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影子王国教学设计方案
班级:大班
学科:科学
授课教师:李娜
指导教师:谭艳丽
设计意图:
影子一直是孩子们感兴趣的话题,生活中孩子们会自发的玩儿影子,踩影子,和一些手指影子额游戏。本节课就是将科学教育融于幼儿生活中,意在让幼儿了解影子与光的密切关系,激发幼儿对影子的好奇与兴趣,养成良好的科学态度。同时通过让幼儿亲自实验发现影子的秘密,来提高幼儿的观察力和发现问题的能力,丰富幼儿对影子的进一步认识。
教学目标有两个:
1.初步感知影子与光的关系发现有光的地方才有影子。获得有关影子的具体经验。
2.尝试用多种方法感知影子的特征,体验与同伴合作探索的兴趣。
1重点
2难点
3教学设计:
整洁教学活动与闯关游戏形式进行,这充分体现和符合了“幼儿园教育以游戏为基本活动的原则”
活动准备:1 、烟盒 2、手电 3、影子 4、帐篷 5、U盘 6、大手电灯? 7、筐子
教学过程:
1、跟音乐玩影子游戏,引导幼儿初步感知影子与光的关系,激发幼儿探索能力。
1、师:请把我送给你们的礼物轻轻地放在小椅子下面,因为我要请你们看影子王国的表演了!
2、示范表演
3、师:刚才你们看到影子王国里都有什么影子啊?
2、玩儿闯关游戏,感知影子的特征,体验与同伴合作探索的乐趣。
3、第一关、什么时候小烟盒影子就不见了?
师:请把小烟盒和小手电放回椅子下面,来看我们是不是闯关成功了。
第二关:什么时候小烟盒的影子大一些,什么时候小烟盒的影子小一些。
1师:孩子们,你们想一想,什么时候小烟盒的影子会大大的,怎么样做它的影子就会“哧溜”变小
2请小朋友说一说,再到前面试一试。
3教师:请小朋友轻轻拿出自己的小烟盒,打开小手电,找到烟盒一个大大的影子,试着动一下,“哧溜”让影子变成小影子。
4请小朋友上台演示(用你的方法试一试)
5师:光源离烟盒近的时候影子变大,光源离烟盒远的时候 影子变小。
第三关:一个小烟盒怎样才能有好几个影子?
1师:教师拿出一个小烟盒,让小手电的光照在小烟盒上,小烟盒有了一个影子,那怎们样做,这个小烟盒就可以有好几个影子啦?
2请所有小朋友拿出你的小烟盒和小手电,和身边的好朋友合作一下吧,让一个小烟盒有好几个影子出现吧!
教师总结:也就是说有多个光源照在你们小烟盒上就能产生好几个影子了。
第四关:好几个小烟盒怎样才有一个影子?
1师:我拿出四个小烟盒,打开小手电。让小手电的光照在四个小烟盒上,这个时候,四个小烟盒有四个影子,怎么样做,四个影子就能变成一个影子呢?
2请小朋友上前帮助老师操作
3请所有小朋友拿出你的小烟盒小手电和你身边的小朋友合作,看看怎们样把好几个烟盒的影子变成一个影子。
5教师小节:把所有的小烟盒叠放在一起,就只有一个影子啦!
3.闯关成功,到影子王国玩一玩,探索影子的形成。
教师:我们连续闯过了四关,下面请小朋友从这边开始排着队,跟着音乐到影子王国里面去看一看玩一玩儿吧!
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