活动方案

时间:2021-05-02 14:29:49 活动方案 我要投稿

活动方案模板七篇

  为了确保事情或工作有序有力开展,往往需要预先制定好方案,方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编精心整理的活动方案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动方案模板七篇

活动方案 篇1

  一、活动目的:

  通过开展“弯弯腰,净校园,争做环保卫士”活动,旨在培养学生的主人翁意识、环保意识以及良好的卫生习惯,做到心中有自己,心中有他人,心中有学校,共建平安、和谐、洁净的校园。

  二、活动时间:

  x月x日-x月x日

  三、活动对象:

  七、八年级学生、全体教师。

  四、活动安排:

  x、x月x日,团委利用升旗仪式进行“弯弯腰,净校园,争做环保卫士”活动倡议,号召同学们从身边的小事做起,关爱自己的学习环境,号召老师们带领学生见纸就捡,身教胜过言传,使环保意识化成全体师生的自觉行动。

  2、x月x日各班级开展“弯弯腰,净校园,争做环保卫士”主题班会课。

  班主任可以从以下几方面提出要求:

  ①熟记班级环保宣传口号,懂得洁净校园是我责;

  ②落实到行动,不乱丢垃圾,不乱吐;

  ③劝说同学不乱丢垃圾;

  ④只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰,捡起来扔进垃圾箱。

  在日常生活中,有良好的环保生活方式和习惯,能做到:节约用水,慎用洗涤用品;节约用电,随手关灯,关电风扇;保护树木,珍惜纸张,不送贺卡;选购绿色用品和绿色食品;积极参与班级绿地维护活动等。

  3、x月x日-x月x日,利用学校监控,关注各班学生是否做到了自觉捡起地上的果皮纸屑等。利用课间、午间,在各班的场地上“故意”制造垃圾,观察该班学生是否有随手捡起垃圾的习惯。

  4、每班选择一条环保宣传口号,制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上,时时刻刻提醒班上同学注意文明卫生。在x月5日的晨会上,各班均齐诵班级环保口号。

  5、x月5日开展以“世界环境日”为主题的黑板报评比活动。

  x月x日,各班评选1-2名班级环保卫士。

  五、活动颁奖

  评选出的环保卫士通过学生大会进行颁奖,并且在学校校园进行通报表扬。活动到此结束。

活动方案 篇2

  活动目的:

  通过主题中队会,开展形式多样的尊师活动,使每一位学生深切体会到教师的光荣和辛苦,并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福,做一个尊师爱师的好学生,五年级庆祝教师节主题班会活动方案。

  活动时间:9月8日下午

  活动地点:五(4)班教室

  活动准备:

  1、准备好文艺节目及道具等。

  2、多媒体课件。

  3、录音机一台,有关乐曲磁带一盒。

  活动过程:

  1、主持人宣布活动开始

  2、送节日祝福

  全体学生整齐响亮地向老师说声——老师,您辛苦了!祝您节日快乐!

  3、叙师生情谊

  学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事,或说出自己最想对老师说的话,规划方案《五年级庆祝教师节主题班会活动方案》。

  (背景音乐:《感恩的心》)

  4、向老师献礼

  (1)独唱:《采一束鲜花》

  (2)朗诵:《园丁颂》等

  (3)游戏:学生比划老师猜

  (4)舞蹈:《感恩的心》

  (5)小品

  (6)大合唱:班歌《我爱我家》

  5、表自我决心

  每天我为老师倒杯茶;

  每天我为老师捶捶背;

  每天……

  6、班主任致辞

  7、主持人宣布活动结束

  活动目的:

  通过主题中队会,开展形式多样的尊师活动,使每一位学生深切体会到教师的光荣和辛苦,并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福,做一个尊师爱师的好学生。

  活动时间:9月8日下午

  活动地点:五(4)班教室

  活动准备:

  1、准备好文艺节目及道具等。

  2、多媒体课件。

  3、录音机一台,有关乐曲磁带一盒。

  活动过程:

  1、主持人宣布活动开始

  2、送节日祝福

  全体学生整齐响亮地向老师说声——老师,您辛苦了!祝您节日快乐!

  3、叙师生情谊

  学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事,或说出自己最想对老师说的话。

  (背景音乐:《感恩的心》)

  4、向老师献礼

  (1)独唱:《采一束鲜花》

  (2)朗诵:《园丁颂》等

  (3)游戏:学生比划老师猜

  (4)舞蹈:《感恩的心》

  (5)小品

  (6)大合唱:班歌《我爱我家》

  5、表自我决心

  每天我为老师倒杯茶;

  每天我为老师捶捶背;

  每天……

  6、班主任致辞

  7、主持人宣布活动结束

活动方案 篇3

  为进一步培养我校学生创新思维和实践动手能力,提高学生科学文化素质,推动我校科技创新教育活动开展,全面推进素质教育进程,现结合学校科技节活动安排及二年级学生特点,拟于20xx年4--6月开展“寻找身边的科学”主题教育活动。

  一、活动主题:寻找身边的科学

  二、活动口号:科技引领未来 创新成就梦想

  三、活动对象:二年级全体学生

  四、活动时间:5月12日和5月19日下午

  五、活动安排:

  第一阶段 启蒙篇(20xx年4月)

  阶段目标:通过学生自主(家长协助)收集科普资料,开启学生创新思维。

  具体要求:各班级结合本班实际,动员学生及家长开展“科普知识大搜索”活动,有条件班级亦可通过参观、交流等形式拓展学生视野。

  第二阶段 实践篇(20xx年5月12日、19日)

  阶段目标:通过中队活动课视频展示和实验演示,激发学生创新热情。

  具体要求:各班级积极动员本班学生家长参与实验,开展“科学实验进课堂”活动,并鼓励学生在家长的陪同下利用课余时间多动手、多动脑,进行安全、可靠的科学实验,并以某些特定形式展示实践成果。

  第三阶段 成果篇(20xx年6月)

  阶段目标:通过手工、绘画、撰写心得体会等形式展示科技节活动成果。

  具体要求:各班级应有计划、有步骤开展好相关活动,鼓励班级学生广泛参与,争取做到“人人有作品,人人有收获”,同时为成果展收集更多优秀作品。

  六、活动要求:

  1、活动过程中,各班要做到安全、有序开展,同时注重收集各类影像资料,并于活动结束后将活动总结提交至校园科技节筹备组。

  2、成果展暂定于6月1日,各班级负责收集本班作品,并充分利用各类资源,做好布展工作。

活动方案 篇4

  一、总的指导思想及研训目的:

  为了进一步深化课堂教学改革,完善“五步研训”机制,提高研训针对性、实效性,本学期研训工作思路在上学期基础上做如下调整。总的设想是由宏观向微观转向、由上向下转向、由框架向链条转向、由形像向神似转向。研训目的不求标新立异,但求循序渐进、各个环节流畅贯通。能在研训过程中找到高效课堂教学的途径、方法、思路、情趣及自我成就的快乐。

  二、活动内容:

  1、校长研训工作评估:

  (1)看学校研训工作计划20份

  (2)看研训会议工作记录10分

  (3)看议题及人员落实10分

  (4)听校长整体汇报:50分

  (具体体现五方面内容:对实效课堂认识、本校的总设想、步骤、现进展、遇到的问题与解决的办法)。汇报完毕后同时将书面材料交上.(A4纸,正文小四、标题小二)

  2、主任工作评估:

  (1)、看课表安排10分

  (2)、看备、批检查记录20分

  (3)、看听课记录10分

  (4)、听二节课的现场点评发言50分

  (重点评述五方面:三维目标制定、教学内容科学准确重点突出、教学方法是否灵活恰当、教态与素质、教学成效)(A4纸,正文小四、标题小二)

  3、教师研训工作:200分(每校出2名教师)

  三、活动方式、时间:

  总校组成评估组到各村小现场评估,每校一天。按赋分表量化打分。分类合计计总分。评估时间五月份。顺序抽签决定。

  四、活动近期准备要求:

  参照以前学习材料一、二、三、四,课堂教学评价表,备批要求、总校近年工作计划等自学自练。全员参与,备选候选人。

活动方案 篇5

  七夕节,又名乞巧节、七巧节或七姐诞,始于汉朝。在我国,农历七月初七的夜晚,天气温暖,草木飘香,这就是人们俗称的七夕节,也有人称之为“乞巧节”或“女儿节”,这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日,也是过去姑娘们最为重视的日子。七夕节起源于人们对自然的崇拜和古代广大妇女们穿针乞巧,直到后来七夕节被赋予予忠贞爱情的牛郎织女传说,才使其成为了象征爱情的节日。为了更好地传承中国优秀传统文化,讲好中国故事,在七夕节来临之际,xx区图书馆特筹备开展我们的节日——七夕线上活动,欢迎大家踊跃报名参加。

  活动时间:

  20xx年8月21日至25日

  活动地点:

  线上活动

  活动对象:

  所有少年儿童读者,限20人。

  活动报名:

  请登陆xx免费报名,报名后请加入活动微信群。

  活动内容:

  1、七夕节的故事,七夕节的文化。

  2、七夕节的知识问答。

  3、七夕节的游戏。

  4、七夕节的手语舞蹈学习。

  活动时间安排:

  1、8月21日:七夕节的故事,七夕节的文化。

  任务:学习七夕节文化,讲好七夕节的故事;

  反馈:提交七夕讲故事音频,最高获得3个阅读存折积分。最后上传官网音频额外加2分。

  2、8月22日:七夕节相关的知识问答。

  任务:扫码参加知识问答赛。

  反馈:参加答题即可获得1积分,答题前3名可额外获得2积分,得分相同,答题时间最少者得分。

  3、8月23日:七夕节的游戏。

  任务:穿针乞巧、漂针试巧、鹊桥相会。

  反馈:穿针乞巧、漂针试巧照片反馈各1积分,鹊桥相会视频反馈2积分。

  4、8月24日至25日:七夕节《让爱传出去》手语舞蹈学习。

  任务:根据视频进行手语舞蹈学习。

  反馈:发送手语舞蹈视频,最高获得6积分。

活动方案 篇6

  1、感知4以内的数量,让幼儿学习按卡片上的水果数目匹配相应数量的夹子.

  2、在活动中让幼儿按我体颜色分类的技能.增长手部小肌肉的灵活性.

  3、体验活动和工作的快乐.

  活动准备

  夹子<不同颜色> 垫子框子 包箱 水果卡片

  活动过程:

  一、出示夹子引出活动内容,激发幼儿学习兴趣.

  教师:小朋友,今天老师给你们带来的一个好朋友,我们一起来看看他是谁?<出示夹子> 是夹子啊.....它能做什么呢?

  幼儿自由讨论.....

  教师小结 夹 头发,衣服等

  二、通过"我"和夹子做游戏初步感知4以内数量.

  1、教师:今天我要和小朋友玩了,我想把它夹到我的衣服上,夹到我的拉链上,教师分别在自己的身上的不同地位夹上数量不同的夹子.

  2、教师和幼儿一起数身上不同地位所夹的夹子的数量.

  头发上夹了1个, 拉练上夹了2个,袖子上夹了3个,袖口上夹了4个.

  三、水果和夹子做游戏,通过幼儿动手操作活动引导幼儿感知4以内的数量.

  1、引导幼儿观察并说出水果片上的饿名称和数量,如:4个苹果, 2个香蕉.....

  2、教师示范给卡片上夹夹子.

  教师:卡片上有几个水果?应该夹几个夹子呢?引导幼儿夹子和水果数量配对.

  3、教师让全体幼儿取一张卡片开始动手操作.

  要求:每个幼儿只取一张卡片,并按卡片上水果数量夹上数量相同的夹子.教师巡回指导检查幼儿夹夹子是否与水果数量相同.

  4、教师请个别幼儿那出自己操作完的卡片讲述给大家听.

  5、出示宝箱,教师出示数字卡,幼儿按数卡数量夹夹子,通过幼儿操作活动,引导幼儿进一步感知4以内的数量.

  教师:从宝箱中取出数卡, 提问:卡片上是数字几?应该夹几个夹子?引导 幼儿一起点数后,将相等数量的夹字夹在自己的身上<如:衣服上>

  四、游戏:水果卡片与夹子颜色配对.

  1、教师出示卡片:香蕉 橘子 西瓜......水果图片,挂在绳子上.

  提问:这些水果分别是什么颜色?应该夹什么颜色的夹子?引导幼儿将各种颜色的`夹子夹到相同颜色的水果卡片上.

  2、教师:还剩下一个什么颜色的夹子?<夹子的颜色不水果卡片的颜色多一种>,让我们一起去帮助它找到它的朋友好吗?

  3、结束 教师带领幼儿到教室外或教室内找到剩下颜色的好朋友.

活动方案 篇7

  活动流程:

  一、晨间活动:亲子阅读

  活动目标:

  1、让幼儿体验读书的快乐、分享的快乐;

  2、让孩子和父母一起阅读分享快乐。3、倡议家长也加入到读书活动中。

  活动准备:小朋友们每人带一本自己喜欢的书。

  二、共同性活动:分享阅读《末末和土土喜欢做的事》

  活动目标:

  1、用简单、完整的语言表达每页图画内容。

  2、知道两个主人公的特点和关系,了解故事内容。

  活动准备:

  认识纸牌。大书、老师照片、音乐录音、土土和末末的头像若干。

  活动过程:

  1、导入活动。

  听音乐做律动。

  谈话。由音乐律动引出老师的喜好,和幼儿分享谈论。

  2、阅读图画。

  封面:看看他们在做什么?请你们来学一学。你喜欢和你的好朋友玩什么?指读书名,猜一猜末末和土土是谁?这本书可能会讲什么?

  第一页:猜猜这是谁?还从哪里能看出来他是末末?末末在干什么?

  第二页:这是谁?是刚才那个小朋友吗?为什么?原来土土喜欢什么?

  第三页:这又是谁?他们有什么区别?有没有办法能记住他没?末末在干什么?为什么?

  第四页:这是谁,他在干什么?原来土土还喜欢做什么?土土要给我们介绍他喜欢的这件事,他会怎么说?

  第五页:末末和土土在一起做什么?表情和心情怎样的?你觉得他们心里可能会想什么?

  第六页:他们在干什么?你觉得他们的心情是怎样的?土土和末末喜欢做的事情这么多,你猜这一页他们有会怎样介绍他们喜欢的事情。

  第七页:现在土土和末末分别在做什么?你见过这样的乐器吗?我们一起来听一听吧(放事先准备的音乐)听着这样的音乐你是什么样的感觉?土土和末末要给我们介绍他们喜欢的这件事回怎样说?

  第八页:这对好朋友又在干什么?这本书一会讲土土、一会讲末末,他们两有什么关系?你是从哪知道的?

  3、总结分享。

  再次翻看大书,梳理故事内容。

  三、自制图书活动:《我喜欢做的事》

  活动目标:

  1、结合幼儿喜欢做的事,家长与幼儿共同自制《我喜欢做的事》图书,巩固幼儿对图书结构及制作程序的了解。

  2、让家长学习自制图书的正确方法,增进亲子之间的感情。

  活动准备:

  家长把幼儿喜欢做的事用相机拍成照片,教师准备活动若干纸张,油画棒、水彩笔、装订机、胶水等。一本教师自制好的图书。

  活动流程:

  1、请幼儿拿着照片介绍自己喜欢做的事。

  2、教师示范讲解自制图书的方法。

  1)教师和幼儿共同回忆图书的结构。

  封面、封底、书名、出版社、前言、图画、文字、页码等。

  2)出示教师自制好的图书,示范讲解图书的做法及要求、注意事项等。

  3、家长与幼儿分工合作,共同自制图书《我喜欢做的事》。

  4、请幼儿互相介绍自己做的图书。

  四、户外活动:走一走,看一看。让家长带着自己的小孩去参观各班的分享阅读展板,要求边参观边和幼儿讲解。

  活动目标:

  1、加深家长与幼儿对世界阅读日活动的了解。

  2、激发孩子对阅读的兴趣。

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