以闪光点为题目的作文

时间:2022-05-10 12:23:15 作文 我要投稿
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以闪光点为题目的作文

  每个人都有自己的一个闪光点,下面就让小编给你介绍以闪光点为题目的作文,欢迎阅读!

以闪光点为题目的作文

  以闪光点为题目的作文1

  小草是平凡的,但是没有它,谁来为大地点缀绿色;石子是平凡的,如果没有它,谁为我们铺平脚下的道路;星星是平凡的,如果没有它,谁来装扮漆黑的夜空……可想而知,再平凡、再普通的东西都有它们各自的用处,然而我呢?

  我是一个平凡的不能再平凡的人了。平凡的相貌、平凡的成绩、平凡的社会关系、平凡的……但平凡的我也有闪光点,也是生活的主角。想想那一次,长跑赛场上那个神采飞扬的我。那次是学校组织的冬季长跑比赛,女子三千米中就有我。当时听到裁判员的发令枪一响,参赛的我们像离弦的箭一样“唆唆”地蹿了出去。当跑到一半时,我想放弃,我觉得我跑不下去了,我的'腿像灌了铅一样沉重。抬头看看前面的几名选手,她们还在奋力地向前冲,再向后看看,被我落在身后的选手也在奋力地向前追赶着我。

  这时,我听到观众席上的同学们正在喊“八二班、加油!宁单单、加油!加油!……是啊,同学们寄予我那么大的希望,记得临跑步前,老师和同学们还在对参赛的我们说,要拿个名次回来呢。我决不能放弃。听着同学们的呐喊,抬眼望着他们期望的目光,想想他们鼓励的话语。我鼓足劲儿,接着向前跑。“还有三圈”“还有三圈”裁判老师说,“还有一圈,加速跑过来……”最后一圈中,我又赶上了一名选手,我又前进了一名。冲啊!前方就是终点……我终于跑完了全程。“第一名”老师说。这就是我的成绩,“长跑第一名”。

  第一名的我为班级争得了荣誉。“不错,不错,你跑了第一名,前几名都在咱们班,咱们班的集体成绩最高……”这是老班说的。

  我发现,平凡的我,也有闪光点;平凡的我,也能为班级争得荣誉;平凡的我,也是生活的主角。

  以闪光点为题目的作文2

  每个人都有自己的一个闪光点,不论他是如何穷凶极恶、好吃懒做,缺点一大箩筐,起码都有一个闪光点。我也不例外,我最大的闪光点就是好胜心强、永不服输。

  比如在学习上吧,上课时我遇到一个自己听不懂的问题,课后就会自己仔细钻研,从书本上寻找答案。如果还是不懂的话,我就会虚心地请教老师、同学,直到弄懂为止。尤其是对自己的弱项——物理。

  我在物理这门功课上可谓是一窍不通,测验考试也只是徘徊在“七”字头的水平。可能是由于自己天资不足吧,其他同学都很容易理解的问题我却怎么想也想不明白。有时候我也会埋怨自己为什么没有别的同学那么聪明呢?可是我不服气,我不想就此被绊倒。因此我针对着物理这一弱项,专门找一些这一类型的题目来做。每个夜晚,当星星们爬上那块漆黑的天幕之际在我手中的就是那些物理练习册、卷子;每个深夜,“当当当……”时钟敲了十下,疲惫不堪的我仍然带着一双布满血丝的眼睛,埋头攻读,在写字台上写着,写着……虽然我很笨,但是,我坚信“笨鸟先飞”的.道理,没有什么事会把勤奋的人难倒的。

  果然,上天还是很眷顾我这个倔强的人。在这几次的物理测验中,我都取得了比较满意的成绩,有一次还拿了98分的成绩呢!这都归功于我的好胜心。

  在体育方面,我更是毫无自信。每次篮球课上的上篮练习我都成为了同学们的笑柄。然而,我不甘心。于是,我开始寻找自己在技术上的缺陷,并且努力地改进。终于,我的上篮技巧令人刮目相看,成了许多同学眼中的“老师”,给我投来了羡慕的眼光。

  正是由于我的好胜,使我在困难面前不低头,而且迎难赶上,迸发出自身的潜能。不过,好胜有时候也会演变成没有耐心,骄傲这些缺点。所以我必须继续发扬自己的闪光点,也要尽量降低优点变为缺点的可能,完善自己,朝美好的未来阔步前进。

  以闪光点为题目的作文3

  认识我自己是一个不大不小的偶然,正是这次机遇,我才彻底地打开了我学生时代的档案。

  忘记了那是什么动机让我随意翻开了初中化学的一页:溶液的酸碱度常用ph值表示,当ph<7时,呈酸性,当ph>7时呈碱性,当ph=7时,它即不呈酸性又不呈碱性,是中性……

  还没有看完此页,我就想起我的生活并与此联系起来:假设我是溶液,用ph值来测我,一定等于7。也许你不明白,那么就听我说:

  在班上,我的学习成绩不算最好,但也并不算差,有时某些学科还能考个第一或是第二名。我不是班干部,也不是捣蛋鬼,在生活中,我处于“中性”。

  我们班不甚明显地分为甲、乙两派,我不是甲派,也不是乙派。

  有时在课外,我喜欢和甲派的同学在一起,和他们一起踢球、讨论,也高唱齐秦的.《北方的狼》。

  我还赞赏他们为班级做事情时热心和干劲。黑板报出版的任务常常是甲派的同学包了,因为他们能抄会画。

  但我不喜欢他们对待学习那种懒散的态度。一下课就走,假日和空闲时间也不会利用一下!他们太“碱”了。

  我也喜欢乙派同学,他们有踏实的学习态度。我会向他们请教难题,和他们一样珍惜时间。

  但我不喜欢他们那种死气沉沉的样子,他们常把心弦绷得紧紧的,更是生怕惹到老师,被老师呼来唤去,明明不愿干还要摆一副热心的模样。到头来,对班级工作热心的“好人”多了,老师对选举“热心集体工作先进者”也更费劲了。

  他们太“酸”了!

  是的,我不是甲派,也不是乙派,因为我知道生活需要七彩光芒,也懂得一天不是24小时,而是—秒。在这个大千世界中,我只想做一个快乐的人,做一个真实的人!

  我不碱,也不是酸,我的值ph=7。

  我的闪光点仅仅如此!

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