活动方案

时间：2022-11-23 11:49:25 活动方案我要投稿

【推荐】活动方案7篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的活动方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】活动方案7篇

活动方案篇1

　　时间：20xx年12月10日

　　地点：克里斯西餐厅

　　主题：克里斯西餐厅开业暨“克里斯浪漫时光“启动仪式

　　用餐形式：冷餐会（厨房制定冷餐会菜单）

　　一、具体策略导向为：

　　推广方向：走开业特惠路线，用促销视觉表达，借以聚集人气。消减消费者心中的距离感，产生亲切的效果。

　　推广力度：以“开业”为切入点，进行打折，代金券等促销方式来达成目标。

　　活动力度：充分体现俄式及西方特色，以得到市场客户的认可，价格包装手段是关键。

　　客源抢夺：用优质的服务以及促销活动对市场客源进行有效拦截。

　　整合渠道资源，精准目标客户营销：一是抢夺市场消费群；二是加强中心区宣传推广。

　　二、促销优惠活动：

　　1、开业前三天，每桌顾客点餐前均有一次抽奖机会，奖品分别为：两张面值100元的代金券、某甜点一份、某酒水一份、或者某道菜等等。

　　2、开业特价：消费满300元减50元，消费越多，折扣越多（待定），同时还可使用代金券1张。

　　3、套餐组合更优惠（厨房制作套餐菜单）。

　　三、开业前的筹划准备工作：

　　1、礼品袋：内含本餐厅20xx年台历一份，本餐厅宣传手册一份，两张面值为100元的代金券等（待定）。

　　备注：

　　A、餐厅台历、宣传册以克里斯的时尚、浪漫为基调，图文并茂介绍餐厅的基本设施、特色餐饮、服务范围及餐厅文化。

　　B、代金券2张，单次消费只可以使用一张，且只可在开业期间使用(12月10日-1月20日)。这样，便于吸引消费者回头再次消费，进一步感受餐厅的美食和服务。

　　2、邀请嘉宾：为塑造克里斯品牌，应邀请省市区领导，当地商贾名绅等。

　　3、启动仪式：冰雕+红酒，冰雕镂刻“餐厅LOGO+克里斯浪漫时光”字样，预留多个红酒注入口，启动时嘉宾以红酒注满字体。融入克里斯的红酒文化，浪漫而喜庆。

　　4、统一主题物料准备：台历、宣传册、宣传单、代金券等各类印刷品；户外POP旗幅、气球、活动主题背板；嘉宾签到仪式准备、礼品袋分装、礼仪接待安排、餐厅员工系统培训、开业鲜花预订布置、红地毯、开业横幅、致庆竖幅、舞狮演艺安排等（礼仪公司配合）。

　　四、开业前广告宣传

　　1、周边小区、高层住宅楼、媒体投放宣传直达精准消费群。如：电梯LED视频、传单等。

　　2、报纸（广告）或夹报：篇幅较大，成本相对较低，随报夹带，选择当地发行量较大的报纸做随报附送广告，区域为当地店所在区及周边区域。且选择订阅户，时间为开业前第二天、开业当天和开业第二天。

　　3、传单的`投放：选择当地人流量较大且人口质量较高的区域，如：大型商场门口、小区门口、高档门面、写字间、政府部门门口。

　　发放要求：

　　（1）发放时段：11：00-12：30；17：00-18：00，这时多是上班族上下班时间，且多为政府、行政部门人员上下班时间。

　　（2）发放人群：年龄20-50岁之间的人，且穿着看起来较有经济实力者。

　　（3）注意事项：微笑宣传，若对方不接传单不能强行塞到对方手里，且注意将附近散落的传单捡拾起来，以免造成不好印象。

　　4、其他宣传渠道：电视、电台、网络、杂志、手机短信、出租车等。发布开业及优惠信息（待定）。

　　五、开业庆典流程：

　　礼仪接待，嘉宾签到，礼品派送开场表演：俄罗斯舞蹈董事长致辞，嘉宾领导致辞红酒冰雕启动仪式，宣布正式开业，并启动“克里斯浪漫时光”主题活动礼毕，就餐酒会开始。（流程礼仪公司配合）

　　礼仪小姐—签到台（签到本、笔）—佩戴胸花—引领到正门—主持人公布剪彩嘉宾名单—剪彩——引领回餐厅—董事长致词—破冰仪式—冷餐会开始—演出开始(节目待定)

　　全程录像、照相，整个冷餐会进行1个小时。

活动方案篇2

　　七夕节(8月28日)是我国重要的民族传统节日之一，为了保护和传承好这一非物质文化遗产，充分发挥传统节日在弘扬中华民族优秀文化和加强公民思想道德建设中的载体作用，教育和引导人民群众树立正确的家庭观、爱情观、婚恋观，促进家庭和睦和社会和谐，桃源县发展和改革局决定于8月28日开展“我们的节日.爱在七夕”主题活动，具体实施方案如下：

　　一、指导思想

　　深化“我们的节日”主题活动，以社会主义核心价值体系建设为根本，广泛开展“我们的节日·七夕节”主题活动。通过开展一系列丰富多彩的活动，凸显七夕节爱情忠贞、家庭幸福等文化内涵，引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，促进现代家庭观念的健康成长，在全社会形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

　　二、活动主题

　　以“爱情忠贞、家庭幸福”为主题，引导人们追求爱情忠贞美满、家庭和睦幸福的美好生活。

　　三、活动内容

　　1、开展“爱在七夕.乐在农庄”葡萄采摘活动。将中华传统文明发扬光大，营造家庭美满、社会和谐的氛围，将“我们的节日·爱在七夕”主题活动推向高潮。

　　2、活动人员。全局人员，提倡携带家属、未成年子女共同参予。通过活动培养和协、幸福的家庭氛围。

　　3、组织领导。罗建立负责，胡琴、向华、李艳、敬国辉协助，保证顺利圆满完成此次活动。

　　4、活动地点。青林乡葡萄种植基地。

　　5、活动时间。20xx年8月28日下午4点至5点30。

　　6、集合地点。县政府院内县发改局门前。

　　7、交通工具。下列志愿参加的有私家车人员请及时驾车赶到集合地点搭载参加活动的人员统一出发。志愿出车人员有：张志宏、邹昭英、黎凌旭、敬国辉、杨明、王一韦、聂小军、李辉、向华、商杰、张艳、余时祥。

　　四、活动要求

　　1、高度重视、精心组织。“我们的节日·七夕”是我局倡导开展的“我们的节日”主题活动的重要组成部分，是群众性精神文明创建活动的重要载体，各股室要结合我局正在开展的文明单位创建活动，加强领导，精心组织，做到广泛参与、教育深刻。通过此次活动，把传统节日教育引向深入。

　　2、突出主题、形式新颖。以陶冶人民群众高尚情操为主线，突出爱情忠贞、家庭幸福、社会和谐这个主题，通过创新活动内容、形式和载体，将中华传统文化与采摘活动紧密结合起来，引领文明风尚，陶冶高尚情操，提升文明素养。

　　3、加强宣传，营造氛围。加大宣传力度，充分发挥各类媒体的'作用，广泛宣传各股室深入开展“我们的节日·爱在七夕”活动情况，及时报道广大干部群众的过节心得，营造浓厚的节日氛围。

　　五、注意事项

　　1、活动中发扬互助互敬的精神，团结一致，顾全大局、服从统一安排，不允许单独行动。

　　2、遵守时间,准时到指定地点集合。

　　3、活动期间，参加者须注意自己及自己的孩子的安全。

　　4、为了活动时舒适，大家尽量穿平跟鞋；为孩子们准备水及扇子；因为采摘现场的温度高，适当做好防暑工作。

　　5、采摘时做到文明采摘，参加活动人员包括孩子要做到不浪费（不丢弃采摘下来的果实），不在果园中嬉戏、乱摇、乱剪等对果树不利的事情。

活动方案篇3

　　设计分析

　　本活动的设计思路来源于以往较成功的活动：将音乐《动物狂欢节》终曲、社会生活经验“按摩”和影视作品欣赏活动结合创作的音乐欣赏活动《理发师》。再将音乐欣赏活动《理发师》和绘本阅读活动《我的幸运一天》巧妙结合，将绘本中的故事配上音乐和动作进行表现，让幼儿获得更加丰满的多种艺术相互沟通相互支持的经验。此次我们再次尝试将音乐活动与语言活动相整合，用乐曲《在山魔的宫殿里》与阅读绘本《母鸡萝丝去散步》相结合，从绘本中的另一个角色――“狐狸”的视角出发，通过跟随音乐的合作动作表演，生动幽默地再现《母鸡萝丝去散步》的故事情节，再次拓展了幼儿使用语言、绘本、动作、音乐等艺术手段整体地进行艺术理解、感受、表达的机会。

　　音乐分析

　　乐曲《在山魔的宫殿里》是由两个乐句短曲连续重复18次，在速度上越来越快，音量上越来越强，最后再加上一个情绪更强烈的尾声构成的作品。其结构中旋律重复所造成的幽默趣味，和《母鸡萝丝去散步》在故事情节和绘本画面的重复有着异曲同工之妙。

　　活动目标

　　1．欣赏乐曲，体验曲调重复和速度、力度变化的趣味。

　　2．跟随音乐动作表演，尝试幽默地再现《母鸡萝丝去散步》的故事情节。

　　3．在合作表演的过程中学习自我克制和相互配合。

　　经验准备

　　幼儿已经阅读过绘本《母鸡萝丝去散步》，并已经熟悉故事《倒霉的狐狸》(附后)。

　　活动过程

　　1．通过故事线索匹配音乐，引导幼儿创编部分动作。

　　(1)教师出示故事图片，引导幼儿回忆故事的线索。

　　师：在故事《倒霉的狐狸》中，狐狸都遇到哪些倒霉的事情?

　　幼：掉进了池塘。

　　师：狐狸掉进了池塘里。

　　幼：狐狸掉进了草堆里，狐狸还被钉耙打到了头。

　　师：他一次说了2件狐狸的倒霉事情。还有吗?

　　幼：狐狸还被掉下来的面粉埋了起来，狐狸扑过去抓母鸡时被母鸡发现了，母鸡跑了。

　　师：狐狸被钉耙打到了头，掉进了池塘里，又掉进了草堆里，还被面粉埋了，当他向母鸡扑过去时又被母鸡发现了。

　　(教师一边按顺序指图片一边帮助幼儿梳理故事情节。)

　　师：母鸡发现狐狸后是怎样回家的?先怎么样?接着怎么样?最后又怎么样?谁能连起来说?

　　幼：母鸡先钻过篱笆，狐狸也钻过篱笆；接着母鸡游过池塘，狐狸也游过池塘；后来母鸡跑回家，狐狸跟在后面追。

　　(2)教师随音乐边讲故事边合拍指图片，引导幼儿初步感受：狐狸走路时的节拍、遇到倒霉事情时的停顿。

　　师：这个故事还藏在一首好听的乐曲里，我们一起听着音乐找一找狐狸遇到的倒霉事情。(教师随乐边指图边讲述故事。)

　　(3)教师引导幼儿根据故事线索创编部分动作。

　　师：狐狸一出门就遇到了什么倒霉事情?

　　幼：被钉耙打到了头。

　　师：谁能学一学狐狸被钉耙打到头的样子?(幼儿用手捂住了头)

　　师：接下来又遇到了什么倒霉的事情?

　　幼：狐狸掉进了池塘里。(幼儿边说边做了一个向下跳的动作表示狐狸掉进了池塘……幼儿分别又创编了狐狸掉进草堆、被面粉埋、扑向母鸡、钻过篱笆、游过池塘、追母鸡的动作。)

　　(教师从绘本《母鸡萝丝去散步》的故事内容中精选了部分作为音乐表现的重点内容，通过逐层的提问帮助幼儿明确了狐狸在跟随母鸡的过程中遇到的倒霉的事，并借助讨论规范了狐狸的系列动作，为下一环节狐狸与母鸡的互动表演打下了基础。)

　　2．集体随音乐表演狐狸的动作。

　　(1)教师带领幼儿随音乐表演狐狸的动作。

　　师：我们一起来做这只倒霉的'狐狸，跟着音乐去捉鸡。

　　(2)教师随音乐指图，幼儿看图片表演狐狸动作。

　　师：这次你们来做狐狸，看看你们在这些地方是不是能停住不动，不被母鸡发现。

　　(教师在对音乐作品特性准确把握和挖掘的基础上，巧妙地设计了活动的情节和动作，在表现狐狸的过程中，幼儿通过随乐模仿狐狸偷偷摸摸跟踪在母鸡后，不断用动作表现慢速、中速时的合拍走，逐渐感受了乐曲的节奏：通过越来越快的追逐、敲门等情节的表现，感受并表现音乐中渐快的速度：通过母鸡向后看的动作、狐狸保持造型不动来感受和表现每个乐段的结束。紧密地抓住音乐特性，借助狐狸与母鸡的动作呼应来感受音乐、表现音乐是该活动设计的重点。)

　　3．尝试母鸡与狐狸合作表演。

　　(1)教师扮演母鸡，幼儿扮演狐狸合作表演。

　　师：这次我来扮演母鸡，你们扮演――(幼儿：狐狸)

　　当母鸡回头看时，狐狸们――(幼儿：不能动也不能发出声音)

　　那当我第一次回头时，狐狸保持什么样的动作不动?(幼儿用被钉耙打到头的动作表示)第二次回头时呢?(幼儿用掉进池塘的动作表示)第三次呢?……当我跑回家关门时，狐狸们做什么呢?(幼儿做使劲的敲门状)关窗户呢?(幼儿做使劲敲窗户状)

　　(直接针对“母鸡××”与“狐狸××”有趣情节的提问，再次使幼儿明确动作表现的关键内容，从而帮助幼儿在下面的随乐游戏中更准确地感受和表现乐曲中的乐段。同样重要的是，在幼儿两两结伴表演之前，全体幼儿有和教师配合表演的经验，更有利于降低记忆困难，保障幼儿结伴时的流畅和舒适。)

　　(2)教师帮助幼儿明确狐狸保持不动的时间。

　　师：狐狸们，刚才在你们跟在我身后的时候，我这只好心的母鸡悄悄地给了你们一些小提示，你们有没有发现?

　　(幼儿用手指做出1、2、3、4的动作)

　　师：我的1、2、3、4手势给了你们什么样的帮助呢?

　　幼：告诉我们1的时候要做狐狸掉进草堆的动作，不能动了。

　　师：当你们记不得要做什么动作的时候，看到我手中的数字你们就知道要做第几个动作不能动了，是吗?(幼：是的。)

　　(当幼儿遇到学习困难时，教师有意识地引导幼儿通过观察教师的暗示，有序记忆动作。)

　　(3)教师扮演母鸡，请一位幼儿扮演狐狸合作表演，其他幼儿欣赏。

　　师：这次有哪一只狐狸敢上来抓我这只母鸡?

　　4．幼儿两两结伴，分别轮流扮演母鸡和狐狸的角色。

　　师：你们也来玩一玩“倒霉的狐狸”游戏，好吗?一部分小朋友扮演母鸡，一部分小朋友扮演狐狸。(幼儿1、2报数，分别扮演母鸡、狐狸的角色，母鸡坐在椅子上，狐狸蹲在“母鸡”的后面随音乐表演。第二次交换角色、位置游戏。)

　　(“追与捉”的游戏向来是幼儿百玩不厌的，母鸡跑、狐狸追的游戏情节不仅适合大班幼儿的年龄特征，同时也非常符合音乐所表现的情绪和结构，特别是乐段结束处，母鸡回头、狐狸停顿的动作，引发了幼儿极大的兴趣。在整个游戏中，对于扮演母鸡的幼儿来说，他们的挑战是：在固定的音乐中突然回头看狐狸有没有跟在自己身后：对于扮演狐狸的幼儿来说，他们的挑战是：当母鸡回头时立即保持不同的造型不动，跟踪时躲避母鸡的视线，不被发现。这种微秒的关系是激发幼儿一遍遍感受、理解、表现音乐的原动力。)

　　5．幼儿和客人老师一起合作表演。

　　师：下面我们请客人老师和我们一起来玩一玩“倒霉的狐狸”游戏，客人老师当母鸡。

　　请狐狸一定要紧紧盯住自己的鸡。母鸡要在回头看的时候看看后面有没有狐狸跟在身后，最后一定要跑回自己的家。

　　(充分利用观摩教师的资源，幼儿分成若干小组和客人老师互动游戏，不仅体现了平等对话的新的学习精神，同时也让执教教师更好地观察与了解更多孩子的学习状态。)

　　附故事：

　　倒霉的狐狸

　　有一只狐狸守在母鸡家门口，准备捉一只母鸡吃。母鸡出门后，狐狸悄悄地跟在母鸡的后面，走啊走，一不小心，狐狸被地上的钉耙打到了头。狐狸不敢动也不敢发出声音，因为他怕被母鸡发现。狐狸又继续跟着母鸡走，母鸡走过池塘，狐狸一不小心，掉进了池塘里，狐狸不敢动也不敢发出声音，继续跟着母鸡走。走啊走，母鸡走过草堆，狐狸一不小心又掉进了草堆里。狐狸不敢动也不敢发出声音，继续跟着母鸡走。母鸡走过磨坊，狐狸一不小心又被从天上掉下的面粉给埋了。狐狸还是不敢动也不敢发出声音，继续跟在母鸡后面走，母鸡钻过篱笆，狐狸再也忍不住了，猛地向母鸡扑了过去，就在这个时候，母鸡发现了狐狸。母鸡快速地钻过篱笆，狐狸也跟着钻过篱笆；母鸡游过池塘，狐狸也跟着游过池塘；母鸡赶紧跑回家，狐狸在后面使劲地追。母鸡关上家门，狐狸使劲地敲门，手都敲疼了，都没有敲开。母鸡关上窗户，狐狸使劲地敲窗户，手都敲疼了，都没有敲开。狐狸生气地继续敲，怎么都没有敲开，累得一点力气都没有了。唉!只好等下次的机会了。

活动方案篇4

　　一、指导思想

　　以xx市教育局20xx深化课改实施意见及教师进修学校的艺体工作会议精神为指针，把校本教研作为推进课改进程的首选策略。为强化非应试学科课程的实施效果，提高“2+1”特长培养课程的管理效果；为促进区域内教研的均衡发展，增进学校的优势互补；为解决学校和教师课程建设中所面临的问题，搭建教研交流和互动的平台。

　　本学期区域教研工作以创新工作内容和工作方法为思路，以求实工作过程为目标，开创学校教育教学的新局面。特制订xx市中片区域教研活动方案如下:

　　二、活动目标

　　以区域教研为主阵地，以调动全体教师的课改积极性为前

　　提，以构建全员参与、合作互动、展现个性的教研平台为出发点，以研讨兴趣课堂教学与学校特色发展的'策略为原则，以解决兴趣课堂教学问题为基本任务，最终实现优化教育资源，提高教研活动效益，促进校际间的交流互动，促进师生共同成长，促进特色的校本课程的开发，逐步完善特色的校本课程体系。

　　三、活动主题

　　培养学生个性特长突显学校办学特色

　　四、活动内容

　　以兴趣课堂为载体，依据各校师情、生情及特殊的教育

　　资源，有特色地实施音乐、体育、美术等校本课程，强化学生“2+1”个性特长培养，着力探讨研究兴趣课堂实施的有效策略，开发并实施彰显本校特色的校本课程。

　　五、活动形式

　　观课议课，分课研讨。

　　定课备课---执教者先确定观课议课主题，再和本校相关教师进行课前集体备课。

　　观课议课---要求教师观课认真，议课主动，解决教学活动中存在的问题，探讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略。

　　六、活动时间

　　四月下旬（具体时间另行通知）

　　七、活动地点

　　五常市时代小学

　　八、承办方组织机构

　　组长：王国秋

　　副组长：扈海霞王丽娟赵春玲李志超

　　组员：苑梦依姜铁柱王爽刘晓雪唐帅李志超

　　九、活动安排

　　1、区域教研活动组织实施安排（略）

　　2、区域教研活动当日日程安排

　　十、活动相关要求

　　1、各校观课的领导和老师请准时到时代小学报到。

　　2、参加活动老师以教学课例为研究对象，就课论课，进而有针对性地解决教学中出现的问题，研讨兴趣课堂教学与学校特色发展的策略。

　　3、各校的主管领导及承担兴趣课堂教学的教师均需参与。

活动方案篇5

　　为贯彻落实区委“文化名区”战略部署，进一步推进“书香XX”品牌建设，推动全民阅读活动的开展，现将开展XX区20xx年全民阅读活动的有关事项通知如下：

　　一、指导思想

　　以深入贯彻落实党的十八大精神，以实施文化名区战略为指导，以推动社会主义核心价值体系建设为核心，通过开展 “健康阅读构筑梦想”为主题的全民阅读系列活动，营造良好读书氛围，进一步树立“书香XX”品牌形象，大力推进学习型社会建设。

　　二、活动内容

　　20xx年XX区全民阅读活动以“健康阅读构筑梦想”为主题，以“全民阅读报刊行”为载体，大力营造读书氛围;以“4.23世界读书日”为契机，组织多形式现场活动;以“工地书屋”、“老年书屋”建设、“书香家庭”创建为重点，推进“书香XX”系列创建;以全民阅读机关行、校园行、文化行、家庭行、乡村行、社区行、企业行、军营行的持续开展，不断提高全民阅读的知晓率和参与度。

　　(一)全民阅读报刊行

　　1、加强宣传报道。区广播电视台、XX资讯、香城XX网要将宣传报道全民阅读活动纳入工作日程，制定切实可行的工作方案，围绕丰富多彩的全民阅读活动，及时发布消息，进行深度报道，展示全民阅读整体风貌，宣传阅读活动的先进典型和先进人物，总结推广全民阅读活动的好经验、好做法，营造全社会热爱阅读的良好氛围。

　　2、推介优秀读物。区广播电视台、XX资讯、香城XX网、区图书馆要围绕阅读这一主题，结合当前正在开展的`党的群众路线教育活动，通过开设书评、文摘等专版、专栏，组织各类专家学者、热心读者、出版界人士推荐各类优秀出版物，拓宽读者的阅读视野，引领大众的阅读风尚，大力培育人文精神，弘扬社会主流价值。

　　责任单位：区广播电视台、XX资讯、香城XX网，区图书馆

　　(二)“4.23世界读书日”活动

　　遵循“简化形式、注重内容”的原则，采取媒体报道、发文安排表彰、现场活动相结合的方式，务求收到图书惠民、全民参与的实效。

　　1、20xx年全民阅读活动启动仪式。

　　(1)读书讲座，与现场互动交流;

　　(2)中华书局新书读者见面会暨XX区“4.23”全民阅读启动仪式。

　　主办单位：中华书局、XX区全民读书活动指导委员会

　　承办单位：区图书馆

　　2、“健康阅读构筑梦想”图书惠民活动

　　责任单位：成都市云驭风书店、区图书馆、中国邮政XX分公司

　　(1)成都市云驭风书店惠民售书;

　　(2)中国邮政图书巡展;

　　(3)区图书馆免费办理图书借阅卡。

　　3、区图书馆“好书推荐”活动

　　(1)“看书，请到图书馆”-XX区公共图书馆与高校图书馆资源共建共享宣传活动;

　　(2)香城讲堂-文化惠民流动讲座;

　　(3)党的群众路线教育实践活动和其它优秀书目推荐书目;

　　责任单位：区文体广新局、区图书馆

　　4、媒体报道

　　区广播电视台、XX资讯、香城XX网、区图书馆于“4.23世界读书日”推出阅读专版，并集中刊发XX区全民阅读年度工作计划和主要活动信息。各镇(街道)、村(社区)通过宣传专栏(黑板报)宣传XX区全民阅读年度工作计划和主要活动信息。

　　责任单位：区广播电视台、XX资讯、香城XX网、区图书馆，区级各部门，各镇(街道)、村(社区)

　　(三)加大书屋建设，提升书屋管理水平，充分发挥书屋阵地作用

　　在全区58个示范农家书屋的基础上新创建3个示范农家书屋、流转3个工地书屋图书，探索建设1个老年书屋。以“农家书屋”为平台，开展形式多样的读书活动，对全区254个村(社区)图书管理员进行培训。

　　责任单位：各镇(街道)、文体广新局、区民政局、区建设局

　　(四)持续推进全民阅读“八大行”

　　以不断提高全民阅读知晓率、覆盖率、参与度为目标，围绕全民阅读机关行、校园行、文化行、家庭行、乡村行、社区行、企业行、军营行，持续开展丰富多彩、各具特色的基层阅读活动。其中，校园行要致力于“书吧”的提档升级，精心组织开展各类阅读活动。

　　责任单位：区级各部门、各镇(街道)、学校、企业

　　(五)“书香XX”系列创建

　　按照“书香XX”系列创建测评体系标准，全面引导开展书香企业、书香家庭、读书之星等系列创建活动。

　　区全民阅读指导委员会、区级各部门、各镇(街道)于4月中旬，以文件形式对20xx年全民阅读工作作出安排部署，对20xx年取得优秀成效的单位集体和个人进行表彰。

　　责任单位：区全民阅读指导委员会办公室、区总工会、区妇联、区图书馆。

　　三、工作要求

　　(一)加强组织领导

　　各单位要加强组织领导，健全机制，落实工作责任，切实组织开展好20xx年全民阅读活动。

　　(二)制定工作方案

　　各单位要按照责任分工，结合本单位实际，分别制定本单位20xx年全民阅读工作实施方案，并于4月25日(星期五)前报区全民读书活动指导委员会办公室。

　　(三)报送全民阅读活动信息

　　各单位要加大报送开展全民阅读活动情况信息的力度，全年上报信息不少于2条。

活动方案篇6

　　一．活动目的

　　坚持以立德树人为根本任务，以“做一个言行文明、举止优雅的东方人”为主题，以培育和践行社会主义核心价值观、上海城市精神为重点，从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人身心特点和成长规律，着力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的`要求，学会感恩，把主题实践活动不断引向深入，进一步引导我们东方中学未成年人积极参与各种形式的教育实践活动，从身边小事做起，从一点一滴做起，践行文明礼仪、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，成为有文明、有修养的东方人

　　二．活动主题：学会感恩，幸福一生

　　三．活动时间：20xx年11月1日--11月30日

　　四．活动安排

　　1.11月3、4日（周四、五）――期中考试诚信教育

　　2.11月7日（周一）――全校师生素质教育活动（另行通知）

　　3.11月8日前――六、七年级学生完成“远离烟草，做无烟健康青少年”控烟书画作品征集活动，要求作

　　品上传网上的（班主任督促完成）

　　4.11月14日（周一）――《国》“世界糖尿病日教育”

　　11月21日（周一）――《国》“世界问候日教育”

　　11月28日（周一）――《国》“学会感恩，幸福一生”

　　5.11月中旬――各年级家长会（要求：各班上交PPT）以及开展家访工作（具体由年级分管领导安排）

　　初定11月9日（周三晚6:30）――八年级家长会（先集中“东方小剧场”，再分班）