鼓书活动应以趣为先，在轻松愉快的氛围中结合多元化的形式与多样性的教学具。我们要通过研究简化、整理锣鼓书基础知识，使之易懂、规范，并有效整合它的“浑身艺术”，使之有趣、高效，从而培养幼儿“说、唱、击、做”的4大能力，促进教师设计、组织与实践锣鼓书艺术活动的专业能力发展，从而真正激发师幼爱祖国、爱家乡、爱文化的情感，体现锣鼓书艺术活动的有效性。
2、后续思考。
设计方案 篇2
教学目标：
1．学习课文三、四段，抓住人物外貌、言行，概括人物特点。
2．联系上下文理解含义深刻的句子。
抓住人物外貌、言行，概括人物特点，联系上下文理解含义深刻的句子。
投影片
小黑板
录音机
1．检查背诵情况。
2．导入新课：闰土月下看瓜这件事在“我”的脑海里留下了深刻的印象，那么，我与闰土相识时，闰土是什么样子？
3．教学第三段。
(1)轻声读课文第三段，边读边划出描写闰土外貌的词句，
井思考讨论：这些描写反映闰土什么样的特点？
(1)教师根据学生的问答板书：
外貌特点
紫色的圆脸健康的海边少年
头戴小毡帽农村孩子
明晃晃的银圈大人疼爱
(见人很怕羞)朴实天真
(3)学生根据板书完成作业本上第5题的第(1)小题。
4．讲读课文第四段。
（1）自由朗读课文，找出这一段的中心句。(闰土的心里有无穷无尽的稀奇事。)
(2)闰土的心里到底有哪些稀奇事？请用“／”将第四段分为4层，并用小标题概括每一层的意思。
(雪地捕鸟／海边拾贝／瓜地刺猹／潮汛看跳鱼)
(3)讨论：从四件事中反映出闰土什么特点？
(4)交流汇报，顺势完成作业本上第5题第(2)小题。
(5)闰土给“我”讲的四件事中，哪件事给“我”印象最深？教师和学生配合角色朗读这件事。
(6)理解含义深刻的.句子。
①“啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，却是我往常的朋友所不知道的。”我往常的朋友是哪些人，他们不知道什么？(练习用排比的句式说话。)
②理解“他们不知道一些事，......高墙上的四角的天空”时请学生看课后习题1，先回答括号中的3个问题，再将答案连起来说说含着的意思。
(7)师生共同小结。通过以上两段课文的学习，你觉得闰土是个怎样的孩子？课文是通过什么方法来表现闰土这个人物的特点的？
(8)作业：完成作业本上第4题，并熟读课文三、四段c
设计方案 篇3
教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3. 理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。
教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:
1、 实物投影仪。
2、 图片、生字卡片。
主要板书计划:
作业设计安排:
课内:描红、临写。
课外:朗读、背诵。
教学过程:
第一课时
一、 导入新课，揭示课题教师谈话，板书课题。齐读。
二、 初读指导
1、 自学课文。
（1） 一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。
（2） 二读课文，要求给自然段标好节号。
2、 检查自学效果。
（1） 检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。
（2） 出示字词：（略）
（3）点名读，相机正音。
3、 各自轻声朗读课文。
4、 分自然段指名朗读课文，教师相机指点。
5、 理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容：
（1） 有些动植物怕北风，北风很得意。
（2） 北风自以为是，但小雨不怕它。
三、 指导写字
1、 出示并认读生字。
2、 记忆字形，指导。
3、 范写，提醒注意。
4、 学生在《习字册》上练习描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。
第二课时
一、 复习检查
1、 认读生字词。
2、 指名朗读课文。
二、 继续精读训练
1、 学习课文第一自然段。听课文录音。
（1） 问：北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁？自读，找出后用笔画一画。
（2） 它们怕北风吗？从哪儿看出来的'？
（3） 指导朗读。你觉得北风怎样？
2、 学习第二自然段。
（1） 指名读。
（2） 北风是怎样说这句话的？你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗？
（3） 过渡：真的大家都怕北风吗？
3、 学习第三自然段。
（1） 你怎么知道小雨不怕呢？
（2） 怎样读？（坚定、勇敢）
（3） 过渡：小小的鱼儿竟然不怕它，北风这下可气坏了，它是怎样的表现呢？
4、 学习第四自然段。气极了的北风猛吹了一口气，这时发生了什么事呢？北风想干什么？
过渡：那小雨冻死了吗？
5、 学习第五自然段。北风看不见小雨了，为什么会非常得意呢？小雨真的没有了吗？它们都到哪里去了呢？齐读第五自然段。
三、 总结。
北风和小雨，你喜欢谁呢？这一篇童话故事，写了强大的北风虽然能够使许多动植物害怕，但是勇敢而聪明的小雨却不怕它。
四、 朗读背诵。
1、 反复练习朗读。
2、 分段试背。
3、 有感情地背诵。
设计方案 篇4
活动主题：喜迎教师节礼品大赠送祝老师们身体健康、生活快乐
活动目的：积极参与社区的活动，提高卖场的亲和力
活动安排：
1、赠送活动
针对对象各大中小学校的老师
具体内容9月10日，凭教师证即可在购物广场领取一份礼物，每张教师证限领一份;
执行方式每位教师凭教师证到三楼登记后，即可领取一份礼物;
2、感恩教师节征文比赛
针对对象任何人士均可参加，年龄不限
具体内容以记自己与老师间的一件事为线，体现真事、真情，题材不限，字数不限。
执行方式即日起接受到9月8日结束，作文统一交到三楼绿洲书屋，请在文稿上注明作者的姓名、工作单位、地址、电话;9月9日，进行评选;评出奖一等奖1名，品牌复读机1台;二等奖3名，奖收音机1台;三等奖5名，奖学习用具1套;鼓励奖10名，奖精美笔盒1个;参与奖各奖圆珠笔1支。另：凡参加者都可获一份精美礼物。(礼品限1000份)
3、教师节特卖
针对对象9月10日的教师顾客和部分相关顾客。
具体内容
a.家电组喜迎教师节价格蹦极跳
推出几种凭本人教师证才可认购的.特价样机。
相关支持：样机选择采购部
样机陈列家电组
pop支持市场科
b.文体组迎教师节文具特卖
针对学生送礼这一市场，推出特价一栏。
教师节，我们该不该送礼?年年教师节，今又教师节。尊师重教是我国的传统美德，教师节又是谢师的黄金季节，那么我们是不是有必要给老师送礼呢?
相关支持：商品选择采购部
商品陈列文体组
pop支持市场科
c.烟酒组老师，我们喝一杯吧!
营造节日气氛，拉动酒的销售。
相关支持：商品选择采购部
商品陈列烟酒组
pop支持市场科
d.书店本人凭教师证购买图书打8折!
口号：用爱荡起育人之舟用德铸就教师之魂
相关支持：商品选择采购部
商品陈列烟酒组
pop支持市场科
活动配合：
1、营运部经理负责协调各个科的工作;市场科负责作好宣传及相关的作文评选组织工作。
2、采购部负责各奖品的供应商赞助谈判。
附赞助品清单
教师节赠品800复读机1
收音机3学习用具5套
精美笔盒10圆珠笔1000
设计方案 篇5
亲子游戏是现在很多家庭和幼儿园都提倡的一种教育方法，它对孩子和家长来讲都是很有意义的，所以，家长要经常和孩子玩一些有意义的亲子游戏。
游戏准备：
数字卡片、大方格纸。
游戏过程：
1.将宝宝平时学习用的数字卡片进行打乱；
2.将准备好的'方格纸铺在地上；
3.宝宝从数字卡片中找到数字1，将其放置在方格纸的第一个方格中；
4.妈妈从数字卡片中找到数字2.将其放置在方格纸的第二方格中，使其和数字1相邻；
5.同样方法，宝宝找到数字3，按顺序进行放置；
6.游戏就按这样的方式进行，直到方格纸被数字填满。
游戏总结：
这个游戏中，会让宝宝感受到和妈妈一起游戏的乐趣，同时还可以让宝宝更好地认识这些数字，以及数字的排序问题，这对提供宝宝数学思维很有帮助。
设计方案 篇6
根据公司目前实际情况，针对保安员整体业务技能和个人素质，进行全方位的军体素质、治安管理、消防知识等培训。全面提高保安员综合服务素质，以体现我公司服务宗旨，塑造良好的企业形象。
一、培训时间
培训以操练和理论交叉进行，时间安排根据具体情况临时决定。
二、培训地点
选择我公司宽阔的地方。
三、培训目标
1、提高全体保安人员综合素质，树立良好的社会形象。
2、提高全体保安人员工作效率，服务质量，为业主（使用人）提供高效、周到的服务。
3、 提高全体保安人员自我学习、自我约束的能力，实现公司前景。
四、培训内容
（一）、保安管理制度
1、保安员纪律、职责权限、职业道德规范、礼仪规定
2、行为规范
3、对讲机使用规定
4、各岗位职责
（二）、消防知识
1、消防安全知识
2、灭火器及灭火方法
3、火警报警程序
（三）、治安管理知识
1、物业管理及治安管理的要求
2、正当防卫
3、保安类各种问题的`处理方法
4、保安员交接班管理标准作业规程
5、停车场管理标准作业规程
五、军体素质
1、单兵队列考核标准
六、仪容仪表
1、 员工必须保持衣冠整洁，按规定要求着装
2、 任何时候，在工作场所不得穿短裤、背心、拖鞋。
4、 员工应每日修剪胡须，发不盖耳遮领，不得剃光头；不做怪异发型。
5、 面部、手部必须保持干爽清洁
6、 保持口腔清洁，上班前不吃异味食物。
七、行为举止
1、 举止应大方得体，与人交谈双眼应平视对方，不要左顾右盼。
2、 遇上级领导或有客来访，应即时起身相迎并问好，先请来访人员入座后，自己方可坐下；来客告辞，应起身移步相送。
3、 站立的正确姿势是：双脚与两肩同宽自然垂直分开（体重落在双脚上），肩平、头正、双眼平视前方、挺胸、收腹。
4、 注意走路姿势，在楼道内行走脚步要轻，不得奔跑（紧急情况下除外）
5、 进入上级领导或其他部门办公室前，应先立在门外轻叩站三下，征得同意后方可入内；若进去时门是关住的，出来时则应随手将门轻轻带上。
6、 对客户或来访人员提出的询问、疑难、要求、意见，要耐心倾听，在不违背保密制度的原则下，有问必答并做到回答准确（对自己无把握回答的应婉转地表示歉意，联系有关人员给予解答，或留下文字记录，限时予以回复）。
八、接听电话
1、所有来电，务必在三响之内接答。
2、拿起话筒先说“您好，***（单位）！”语气平和。
3、通话时，尽量不使用免提键。
4、必要时要做好记录，将要点向对方复述一遍。
5、通话完毕后应说“再见”，不得用力掷话筒。
通过这次培训，要求全体保安员（除值勤外）全部参加，并且在培训过程中实行考核。培训结束后，根据实际情况对现有保安员进行筛选和调整。
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