时间:2022-12-09 09:28:59 期末试题 我要投稿
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初二数学下册期末试题

  在学习、工作生活中,我们都不可避免地会接触到试题,借助试题可以更好地考核参考者的知识才能。你所了解的试题是什么样的呢?下面是小编为大家整理的初二数学下册期末试题,仅供参考,欢迎大家阅读。

初二数学下册期末试题

初二数学下册期末试题1

  1.不等式的解集是

  A、B、C、D、

  2.要使分式为零,那么x的值是

  A、B、2C、±2D、0

  3.下列多项式能因式分解的是

  A、x2-yB、x2+1C、x2+xy+y2D、

  4.若4x+mxy+9y是一个完全平方式,则m=

  A、6B、12C、±6D、±12

  5.下列化简正确的.是

  A、B、

  C、D、

  6.如果三角形三个外角度数之比是3∶4∶5,则此三角形一定是

  A、锐角三角形B、钝角三角形

  C、直角三角形D、不能确定

  7.已知如图,一张矩形报纸ABCD的长,宽,

  E、F分别为AB、CD的中点。若矩形AEFD与矩形ABCD相似,

  则a∶b等于

  A、∶1B、1∶C、∶1D、1∶

  8.下列两个命题:①如果两个角是对顶角,那么这两个角相等;②如果一个等腰三角形有一个内角为,那么这个等腰三角形一定是等边三角形。则以下结论正确的是

  A、只有命题①正确B、只有命题②正确

  C、命题①②都正确D、命题①②都不正确

  9.为了解我校八年级800名学生期中数学考试情况,从中抽取了200名

  学生的数学成绩进行统计。下列判断:①这种调查方式是抽样调查;②800名学生是总体;③每名学生的数学成绩是个体;④200名学生是总体的一个样本;⑤200名学生是样本容量。其中正确的判断有

  A、1个B、2个C、3个D、4个

  10.把一箱苹果分给几个学生,若每人分4个,则剩下3个,若每人分6个,则最后一个学生能得到的苹果不超过2个,则学生的人数为

  A、6人B、5人C、4人D、3人

初二数学下册期末试题2

  一、总体评价

  八年级数学期末试卷设计题型新颖,渗透过程与方法,探究学习、数形结合、函数建模等数学思想和数学方法。试卷知识点覆盖面广,注重考查学生对知识和技能的理解和应用能力。达到了考查创新意识,应用意识、综合能力的目的,有利于激发学生的创造性思维;有利于发挥试卷对教学的正确指导作用。本试卷设置了适量的操作性、阅读理解性、图形信息性,探究学习性试题。加强与学生经验,社会生活的联系,增强问题的趣味性、真实性、情境性。注重考查学生在真实情境中提出、研究、解决实际问题的能力,体现重视培养学生的理解能力、创新能力和实践能力的导向。关注基本的数学素养、关注生活、关注理解创新是本试卷的亮点。

  二、试题的结构、特点的分析

  1.试题结构的分析

  本套试题满分100分,由选择题、填空题、解答题三大块26个小题组成。其中客观性题目约占50分,主观性题目占50分。代数占71分,几何占29分。具体为第十一章《全等三角形》,第十二章《轴对称》共占29分,第十三章《实数》5分,第十四章《一次函数》40分,第十五章《整式乘除》26分。体现函数的重要性。

  整套试卷难度系数较大。

  2.具体试题的特点

  (1) 仍然注重双基的考查

  试卷中选择题的1-8小题,填空中的11-16题,解答题中的19-21题,22题的第一问,23题的第一问考察的都是基本知识点的理解运用能力、计算能力和基本作图能力。

  (2)强调能力,注重对数学思维过程、方法的考查

  试卷中不仅考查学生对八年级数学基础知识的掌握情况,而且也考查了学生以这些知识为载体,在综合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力,初中阶段数学能力主要是指运算能力、思维能力和空间想象能力,以及运用所学知识分析、解决问题的能力等。

  (3)注重灵活运用知识和探求能力的考查

  试卷积极创设探索思维,重视探索性试题的设计,如第9题、24题、25题,考查学生灵活运用知识与方法的能力;

  (4)重视阅读理解、获取信息能力的考查

  从文字、图象中获取信息和处理信息的能力是新课程特别强调的。如第9题、18题、24题、25题等,较好地实现了对这方面能力的考查,强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的`要求。如25题先是感受理解,学生百分百得全分,然后是自主学习通过学阅读给出解决问题的方法,最后是学以致用,考察学生用即学知识解决新问题的能力。

  (5)重视联系实际生活,突出数学应用能力的考查

  试卷多处设置了实际应用问题,如第10、18、 24、26题、考查学生从实际问题中抽象函数模型的能力,体验运用数学知识解决实际问题的情感,试题取自学生熟悉的生活实际,具有时代气息与教育价值,如26题,让学生感到现实生活中充满了数学,并要求活学活用数学知识解决实际问题的能力,有效地考查了学生应用数学知识解决实际问题的能力,培养用数学,做数学的意识。

  三、试题做答情况分析

  试题在设计上注意了保持一定的梯度,不是在最后一题难度加大,而是注意了难度分散的命题思想,使每个学生在每道题中都能感到张弛有度。向选择题的9、10 ,填空题的17、18,22题的(3)(4)小问,23题的(2)问,24题25题的(2)问,26(2)问难度都很大。

  本次测八一班的平均分是60.3分,及格率是57.7%,优秀率是8.1%,最高分是94分,最低分是12分。

  从这些试卷中可以看出答得较好的有第一题、第二题、第三题的19、20、21题,答得较差的是第三题的23、24、25题。

初二数学下册期末试题3

  一、选择题(每小题3分,共30分)

  1.当分式|x|-3x+3 的值为零时,x的值为 ( )

  A、0 B、 3 C、-3 D、3

  2.化简m2-3m9-m2 的'结果是 ( )

  A、mm+3 B、-mm+3 C、mm-3 D、m3-m

  3.下列各式正确的是 ( )

  A、-x+y-x-y = x-yx+y B、-x+yx-y = -x-yx-y

  C、-x+y-x-y =x+yx-y D、-x+y-x-y = -x-yx+y

  4.如果把分式x+2yx 中的x和y都扩大10倍,那么分式的值 ( )

  A.扩大10倍 B、缩小10倍 C、扩大2倍 D、不变

  5.计算(x-y )2 等于 ( )

  A、x2-y B、x2y C、-x2y2 D、x2y2

  6、化简a2a-1 -a-1 的结果为 ( )

  A.2a-1a-1 B、-1a-1 C、1a-1 D、2

  7、把分式x2-25x2-10x+25 约分得到的结果是 ( )

  A、x+5x-5 B、x-5x+5 C、1 D、110x

  8、分式1x2-1 有意义的条件是 ( )

  A、x1 B、x-1 C、x1 D、x0

  9、已知1 2 ,则分式| x-2|x-2 -|x-1|x-1 + |x|x 的值为 ( )

  A、2 B、 1 C、0 D、-1

  10、一项工程,甲单独做需要x天完成,乙单独做需要y天完成,则甲、乙合做需几天完成 ( )

  A、 x+y B、x+yxy C、xyx+y D、x+y2

  二、填空题(每小题3分,共15分)

  11.当x=_________时,分式x+1x-1 无意义。

  12.若代数式x-1x2+1 的值等于0,则x=_____________。

  13、分式34xy ,12x-2y ,23x2-3xy 的最简公分母是_______________

  14、已知a-b=5 ,ab=-3 ,则1a -1b =______________

  15、约分 3m2n3(x2-1)9mn2(1-x) = ______________________。

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