班主任工作心得体会

时间：2023-03-12 10:06:11 工作心得我要投稿

班主任工作心得体会模板八篇

　　当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编收集整理的班主任工作心得体会8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班主任工作心得体会模板八篇

班主任工作心得体会篇1

　　自从20年9月参加工作担任班主任以来、忙了一个学期、收获很大。现在我将这学期的得失总结如下。

　　首先、建立班级常规

　　刚接手二年级(五年级)班、没有班级管理经验。很多工作看起来很乱、让我很累。第一周感觉大部分时间都在大声说话、因为声音低、会被孩子的声音淹没。另外、孩子们在卫生方面太不成熟了、所以我几乎每天都遵循户外卫生。之所以会这样、我觉得和我没有做好充分的岗位准备有直接关系。如果你阅读更多关于这方面的信息、你可能会有更多的经验。

　　其中最糟糕的是、在套路方面、我在班里还没有建立好的纪律。可能你想的太完美、对孩子太民主、导致对自己的伤害。第二周是对自己的考验。如果第二周不好、以后的课会越来越差。所以我对班会做了充分的准备、尤其是对于套路的建立。对于这次班会、我引用了《三国演义》中的几个典故、强调了纪律和惩罚的重要性。学生表达意见不是很积极、是不熟悉新的集体、还是以后要建立的套路会伤害到自己的利益。为了保证班级走上正确的道路、我根据魏书生先生的一些做法、在班级里建立了几个重要的学科。在接下来的日子里、班里所有的工作都变得正式起来。

　　第二、营造良好的班级文化

　　其他四个班都是有课的、所以我明显感觉我的课有很多问题。为了营造良好的班级文化、在班级部主任的帮助下、我班率先走在班级文化的前列。比如我们把小组的花园分在班级的每面墙上、让学生充分表现出对小组的自豪感。所以每个花园都丰富了、当然也有别的班来借鉴。由于缺乏我们最初的弯路、我们发现其他班做的比我们好。于是、同学们重新布置了自己的小花园。经过这个消极的过程、班里的每一面墙都充满了美感和教育意义。

　　班级目标是一个班级集体的象征。我和同学在淄博高新区实验中学定了争当优秀班的班级目标、而学生的目标是争当淄博高新区实验中学的优秀学生。在此基础上、我们设计了自己的班级会徽、形象美观大方、内容丰富有意义。

　　第三、提高班级学习成绩

　　第一次月考来了、学生考的很差、从最初分班倒数第二到倒数第二。学生很压抑、最糟糕的是比其他班的学生都矮。其中第一次队列队形比赛、因为是第一个上场、班级成绩和二班并列第四、但是同学们不得不说自己是最后一名。

　　为了改善课堂情况、第一步是分析各科成绩、找出原因。结果表明、我们班有许多优势学科、但在数学方面存在很大差距。如果能缩小差距、五班就是强势班。为此、我采取了一定的措施、比如让学生一有机会就知道数学老师的魅力、让学生结对、经常给学生加油打气、或者讲一些哲学故事。另外、通过让学生玩《数学课的转变》等剧、塑造学生学习数学的氛围。还有一点、早自习之前的那段时间、让学生尽快安静下来、尽快交作业、尽快进入学习状态。最重要的'一点是引入小组合作机制、充分调动学生学习各种课程的兴趣。第一次期中考试成绩出来了、班里的成绩从正数的倒数第一到第一。

　　因为班级成绩的提高、为了更好的让学生走在后面的路、之后的每一次班会我都要做好充分的准备。期中考试后第一次班会的主题是：蜕变、塑造初二初五的新班级。通过视频、音频等媒体、效果非常好。为了让课堂更有气势、我们选择了“自信、自立、我能行”的口号、充分提高了学生每节课开始前的时间利用率、保证了学生在课堂上有一个充实的精神状态。为了更好的准备期末考试、我们调整了小组合作机制、在接下来的一个月里、同学们几乎一直保持着原来的高学历。随着期末考试的临近、我们充分利用生本教育的魅力、在学生普遍反映的薄弱学科上努力。结果成绩出来了、我们班排名第二、但是和第一只差一个左右。

　　四、工作中的不足

　　虽然这学期我在班级管理方面有了很大的收获、但在很多方面还是有一些不足。

　　1、班里没有绝对的顶梁柱

　　虽然每个班委都做得很好、但是班里没有绝对的领导核心。虽然、我班很多时候都想把班长推到一个绝对领导核心的位置。但是、发现我做的真的不够。现在的班长只是一个合格的班长、并不是一个优秀的班长。

　　2、课堂纪律

　　由于个别老师的经验需要进一步提高、纪律在他们的课堂上总是让我头疼。

班主任工作心得体会篇2

　　内容摘要：具体要衣着大方得体、言行一致;在学生面前，利用好榜样意识影响学生;要热情回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。

　　我是刚毕业的青年教师，被学校委倚重任担任了黄流中学高一五班的班主任.担任班主任工作快一个学期了，使我充分认识到班主任工作是忙碌的、也是快乐的，更是充实的!

　　每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴，所以感觉有些忙碌;但是这项工作当中又充满了乐趣，看到自己的学生快乐健康的成长自己心里那个高兴啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手.

　　我有幸参加了黄流中学班主任培训班的学习,使我对班主任工作有了更深入的认识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领会了一些先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

　　第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素质的必要性。班主任是协助学校完成教育教学的第一人。班主任与学生走的越近，接触学生和家长的机会最多。因此，班主任个人素质的高低关系着学生的健康成长和学校的兴。

　　第二，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。

　　第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领略到了优秀班主任的风采，更学到了很多班主任工作中的'具体问题和处理方法。

　　首先作为班主任，一定要注意自身的形象，为人师表，以身作则。具体要衣着大方得体、言行一致;在学生面前，利用好榜样意识影响学生;要热情回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。

　　同时注意几点：

　　1.选好班干部和组长，提醒他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习;

　　2.树立核心人物，强调反面人物的影响;

　　3.遇到问题时不能冲动，要冷静思考，这样想到的办法更能有效的解决问题;

　　4.必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应该放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和锻炼;

　　5.巧妙设计小活动，适时适当地教育学生，且形式最好不拘一格;

　　6.多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示;

　　7.注意课后与学生的沟通，说话讲艺术;

　　8.多了解学生的心理活动和成长情况;

　　9.及时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。

　　通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地认识，知道了只有爱学生，才会赢得学生的尊重;只有班级管理**科学化，班主任工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论知识，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生喜欢的班主任。

班主任工作心得体会篇3

　　时光流逝，不知不觉中我担任班主任工作已有10年了，在这一年年的带班中，使我深刻的体会到班主任工作的艰辛和劳苦，但是让我更加难以忘怀的是学生带给我的快乐与心灵的充实。今天，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈班主任工作的一些体会：

　　一、让每个学生很快喜欢上你。

　　有一次读了《爱的教育——中国孩子的情感日记》，书里有一句话一直记在我的心里，对我的帮助很大：有时侯，微笑是世间最美好的语言。

　　一位教育家说过：“教师的微笑是阳光，可以融化学生心中的坚冰”。是的，教师的微笑能驱散学生心中的乌云，能增添学生的信心与决心。微笑是“失败者的阳光，期待者的北斗，跋涉者的期望，受挫者的慰藉”。确实，微笑的魅力是无穷的，微笑就能走进学生的心灵，微笑就能和学生和睦相处。

　　对学生微笑，这是一个简单的动作，但是它的作用是如此之大！老师的微笑——拉近了与学生间的距离，让每个学生很快喜欢上你。亲其师，则信其道，这为老师的教育管理打下了一个良好的开端。

　　二、让每个学生感觉到自己每天都在进步。

　　一直以来我有一个教育理念，那就是：让每个学生天天都感觉到自己在进步。

　　如何让学生感觉到天天都在进步呢？有一个最简单，也是最快效的方法：教学生写字！每天上课时，我把学生作业中错的字写在黑板上，让中午到校早的学生写，我到教室里给他们批阅。第一天我给他们的字打低一点的分数，比如八九十分，以后，每天提高分数，99、100、120、160、200、300……如果学生写得跟头一天差不多好，我也要比头一天多打一分。这样，学生就喜欢上写字啦。然后我把写字迁移到家庭作业上，也是这般的打分激励。

　　三、具体要求，指导到位

　　心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的.，能熟知轮廓，但不注重细节。开家长会时，有些家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话。”我在工作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？我认为，首先要以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。如:打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。再来说说我怎样使学生学会收作业吧，我让他们同桌的作业摞到一起，从后往前传，自己的作业放在下面。每组的传上来后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组分明，便于批改，便于发放。学生通过观察、模仿很快就领悟了要领，这样，哪一个孩子还能做错呢？通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高。现在，班级日常管理的各项工作如晨读、自习课的纪律，中午的写字练习等，都有学生组织，管理效果比较好。

　　四、让每个学生天天受到表扬。

　　小学生的心理是天真可爱的，他们对于老师的批评教育一般是当时一天两天管用，而之后就忘了，所以我现在用表扬鼓励代替批评，以表扬的形式来鼓励孩子的一点进步，这样下来，我发现比我说教、批评他们更加管用。

　　我天天表扬学生：“你坐得好端正啊……”“你发言真积极、声音真响亮！”“你真有礼貌！”……每堂课上，几乎有一半的学生得到表扬，有时候一个一个的表扬不过来，我就整组表扬，分男女生表扬，全班一起表扬……

　　就这样，让每个学生都能受到表扬，让学生感觉到自己越来越优秀，形成了一个良性的循环，学生越来越自信，班级风气也越来越好，师生关系，生生关系越来越融洽啦！

　　总之，做一个班主任不容易，班主任工作既艰巨而又神圣，一份春花，一分秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我将一如既往努力工作，不断总结经验，将班主任工作越做越好。

班主任工作心得体会篇4

　　班主任可以说是一个班级的监督者、引领者和组织者，在班级中和同学们的学习中起着非常重要的地位。我今年作为初三年级的班主任，面对着同学们马上就要中考的的现实，有着很大的压力，有来家长们的期望中的，有来自学生们的未来的，也有来自己自己教师职业的责任。尽管这一年的班主任工作非常的累，压力十分的大，但是因为自己身上的责任却让我没有丝毫的抱怨，因为我知道，我不能辜负他们的信任。

　　作为一名班主任，我觉得我有着这样的理想：班上所有的学生都是积极向上、尊规守矩的优秀少年，是乐于学习、追求理想的的优秀学生。是文明礼貌、独立自主的优秀人才。所以无论我是带什么样的班级，我的.工作都是秉持着要讲学生培养成全方面的人才，所以我管理班级都是努力将我从管理者向监督者转变，让学生们自己管理自己，培养他们的独立意识和责任意识，主要做法比如：选好班干部，然后给予他们一定的监督权，让班干部来管理班级的纪律和学习情况，然后我主要是一定的时间根据班干部的情况反映来对学生们的情况给予评价，指出其中的问题鼓励其中做的好的同学。

　　初三的学生学习任务是比较紧迫的，他们面对着中考升高中的压力。所以我十分重视他们的学习情况，在开学之初，我就联系了各科任老师，要求他们对待班级的学生学习一定要上心，还一定要做好班级后进生的学习工作，想办法将他们的学习成绩提上来，在初三的这最后一段时间尽可能的考的好一点。我作为班主任也是丝毫不敢放松他们的学习，在教好我自己那一科的同时，我还关心他们其它的科目，我会经常找他们谈心，了解他们的学习情况，有什么问题可以随时找老师。

　　初三的学生已经是十多岁的学生了，过几年就要成年了，所以我十分重视他们的思想工作，努力培养他们拥有正确的人格。所以平时的工作，我会努力让学生重视团队、集体的作用，让他们有一定的团队意识，关系集体，做事都想着整个团队，不要过分的自我。我也会发挥自己班主任的引领者的形象，自己以身作则，用自己的良好形象去影响他们。

　　这一年的初三班主任工作，在加上以前多年的班主任工作，让我知道作为班主任一定要有强的责任意识，千万不能把这些仅仅当成是工作任务，要对学生们负责，不仅仅是在学习上面，在生活和思想上面都要十分重视，努力讲学生培养成一个对社会对国家有用的人才！

班主任工作心得体会篇5

　　时间过得真快，一直担任着班主任工作，这对于我而言，是个巨大的挑战。使我得以比较快的适应了我的工作。平时我也主动地查阅这方面的知识，吸取经验，用之于工作当中。通过这两年多的实际带班情况，对于班主任工作也有了自己的一些想法与作法。在工作中我比较注重以下几个方面：

　　1、树立良好的班风学风。在高一开学初即对学生提出在高中学习的要求，对学生进行好养成教育，使学生能有比较好的学习习惯与在校的生活习惯。在常规管理中，坚持常抓不懈，做到高标准，严要求。每天通过认真观察，及时发现班上的好人好事，及时表扬。遇到问题时尽量进行客观的.分析，及时处理，使学生认识到自己的不足，今后做事能有较认真的态度。在这个过程中，我比较重视以身作则，对学生的要求自己先要做到，为学生树立一个榜样。

　　2、对学生有“三心”。记得在刚工作时一位资深班主任说过，对学生要有“三心”，即关心、耐心、爱心。这句话一直让我记忆深刻，我也将之用于我的工作之中。

　　⑴关心学生。对每一个学生的关心，不仅是关心他的学习，也要关心他的思想和生活情况。平时我也常常通过和学生聊天的方式了解他们的学习和生活中的问题，以及班中一些同学的优点。在他们学习中有困难时主动找他们询问，给予帮助，使学生能感觉到老师很在意自己，关心自己。在课余时，我积极支持学生参加各项有益活动，并在有条件时和他们一起参加，如看他们参加球类比赛，形象大赛，看文艺演出的排练等等。这样既能拉近师生间的距离，也能能使学生感到老师并不是只重学习成绩，而是重视他们多方面的发展。同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势，有表现的机会，增强他们的自信心。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神，增加班级体的凝聚力！

　　⑵在班主任工作中有耐心。有很多担任班主任工作的老师，也包括我在内，常常觉得班主任的工作是比较琐碎的，感觉就是“大事没有，小事永远做不完”。班主任不仅要做好教学工作，还要时刻注意班上同学的方方面面。我的工作中几乎天天都有事情要解决，这也就要求我对待学生和问题时要有一定的耐心。以前刚毕业时，由于没有太多的经验，所以遇到问题和困难时总想立即解决，所以处理时不免有些急躁，但是实际情况让我感到，那样并不能达到很好的效果。所以在后面的工作中我也改变了一些工作方法。

班主任工作心得体会篇6

　　时间飞快,假期又快结束了，我们又将走向自己又爱又恨的教育教学岗位!刚一开学，校园里就忙碌着老师们的身影。这里面最忙的，当数班主任。

　　俗话说："好的开始是成功的一半。"班主任工作也同样如此。一个学期能否顺利度过，一开始的工作尤为重要。新的集体，新的任务，新的朝霞。新的航程，新的生活，新的思绪，这一切构成了一个班主任工作的新的环境。如何掀开新的一页，迈开新的步伐呢？

　　首先：制定计划赢在起跑线上

　　计划是作为行动基础的事先设想和规定。班主任工作计划是班主任进行学生管理过程的起始环节，在每个学期开始前先定好计划是非常重要的。制定的计划要详细，而且具有较强的可操作性和灵活性。要让工作变得很轻松，就必须有一个周密的安排。现在许多班主任老师反映工作很辛苦，总是在被学生"牵着鼻子走"，每天要应付很多的突发事件，很被动。其实，如果老师们能够在学期初定好计划，并且在工作中真正按照自己的计划去执行，就可以主动地引领学生成长。比如每周班会可以提前拟定一个主题，选择相关材料对学生进行教育。主题的内容已经制定到了期中考试以前。有了计划，也就有了轻重缓急。不至于学生一出现问题，就"眉毛胡子一把抓"乱了方寸。当然，工作计划一定应该是务实的，不是说一些空话，要具有可操作性。应该具有针对性，找准班级工作的突破口。然后，在执行过程中，通过反馈，随时检查，及时调节，保证班级工作在正确的轨道上前进。

　　其次：调整状态坦然面对一切

　　经过了一个假期的休整，马上要进入到一个紧张的工作状态中，这的确需要一定的时间。这个时间的长短往往就影响到一个班级的稳步前进。所以，及时调整好自己的工作状态，也就成为了老师们开学后的关键.又到开学时，作为教师,不免有怅然，我们肯定有很多的开学工作要做,但没有昨天的辛劳，明天的开学又如何从容面对？不要去想会有什么报答，只愿意为自己心中的理想，付出艰辛的努力。这样，明天面对可爱孩子们纯真的笑脸时，心里就会有光明顿生，让我们都能露出会心的微笑。

　　除了老师们要调整状态，学生们也同样需要调整好自己的学习状态。作为班主任也要想办法尽快将学生的状态调整到最佳.

　　每学期的开学初都是关键时期，哪个班能在短时间内顺利进入学习的状态，哪个班就赢在了起跑线上。

　　班主任要让学生尽快适应新的生活.每学年的变化，是学生接受教育，学习知识道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃。学生对自然环境和社会环境都会感到陌生和新鲜。初来乍到，人地两生，会对新环境感到短期的孤寂、不自在。这些都是正常的、暂时的现象，否则不成其为“新”生。究其因，大都是不适应所造成的。尽快让学生适应新的环境，进入角色，尽快改变因陌生感而带来的.学习注意力不集中、懒散的精神状态，热爱学校、热爱老师，为在这样好的中学学习、生活而骄傲和自豪。

　　最后：制定班规调动学习的激情

　　刚刚开学，虽然大家都要度过一个调整时期。但是，这个时期也往往是学生们最有热情的一个阶段。一些以前问题比较多的学生也常常在开学初能有一个好的表现，展现出一种新的气象。所以，在这个时期，班主任老师们一定要趁热打铁，立好规矩。可以利用学生们开学后这种很高的心气，再扇上一把火，把学生充分调动起来。开学后的第一次讲话也很重要.

　　没有规矩，不成方圆。与学生一起制定班规是班级民主管理的一种方式.调整座位、改选班委等事务也是许多班主任在开学初要做的事情，老师们希望通过各种方法使学生们能有一个好的开始。可以从班级小处入手，从点点滴滴琐碎中总结，从学生的每天进步一点点的事情中看到班级的进步。学生的日常行为可以要求从自觉捡起一张废纸垃圾做起，从见到老师同学主动问好做起!

班主任工作心得体会篇7

　　一、案例

　　班主任工作不仅需要爱心，更需要耐心。201班是我新接手的班级，其实新的老师与新的学生接触，就是一个过招的过程。刚接班，就有老师来给我送善意的忠告：这个班，有几个学生很调皮。我笑笑说：孩子哪有不调皮的。这位老师似乎觉得我没有意识到问题的严重性，又补充说到：这些调皮的孩子，力量很大，周围的同学都会受到他的影响……说实话，听到这里，我开始有些恐慌了。在班主任工作中，不怕个别孩子调皮，就怕这些调皮的孩子影响到其他的同学……

　　大扫除，我特别留心这几个调皮的孩子。 “老师，我帮你擦黑板，你休息一会吧!”“老师，我帮你抱作业吧!”……挺懂事的，哪有他们说的那么悬乎。但当我上第一节课的时候，他们不断把手高高地举起大喊“老师，叫我!”甚至站起来蹦着高喊，答的问题不着调，甚至总是无故打断其他同学的回答，看来这几个孩子确实有点问题。

　　第二天，这几个调皮孩子中的一名叫刘志强的孩子，本性终于显露出来了：课堂上不但自己不学，还揪前面女同学的头发，用脚踢别人的书包、杯子，乱动别人的铅笔盒，朝着同学扮鬼脸，拿着同学的尺子或者铅笔扔来扔去……，真是花样百出。此后，我看到他一点点的错误，就随口批评。师生之间的对立情绪更加明显了，虽然他们见到我还是有点怕怕的，但我明显感觉到我与他们站在了对立面上。于是，我选用了以前我经常用到的方式—表扬。因为每个人都喜欢听好话，于是，我开始与他过第一招。

　　1、用表扬重拾信心

　　一次早读时，我看到他端着书装模作样的读课文，就表扬他“今天真有进步，读的多认真啊”。听到这话，他真的开始读书了。“对，就是这样”。我在心底暗自对自己说。

　　于是我接着表扬他“刘志强还能认真倾听别人回答问题，大家要向他学习啊”。在写生字时，我走过去，抚摸着他的头说“没想到，你认真一写，这字还真的很漂亮!”。“刘志强今天帮同学打扫卫生了，同学们要向他学习。”

　　此后，只要有机会我就会表扬他，没有机会，我就会创造机会。刘志强在行为习惯上逐渐发生了变化，这个孩子其实很聪明，后来的考试考的'也不错，于是我又趁机表扬了他。正应了那句话，好孩子是表扬出来的。

　　2、用批评启发自觉。

　　虽然每天都在找机会表扬，可是我也在担心，万一真把他捧到天上，批评不得了怎么办。可是对于老师的批评，他反感，于是我尝试让他自我批评。

　　起初，每一节课后，我都会找到他，问他，你这节课表现得怎么样?于是他开始报喜不报忧，对好的一面我会照样表扬，但我还要引导他说出自己所犯的错误，说实话，每次下课都向老师汇报，他自己也渐渐认识到了。于是为了能有更多的时间玩，上课时他会刻意控制自己，有时忘了，但老师一个动作他就会意识到了，就接着认真听讲。这项工作也确实是对师生耐心的考验。坚持到最后的才是胜利者。

　　二、反思

　　奉献爱心，增其自信。没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。

　　搞好教育工作，首先要有一颗赤诚爱心滋润孩子们的心田，点燃一颗颗纯洁的灵魂。虽然现在效果还不是特别明显，但经过这一个月的接触，我觉得每一个孩子身上都有闪光点，哪怕是那几个最调皮的孩子。对于学生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们教师要及时加予引导肯定，尽量挖掘其闪光点，使他们产生欣慰、幸福的内心体验，增强荣誉感、自信心、提高学习的兴趣与内在的动力。当一个孩子对学习有了兴趣与动力，他的提高就变得轻松、容易多了。

　　耐心教育，形成习惯。大教育家培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”

　　作为班主任的我更应该有耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过的机会，循循善诱的指导他们，让学生从根本上去改正错误。其实很多的教育方法大家都会，但教育却屡屡失败，原因就是没有耐心。有句成语叫“功亏一篑”就是这个道理。有时学生在你的教育下，就差一点点就完全改变，但你没有坚持，结果你输了，但学生有可能因为你会输掉一辈子。因此，有时并不是你不会教育，而只是缺少一点耐心。

　　短短一个月的教学工作，可谓是酸甜苦辣样样滋味皆在其中。工作不可能尽善尽美，但需尽心尽职。我总想，只要我能够以爱心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。

班主任工作心得体会篇8

　　本学期我担任了07343班和09321班的实习班主任工作,在这短短的数月里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我很大的帮助。在他们的关心和帮助下，我认真做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正地做到互相关心、互相帮助。在这个过程中,我发现了班主任工作的琐碎,当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级,并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现：

　　一、了解学生、交流沟通

　　作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的一周里，我通过找班主任贾老师了解情况，参加班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

　　校运会上，我积极参加，与贾老师和两名学生一起参加托球跑项目，拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。

　　二、抓好常规工作

　　我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上来督促学生进行早读;及时管理相关的卫生工作;在两操时间我也能及时到场积极配合班主任工作;晚自习时间管理班级自习纪律;在班会与行为养成课，也能积极参与。除了以上几个“必到”之外我还主动去了解学生的相关情况，走到学生中间，和他们谈心交流。

　　三、具体工作

　　1.德育方面：做好德育工作.五育并举,德育为首.班会课是德育工作的主阵地,我能积极参加班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面认识到很多学生，他们有着多才多艺的一面，有着很多平时学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的认识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的交流胜过一切!平时更是要利用一切机会渗透德育教育。

　　2.学习方面：作为实习班主任，了解学生的学习情况也是非常重要的，我在贾老师那里学到了非常重要的一点：互相监督，互相学习。在班级中不乏有一些学生，平时学习懒散，贾老师运用集体的力量来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为07343班的`实习班主任，在班主任贾老师的带领下，能积极配合班级开展各类活动，关心班内的各项事务，认真塌实地干好每一次交给的任务，在班内还积极开展主题班会。在各类活动中，我时刻注重向老班主任学习，平时仔细观察，及时记录下来;课余还积极看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。

　　3.卫生方面：贾老师是一个工作非常认真负责的老师，她不但能督促学生认真积极的进行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有认真做值日，她没有严厉的批评，而是用自己实际的行动来给学生示范，给他们最好的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心仔细”，教学生如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。

　　以上便是我在实习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处，比如在教育管理学生上有时会有些情绪化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐心，这些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有能力”的好老师。努力在今后的工作中及时总结经验教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成绩。

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