设计方案

时间:2023-12-02 12:32:19 设计方案 我要投稿

设计方案7篇(精品)

  为了确保工作或事情有序地进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编为大家整理的设计方案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

设计方案7篇(精品)

设计方案 篇1

  11级学生写生优秀作品展

  艺术与传媒学院分团委学生会

  20xx年11月

  序 言

  金秋十月艺术与传媒学院又迎来了写生之季,本次写生由院教研室组织,写生问题由各班的专业老师具体负责。 20xx年10月29日上午7点,我院11级学生在学校统一安排下由李斌书记亲自带队和带班辅导员的陪同护送下踏上了江西婺源的写生之旅,10天的采风大家不仅创作出一幅幅优秀作品,而且获益匪浅。

  此次作品展内容丰富,主题鲜明,展现了我院学生独特的审美视角,活跃了我院的学习氛围,也是我们追求进步得到自我提升的历练。这次写生我们途径了里坑、思溪、延村和篁村,一路上我们感受到了大自然奇特的魅力和小村落丰厚的文化底蕴并通过画笔描绘现实、记录风景,各带队老师也针对于学生的作品做出了专业性指导,由此产生了100幅优秀作品。从展出作品来看分为色彩和速写两个板块,以“写实”为切入点,主要勾勒风景和建筑真正表达了大自然和现实生活是一切艺术取之不尽的源泉。本次展览从总体上反映了我院学生创作水平和我院艺术教育发展的态势,同时它作为一次阶段性的汇报成果也集中体现了同学们有一颗去发现美,创造美,呈现美的心。或许我们的画卷还稍显稚嫩,但我们会以这次为起点不断的`提高自己的专业素养。

  此次展览得益于学校领导和各位老师的鼎力支持在此我们表示诚挚的谢意!欢迎广大师生相互学习、交流,并为我们评选优秀作品投上宝贵的一票,同时预祝本次写生优秀作品展取得圆满成功!

  让我们跟随作者的脚步漫步在村间小路感受画香灵气,聆听微风鸟语,徜徉在“画”卷中??

  关于举办艺术与传媒学院11级学生

  写生优秀作品展策划书

  设计人生 多彩生活

  舞动画笔描绘青春色彩,挥洒汗水充实花样年华

  快乐的时光总是那么的短暂,为期十天的写生之旅在我们的欢笑和勤奋中很快的度过了,在这十天里洋溢着激情的我们用画笔描绘出自己的梦想。你傲视、默然怎么能得到肯定与欣赏。乐于展示,敢于展示,年轻就只有一次,何不挥扬画笔,展现出你特有的精彩生活。当日历后翻一页时,也许你将成为那颗闪亮的星。

  一.画展目的:

  为了推进我院专业教育工作,展示我院专业教育的丰硕成果,营造健康高雅的校园环境,提高学生的审美修养和人文修养,同时给广大艺术爱好者一个相互交流的平台,丰富校园文化内容,展现我艺术与传媒学院学子风采,为学生提供一个展示个人才华、演绎艺术神韵、实现心中梦想的舞台,从而促进学生全面发展,特此举办艺术与传媒学院首届大型写生优秀作品展。

  二. 展出对象:

  湖北工业大学商贸学院艺术与传媒学院11级全体外出写生学生优秀作品。

  三.参赛要求:

  1、作品内容要求健康向上,能充分反映新世纪学生奋发向上的精神风貌和较高的审美追求,具有时代性、思想性和艺术性。

  2、参赛作品一律要求原创,不得剽窃或抄袭,若发现有临摹或抄袭他人作品者,将取消其参赛资格。

  四.画展地点:

  学校国旗台广场

  五.画展时间:

  本次画展共分为三个阶段:征集阶段 、展览阶段 、评比阶段。 征集阶段:20xx年11月09日—12日

  展览阶段:20xx年11月13日—15日

  评比阶段:20xx年11月15日—16日

  展览阶段为第20xx年11月13日—15日(第十一周的周二到周四)为期三天,每天展出时间为早上7:30到晚上6:00,如有特殊情况会酌情进行调整。

  六.活动形式:

  1、写生出发前期将活动通知下发各班进行宣传。(通知见附件一)

  2、学生将个人作品交给班级,班级专业老师审核之后选出60幅优秀作品,以班级为单位由各班学习委员上交到艺术与传媒学院学生会宣传部参赛(必须是在写生期间的速写、水粉、水彩等作品)

  3、邀请业内人士以及校领导出席画展。莅临指导。

  4、在展览区设立投票区,参观展览的同学可进行自由投票。

  5、展示阶段过后请专业老师再次对作品进行评比,最终结合展示阶段的投票确定出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖40名。

  七.奖励形式

  1、最终获奖的作品会在20xx年11月19日进行公布。

  2、于20xx年11月20日举办作品展总结大会暨表彰大会。

  3、奖励设定

  一等奖10名,颁发作品留校证书及 二等奖20名,颁发获奖荣誉证书及 三等奖30名,颁发获奖荣誉证书及 优秀奖40名,颁发获奖荣誉证书及 主办:艺术与传媒学院分团委 承办:艺术与传媒学院分团委学生会 20xx年10月29日

设计方案 篇2

  活动名称:

  沙画

  目标 :

  1、熟悉彩沙的性能,初步学习沙画的作画步骤。

  2、培养幼儿对大自然的兴趣,热爱大自然,掌握简单的搭配色彩的能力。

  3、培养幼儿热爱美术活动的`兴趣,培养幼儿想象力和动手动脑的能力。

  重点:沙画的作画步骤。

  难点:学习搭配色彩作画。

  准备材料:沙画若干张、棉签等。

  过程:

  1 欣赏讨论 :

  引导幼儿发现画面中特别的地方,说出画面中采用的材料是什么?激发幼儿作画的兴趣 。

  二、 操作演示

  1、把部分画面上的覆盖纸揭掉,露出胶面。

  2、选择合适颜色的彩沙,并把彩沙撒在露出胶面的部分画面上,然后用棉签将彩沙抹匀。

  3、把卡纸竖起,让多余的彩沙回到大盘里。

  三、幼儿作画,教师指导。

  提醒幼儿注意作画的卫生,注意色彩搭配。

  四、展览参观幼儿作品,使幼儿体验成功的喜悦。

设计方案 篇3

  设计思路:在一次自由活动中,有几个小朋友在,你一句,我一句的说特别高兴,我仔细听了一下,原来她们在说广告,过了一会又有许多小朋友加入其中,有的还边说边演,兴趣十分浓厚。电视广告以其声、像、色兼备,听、视、读并举,生动、活泼的特点一直吸引着孩子们,孩子们喜欢看广告,说广告,几乎所有的孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语,孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。因此,教师根据幼儿的兴趣爱好及认知发展水平,选择?有趣的广告?这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容为语言教育的切入口,使幼儿真正成为活动的主人。

  一、活动名称:有趣的广告

  二、活动目标:

  1.了解广告的作用及特点;

  2.通过学说、创编广告,提高幼儿分析概括

  的能力和简练生动的口语表达能力。

  3.体验谈话的`乐趣。

  三、活动准备:

  1.录象(3—4个与幼儿生活有关的电视广告)

  2.日常生活中鼓励幼儿说自己看到或见到的广告;

  3.各种物品(雨伞、玩具、学具、幼儿用品、日用品等)

  4,报纸广告(实物),图片:墙面广告,车身广告,门面广告等.

  四、活动过程:

  (一)了解广告。

  1.请幼儿观看一段广告的录象,

  师:⑴:?小朋友刚才看到的是什么??(引导幼儿说

  出广告);

  ⑵:?你见过什么广告??(引导幼儿说出墙面广

  告、车身广告、报纸广告、门面广告、电视

  广告、影视广告等,并出示图片)

  (3):我们刚看到的是什么广告?(引导幼儿说出:电视广告)

  2.学说广告。

  ⑴(逐一播放电视广告并提问)师?小朋友,这些广告分别介绍了什么产品?(幼儿回答)广告里

  说了什么?(请幼儿学一学),师?这些广告告

  诉我们什么??(幼儿回答,教师对幼儿的回答

  进行总结)

  例,幼:?我看到了高露洁牙膏,能保护牙齿、

  保护牙龈,使口气清新。?

  ⑵ 请幼儿说一说自己喜欢的广告语,并请其它幼

  儿用广告语说出广告介绍的产品、名称,作用

  及用途。

  (二)了解广告的作用及特点。

  1.师:?小朋友们,我们看了这么多的广告,你知道广告的有什么作用吗??(幼儿讨论,教师对幼儿的讨论进行总结:广告的作用:可以帮助人们了解更多的物品、更加了解产品)

  2.师?小朋友你们都喜欢广告吗??(幼儿回答)?为

  什么小朋友学广告非常快,听几遍就记住

  了??。(教师对幼儿的回答总结:广告的特

  点非常简单、话不长、很有趣像儿歌一样。)

  (三)创编广告语

  1.出示各种物品,请幼儿自由选择物品,通过观察,操作后,根据物品的特征、特性进行创编,并请个别幼儿说说自己创编的广告语。(引导幼儿知道广告要说出物品好的特征,教师要予以创编较好的幼儿鼓励和表扬;鼓励幼儿大胆创编)

  2.幼儿自由结合分小组,以‘幼儿园’为主题进行宣传,创编广告,可分担不同角色,进行表演、音乐、说唱等多种形式创编表演。(幼儿创编过程中,教师对幼儿不明白的问题予以帮助,并鼓励幼儿大胆创编、表演)。

  (四)结束部分:

  ?小朋友设计了这么多的广告,都非常的棒,我们让更多的人来了解我们小朋友自己设计的广告!(教师带幼儿出活动室)

设计方案 篇4

  为认真贯彻落实市委、市政府关于深化机关作风建设年活动的指示精神,进一步转变作风,改进工作,提高服务质量,树立政府政务服务窗口的良好形象,根据中心党委《关于深化机关作风建设年活动工作方案》的安排部署,现就在中心窗口工作人员中开展争当“微笑服务标兵”主题活动,制定实施方案如下:

  一、指导思想

  通过开展争当“微笑服务标兵”主题活动,切实转变作风,进一步增强全体工作人员的窗口服务意识,全面学习掌握政务服务文明礼仪和微笑服务标准规范,公平公正的评选出深受办事群众好评的微笑服务标兵,充分发挥微笑服务标兵的带头作用,在中心树立真情奉献、服务为民的良好风气,使微笑服务、文明服务、亲情服务成为每一名窗口工作人员的自觉行为和习惯行为,让办事群众在中心能享受到有尊严的服务。

  二、评选范围

  在中心窗口连续工作满3个月以上的窗口工作人员均可参加评选。

  三、评选标准

  1.仪容仪表:着装规范整洁,熨烫平整,佩带工作牌;男同志不留长发、胡须;女同志不染彩发,头发不遮脸,淡妆素雅,不化浓妆,不留长指甲、不染指甲。

  2.服务状态:精神饱满,工作热情,服务积极主动,讲文明礼仪,注重维护窗口形象。

  3.微笑标准:面部表情要和蔼亲切,伴随微笑自然地露出6-8颗牙齿;微笑时真诚、甜美、亲切、善意;眼神柔和,亲切坦然,自然真诚。

  4.文明用语:使用普通话,语调语速适中,语言简洁、准确、生动,声音清晰柔和,灵活使用礼貌用语“十四字”,即“您、请、欢迎、对不起、谢谢、没关系、再见”。接待办事群众时,使用礼貌用语:“您好,需要办理什么业务”或者“请您找×××窗口”等;办公电话应在铃响3次之前接听,使用“您好,这里是中心×××窗口,请讲”、“您好,有什么可以帮你的吗?”、“我能转达吗?”“请稍等一下”、“请您再说一遍”等礼貌用语,中断或挂止电话时,应先征得对方同意。

  5.动作标准:坐姿要端正,站姿要挺立,与办事群众交谈时两眼正视对方,业务较少的窗口接待办事群众要站立迎送,双手递送材料时小臂保持水平,目光注视对方面部倒三角区域,办事群众未离开窗口时,窗口人员不能离开;业务较多窗口接待办事群众时,在座位上侧身45°角,主动问候,目光注视对面办事群众,双手递送材料,办事群众未离开窗口时,窗口人员不能离开。

  6.参选人员在参选季度内有下列行为的不能参选:一是与服务对象发生争吵或被办事群众投诉,查证属实的;二是被服务对象评价为“不满意”的;三是违反中心工作纪律的。

  四、评选时间、数量和方式

  (一)评选时间:每季度评选一次。

  (二)评选数量:每次评选30人。

  (三)评选方式:

  1.初评:坚持公平、公正、公开、择优的.原则,每季度末以支部为单位先进行初评,初评名额为每3人评选1名,由支部书记牵头,会同支部班子成员、各窗口负责人,组织本支部全体窗口工作人员投票评选,根据选票多少确定初评人选报督查科。

  2.复评:由督查科汇总初评人选名单,制定评选表格,组织召开评选领导小组会议,投票选举30名复评人选。

  3.确认:召开中心党委会议对复评人员进行审核研究,最终确认当选的“微笑服务标兵”人员名单。

  4.表彰:制作“微笑服务标兵”光荣榜,并在柜台窗口工作人员公示牌上予以标记,进行广泛的宣传表彰。

  五、实施步骤

  1.部署动员。中心党委对争当“微笑服务标兵”主题活动进行专题研究部署,明确责任分工,印发实施方案,召开窗口负责人会议进行宣传发动。

  2.组织培训。聘请专家对窗口工作人员进行文明礼仪、微笑服务全员培训,指导专业化的文明礼仪知识。同时,中心根据政务服务窗口工作实际,建立一整套微笑服务的标准规范,作为微笑服务教材供大家学习掌握。

  3.检查指导。中心党委组织有关科室和部分窗口负责人,对窗口微笑服务开展情况实地进行不定期检查指导。对表现好的窗口予以表扬推广,对落后窗口进行通报批评。

  六、具体要求

  1.提高认识。开展争当“微笑服务标兵”主题活动,是中心深入开展机关作风建设年活动的重要举措之一,各支部、各窗口和全体窗口工作人员要切实提高思想认识,把活动开展与转变作风、改进工作、提高服务紧密结合起来,成为日常工作中的自觉行为。

  2.加强领导。中心成立由党委主要负责人为组长,党委成员及各科室负责人、各支部书记和工会主席、妇委会主任为成员的评选工作领导小组,负责争当“微笑服务标兵”主题活动的组织领导。领导小组办公室设在督查科,具体负责日常活动的组织协调和检查调度。各支部书记要切实负起责任,加强组织领导,做到周密计划,严密组织,扎实推进。

  3.严把标准。“微笑服务标兵”评选要严格标准,做到宁缺勿滥。各支部要认真学习评选标准,严把审核推荐关,做到真正把经验总结出来,把先进选报上来。

  4.广泛宣传。要在窗口营造“微笑服务、文明服务、亲情服务”的浓厚氛围。坚持典型引路,用创新思维促进工作。

  5.注重实效。各窗口要按照“微笑服务标兵”标准,认真查找窗口建设和人员管理等方面存在的问题和不足,对工作作风、工作效率和服务质量等方面存在的问题主动整改,推动“争当微笑服务标兵”主题活动深入开展。

设计方案 篇5

  【摘要】

  针对瀑河水库渗漏严重的问题,为保证大坝渗流稳定和减小渗漏量,通过分析库区地质资料,推荐采用土工膜水平防渗处理方案。根据库

  区天然铺盖等厚度图分析和必要的渗流计算,确定了库区土工膜水平防渗的范围。该方案可以基本解决大坝存在的问题。保证大坝安全。

  【关键词】

  渗流稳定;渗漏量;防渗处理;土工膜

  1 工程概况

  瀑河水库位于海河流域大清河水系的瀑河中游,坝址座落在河北省保定市徐水县解村村北0.5km处,距徐水县城25km。水库控制流域面积263km2。

  瀑河水库总库容为0.975亿m3,洪水标准为1一遇洪水设计、一遇洪水校核,是一座以防洪为主兼顾灌溉的中型水利枢纽工程。

  2 工程存在的主要问题

  长期以来,由于坝基渗漏严重,致使工程不能正常发挥应有的效益。坝后曾多次出现管涌和大面积沼泽化现象,大坝存在渗透破坏的危险。经过多年的运用观测表明:当水库蓄水时,坝下游地下水随库水位的增高变化明显,说明坝基渗透强烈。1973年10月蓄水后,库水位达到39.4m,至1974年3月库水位已下降到36m,总渗漏量1300万m3;当库水位高于38m时,库水渗漏明显加剧。水库实际运用过程中也曾发生过多次管涌破坏,1960年6月,当库水位达40m时,水库下游3~4km处的户木、南城村一带,出现严重沼泽化。主坝后发生管涌,河滩出现涌泉,井水外流,户木村局部住房地面渗水。

  1963年8月8日,当库水位达45.18m时,桩号1+050处坝后反滤沟出现管涌13处,冒出带泥沙的浑水。

  1977年8月27日,当时库水位40.38m,在桩号0+406的坝后反滤沟沟头,距坝轴线58.75m,高程33.83m的位置,发生管涌。为保大坝安全,采取放水降低库水位措施,使集中渗流有所减少。但在一个月后,即9月25日,库水位40.05m,上述位置再次出现管涌。1978年和1979年为了渡汛安全,用滤料对管涌部位进行临时处理,并将反滤沟改为盲沟。1979年8月20日~12月10日4个月内,库水位保持在40.13~40.40m之间,坝后未发生管涌现象,但坝后地下水位明显升高,与上游库水位几乎同步变化,水位最高达到38.56m。

  3 水库渗漏和发生管涌原因分析

  3.1 地质条件

  根据工程地质资料,桩号0+100~0+380段河床砂卵石与下部卵砾石层连通,下部卵砾石层不仅厚度大,而且分布在库区下部、坝基和库外的广大范围内,形成库内外的连通,因此形成良好的渗漏通道。桩号2+080~3+220段表层黄土状壤土中所夹粗砂层,层厚4~6m;埋深3~11m,顶板高程32~39.5m,与河漫滩砂卵石层相通,库内外亦连通。在枯水年,该砂层无水,当库水位上升时,该段成为水平集中渗漏段。桩号4+200~5+700段,砂卵石层埋深为2~10m,顶板高程34.6~44m,与河漫滩卵砾石层相通,库内外亦连通。该层厚度大且与桩号4+200段以前的深层卵砾石层为一层。库水位一旦上升,这里将成为集中渗漏带,其渗漏量将比桩号2+080~3+220段渗漏量还大。

  范村村北地表以下6~7m,广泛分布有粗砂层透镜体,回水淹没后易形成水平渗漏。1985年勘探时,在桩号0+500~0+800段发现埋深8.0m,厚0.8m的透水砂带,按其走向和高程分析,此砂带从坝前延伸至坝外,副坝坝后管涌与该透水砂带有关。水库水平防渗重点应放在库区上游段现代河床和二级阶地以下砂层出露或埋深较小地段,其它部位要视天然铺盖分布厚度考虑。防渗的目的是要最大限度地减小坝基渗漏量和坝下卵砾石层的渗压水头。

  3.2渗漏和管涌原因分析

  通过以上现象和地质条件分析可知,坝基渗漏基本上是沿库区现代河床以及二级阶地的砂层出露部位,渗入下部的深厚砂卵石层,通过深厚的砂卵石层排泄到库外的。由于存在良好的渗流通道,因此渗漏严重。由钻探剖面可知,发生管涌范围上游在高程33.5m左右夹有薄层砂层呈条带状分布区域,走向几乎与该段坝轴线平行,分布宽度约70m,厚度一般0.2~0.7m。砂层的存在是坝后管涌形成的基本条件,反滤沟将砂层切割形成临空面是诱发管涌的外在原因。由管涌发生时库水位分析,砂层与库区上游二级阶地所夹砂层特别是与某处阶地坎壁出露的砂层相连通。当库水位升高,库水进入阶地坎壁出露砂层形成渗流时,渗透坡降增大,流速增强,在反滤沟内的临空出逸点附近形成较集中的渗流,且对与砂层接触的土层产生接触冲刷,并携带细颗粒出逸,造成管涌现象的.发生。

  4 库区防渗处理方案比较

  通过对和在下库库区进行的地勘资料及天然铺盖等厚度图分析,除冲沟以外,坝前200m范围内的天然壤土铺盖较为连续,厚度达4~15m,具有弱~中等透水性,因此,通过这部分渗漏的水量不会很大。一级阶地和右侧二级阶地以及主河床部位,大面积的土层较薄,厚度不足3m,甚至小于2m,而且还存在局部砂层、砂卵石层出露的现象,这些部位出露的高程大多在38m以上。这也是库水位在38m以上坝基渗漏加剧的原因。虽然这些部位距坝体较远,但由于其下的卵石层连续性较好,厚度较大,渗透性强,渗漏量还是相当大的。

  大坝坝基的地质勘探资料表明,坝基的地质条件和水文地质条件十分复杂,卵砾石层厚度大、分布范围广,渗透性强,基岩埋深最大83.6m,河床宽度大,施工难度大,而且费用高。如果为了达到彻底解决渗漏问题,保证坝基不发生渗透破坏和下游不再发生沼泽化的效果,可以采用深入基岩的垂直防渗墙。另外,如果本着上堵下排的原则,也可以采用上游加强防渗与下游排渗减压相结合的防渗措施,采用水平防渗方案。针对瀑河水库的地层分布情况及水库渗漏的特点,分别对水平防渗和垂直防渗方案进行了分析比较。提出以下3个设计方案进行比选。

  4.1土工膜水平防渗方案

  根据工程地质资料分析,水库大坝附近的壤土覆盖层平均厚度为5~20m;也就是说,主坝前的人工铺盖及副坝前的天然铺盖较好,不是主要的垂直入渗的部位。在库区沿原河道部位,存在一条天然铺盖薄弱带,且在河道二级阶地部位,有砂层或者砂卵石出露,为主要的垂直入渗部位,是造成渗漏的主要原因。因此对库区弱透水层较薄部位和砂层出露部位,采用土工膜水平防渗处理。土坝水平防渗处理的原则是上堵下排,以保证大坝渗流稳定。从库区天然铺盖等厚度图可以明显看出,坝前壤土层的厚度较大,垂直入渗量不大,而现代河床部位弱透水层很薄,局部砂层出露直接与深层砂卵石层相通,主要垂直入渗部位为现代河床,因此水平防渗重点为库区大面积的现代河床位置。对于局部的采砂坑和范村旧址的坑圈井窖导致局部的渗漏通道,也进行封堵处理。在主坝和靠近主坝的部分副坝,也就是曾经发生管涌的位置,需增加坝体排水。

  根据计算成果分析,当砂卵石层渗透系数与上层壤土渗透系数相差100倍以上时,库区渗漏量与上层壤土的厚度和渗透系数有直接的关系。当壤土的渗透系数为1.010-4cm/s,上层壤土的厚度较大时,砂卵石层的渗漏量有大幅度降低,或者当上层壤土厚度较小,但是渗透系数也较小时,达到1.010-6cm/s,渗漏量也会有大幅度的降低。由渗流计算可知,当壤土厚度达到3.0m时,渗透系数达到1.010-5cm/s,当水位为40m的情况下,水库渗漏量为0.28m3/d?m;当水位为46.59m时,水库渗漏量为1.92m3/dm。基本可满足防渗要求.而土工膜的渗透系数为1.010-14cm/s,根据达西定律可知,渗漏量与渗透系数成正比关系,所以土工膜防渗可满足防渗要求。

  根据地质资料发现,对于水库的渗流稳定问题,主要原因应为存在渗流通道导致库区渗漏严重,而坝体下游较单薄的壤土层,不能承受几乎没有消减的上游水头,使土体承受的水力坡降大于土体允许的出逸坡降,发生管涌等渗透破坏。因此通过在上游渗流通道进口采取防渗措施,消减水头,使下游土体承受的水头减小,达到解决大坝渗流稳定的目的。

  根据渗流计算分析,库区天然铺盖厚度小于3.0m时,渗漏将加剧;当天然铺盖厚度大于3.0m时,渗漏量相对较小。因此,水平防渗处理范围为天然铺盖厚度小于3.0m的部位,主要分布在现代河床部位。

  4.2壤土水平防渗方案

  对天然铺盖厚度小于3.0m的部位,先进行平整,用壤土进行铺盖补强。与土工膜水平防渗方案不同的是防渗体由土工膜改为壤土.因此,要求作为防渗铺盖的壤土必须有较小的渗透系数。施工过程中,采用分层碾压,控制最大干容量和最优含水量。土料压实标准要根据当地土料用击实仪进行击实试验来决定。壤土平均补强厚度为2.0m,要求土料粘粒含量不少于20%,压实度不低于0.93。该方案要到库区以外寻找料场,运输到库区。防渗铺盖占用部分库容。

  4.3垂直防渗方案

  根据地质勘察资料可知,坝前天然铺盖厚度不均,具中等透水性,大范围的垂直入渗较强烈;库区河床靠上游段壤土层较薄,局部卵砾石层出露,坝基卵砾石层厚度较大,且分布连续广泛,并与河床卵石层相通,导致库水垂直入渗后通过卵砾石层向库外排泄,造成坝基渗漏严重。由于局部地段卵砾石层与上部土层直接接触,卵砾石层粗粒含量较高,缺少砂粒填充,透水性强,高水头作用下易产生层间接触冲刷,潜蚀作用会影响坝基渗透稳定。为解决坝基严重渗漏与坝基渗透稳定,对深厚的砂卵石地基采用混凝土防渗墙防渗是行之有效的措施。混凝土防渗墙布置在坝轴线上游坝脚位置。防渗墙顶端埋入坝脚,下端要求穿透深层的砂卵石层,打入相对不透水层。坝基为粘性土、砂性土、碎石土及坚硬岩多层结构,其中砂卵石层下分布有较连续的粘土层,渗透系数较小,可作为相对隔水层,为减少工程量及施工难度,在粘土层较厚部位,防渗墙下端打入粘土层内不小于2.0m,粘土层较薄的部位要求防渗墙嵌入基岩。防渗墙平均深度为62m,墙体厚度0.8m,混凝土强度为c10。

  4.4方案比较

  经比较分析可知:①垂直防渗方案。防渗效果好,但是防渗墙深度大,坝线长,防渗墙总面积达32万m2,施工难度大,工期长达4年。工程总投资最高,达46371万元。②壤土水平防渗方案。施工较易,但防渗处理效果不如土工膜水平防渗方案,总投资为13998万元,比土工膜水平防渗方案大。施工用的粘壤土要到库区或库外较远的地方运土,对库容有一定减小。施工时要严格控制碾压质量,对施工要求严格。③土工膜水平防渗方案。施工容易,防渗效果好。

设计方案 篇6

  0引言

  能否准确测试煤层瓦斯压力取决于封孔质量的优劣,目前煤层压力测试封孔主要有聚氨酯封孔,粘土-木塞封孔,套管-水泥封孔,本次作者在原套管-水泥封孔工艺的基础上,对封孔套管及法兰盘进行改造加工。

  1瓦斯压力测定方案的选择

  聚氨酯、黏土-木塞封孔在操作过程中由于聚氨酯、粘土送不到位容易形成孔内空腔和空隙,造成测压失败[2]。套管-水泥封孔对钻孔的封堵较前者封孔更为严密,但是在测试区域岩层内存在裂隙的情况下,不使用高压注浆对岩层内裂隙进行填充同样不能保证测压成功。本文作者采用穿层钻孔测试煤层压力,测压钻孔孔口必须封孔严密,试验钻孔周边的岩体裂隙也需高压注实,使用传统的钻孔封孔工艺无法满足高压注浆填注巷道围岩圈裂隙的要求,该申报成果通过对套管-水泥封孔工艺的改进,解决钻孔高压注浆封孔的需求,对钻孔周边岩体裂隙也进行有效填充。并且通过对封孔管和法兰盘的改造,保证高压注浆封孔过程中的安全性,有效杜绝封孔套管高压注浆过程中因承受不住高压而冲出伤人[3]。

  2瓦斯压力测定方案的实施

  2.1设备加工改造

  (1)4寸套管管口焊接法兰盘,套管孔口退后0.1m位置焊接2个左右对称的拴锚杆用把手,把手各加工一个能穿过锚杆的孔眼用于施工锚杆固定套管,锚杆拴住4寸铁管左右把手后可牢牢固定套管避免高压注浆状态下套管伤人。

  (2)耐高压法兰盘加工1个4′孔,4′孔焊接0.1m长的4′管,并按顺序分别连接耐高压球阀、压力表、注浆管。

  (3)测压管使用1根4′铁管,铁管末端连接4m长花管(可用6′筛管),测压管孔口端加工焊接三通,三通分别接测压管、压力表、球阀。

  2.2测试钻孔设计

  为避免偶然因素造成误差,钻孔共布置2组12个,钻孔仰角42°,见煤层顶板终孔,钻孔距巷顶300mm,间距1.5m,平行布置[4]。

  2.3注浆封孔操作步骤

  (1)注浆固定孔口管首先使用直径145mm的'钻头打孔6m深,然后把4m长的4寸套管下入钻孔内,孔口外露100mm;孔口以里800mm套管使用聚氨酯包裹进行封孔。在套管的左右两边拴锚杆用把手位置各打1根1m长锚杆,并用垫片拴牢锁紧套管,防止注浆压力过大时弹出伤人。待聚氨酯凝固后,套管外口安装加工好的法兰盘,进行第一次注浆,压力表达到1.5MPa时停止注浆,关闭闸阀,进入保压阶段[5]。(2)高压注浆填充钻孔周边围岩裂隙钻孔等待24h浆液凝固后,打开法兰,采用94mm的钻头透孔,钻孔施工到距15#煤层底板法距1m停止钻进,退出钻杆安装新法兰盘进行第二次注浆充填钻孔围岩裂隙,注浆压力达到6MPa以上时,停止注浆,关闭闸阀,进入保压阶段[6]。(3)注浆封孔测压钻孔浆液凝固48h后,打开法兰,第二次使用94mm的钻头进行扫孔,钻孔打穿15#煤见顶板起钻。钻孔施工完成后,将4′测压管安装至钻孔见煤点往里2.5m、外露孔口0.3m位置,测压管孔口端安装三通,三通分别连接测压管、压力表、球阀;测压管最里端为4′花管,花管长度4m,缠上金属网。将注浆管安装至孔口往里1.5m、外露孔口0.3m位置,注浆管孔口端安装球阀[7]。孔口使用聚氨酯包裹封堵,长度0.8m。待聚氨酯凝固后,用高压胶管将注浆泵及孔口注浆管阀门连接好进行第三次注浆封孔,测压管返浆后,停止注浆,关闭注浆管球阀,待测压管内浆液流尽后,封孔结束。待水泥浆凝固后,关闭测压管球阀,安装测压表,进行测压[8]。

  3结论

  (1)通过对套管-水泥封孔工艺的改造,满足高压注浆的需求,有效填充测试区域岩层裂隙,避免由于岩层裂隙的存在造成测压失败。

  (2)试验过程中,改造的套管在高压注浆状态下固定牢固,杜绝封孔套管注浆过程中因承受不住高压而冲出伤人的情况,具有可靠的安全效益。

  (3)在原未使用改进的封孔工艺对测试区域进行封孔过程中,由于封孔不严,封孔测压成功率低,造成巨大的人工成本和材料成本的浪费,在使用本改进的工艺后,测试区域2组12个钻孔全部封孔成功,封孔测压的成功率由70%提高到100%,按照施工一个12m的穿层钻孔人工及材料成本3600元计算,平均每个钻孔节省1080元,经济效益显著。

  (4)施工过程中,该成果由于需使用4m长套管进行封孔,在巷道断面宽带、高度小于4m×4m的区域下套管较为困难,因此巷道宽带较小区域(小于4m×4m)不适用,可适当考虑减小套管长度。

  参考文献:

  [1]蒋承林,韩心星,曹军,等.M-Ⅱ型瓦斯压力测定仪快速测压过程影响因素分析[J].煤矿安全,20xx(01):159-162.

  [2]兰泽全,曲荣飞,陈学习,等.直接法测定煤层瓦斯压力现状及分析[J].煤矿安全,20xx(04):74-78.

  [3]黄质.新材料新工艺封孔技术的研究[J].煤炭工程,20xx(07):95-97.

  [4]AQ1047-20xx.煤矿井下煤层瓦斯压力的直接测定方法[S].20xx.

  [5]赵嵘,齐黎明.井下直接法测定煤层瓦斯压力研究现状及分析[J].煤炭技术,20xx(03):202-203.

  [6]褚开智.煤层瓦斯的形成及瓦斯灾害的预防[J].山西科技,20xx(01):116-117.

  [7]文朝生.晋城矿区煤层瓦斯地质特征浅探[J].煤,20xx(05):47-49.

  [8]陆卫东,魏国营,陶东东.阶梯状断层控制煤层瓦斯分布特征[J].煤炭技术,20xx(07):153-155.

设计方案 篇7

  活动目标:

  1、教育幼儿未经允许不能随便动别人的物品。

  2、理解故事内容,能够从中得到启发。

  活动准备:故事《小熊怎么啦》

  活动建议:

  一、谈话导入

  教师询问幼儿不经别人允许能不能随便拿别人的东西。可是有一只不听话的.小熊却不是这么想的,咱们来听一听这只小熊到底怎么啦?

  二、讲述故事

  教师完整讲述故事一遍。

  问:1、小熊拿蜂蜜吃跟蜜蜂说了没有?

  2、最后小熊懂得了一个什么道理?

  三、活动结束

  教育幼儿未经允许不能随便拿别人的东西。如果需要,一定要跟别人说一声,同意才能拿。

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