设计方案

时间:2021-01-18 16:35:56 设计方案 我要投稿

【精华】设计方案模板锦集8篇

  为确保事情或工作高质量高水平开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的设计方案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】设计方案模板锦集8篇

设计方案 篇1

  教学对象:一年级

  教学目标:1。通过欣赏、观察,了解狮子的基本特征,使学生热爱大自然,增强对动物的保护意识。

  2.能够抓住狮子的基本特征,并能描绘出狮子威武的样子。

  3.能够大胆想象并用夸张的手法完成画面,进一步学习绘画技能。

  教学重点:通过观察学习,能了解够抓住狮子的基本特征,描绘出狮子威武的样子。

  教学难点:能够大胆想象并用夸张的手法表现狮子。

  教学准备:狮子图片、师范作品

  教学过程:

  一.导入

  谁是森林之王———狮子

  请几位小朋友来形容一下狮子的特征

  二.讲述新课

  1. 欣赏图片

  师出示狮子的照片,生仔细观察

  2.总结狮子的特征

  狮子的脸很大,全身长满棕黄色的毛,有一条又细又长的尾巴,哄叫起来声音很大。

  注意雄师与母狮的区别

  介绍狮子的生活习性

  3. 你在哪儿见到过狮子?除了动物园你还在哪儿见过?

  在生活中哪些地方还可以见到有关它的现象?

  ·想一想 为什么在银行、公园等大门口要放有狮子的塑像?

  狮子是森林之王漂亮又威风

  4. 图片欣赏------有关于狮子的艺术品,及名家作品。

  5. 讨论总结狮子面部特征、脸形

  师演示狮子头部的画法

  6. 小组讨论,你准备如何来绘画表现出狮子的威武(注意棕毛的画法,夸张表现)

  想一想 狮子在哪里,在干什么(发挥想象)?

  7. 学生作品欣赏,鼓励大胆用色

  三.学生开始作画练习,师巡回制指导

  四.作业展评,教学小结

设计方案 篇2

  活动目标

  1.了解故事内容,初步理解“交换”的意思,知道交换的好处。

  2. 会使用短句:“我用**交换你的**,好吗?”

  活动准备

  图片,小兔手偶,各种蔬菜塑料玩具。

  活动过程:

  一. 了解故事内容

  1.教师有感情讲故事一遍。

  提问:兔妹妹跟谁交换东西了?交换到一些什么东西?交换时应该怎么说?

  2.出示图片,讲故事第二遍。

  幼儿学说:“我用**交换你的**,好吗?”

  兔妹妹为什么能有那么多好吃的东西呢?下面我们也像兔妹妹一样来交换东西。

  二. 向幼儿介绍游戏玩法和规则。

  幼儿先选一样东西,然后跟同伴交换,交换时使用短句“我用**交换你的**,好吗?”

  三. 引导幼儿游戏

  1.请两组幼儿上来,每人选择一种蔬菜,数量为两个,然后两组进行交换练习,会用交换句式“我用**交换你的**,好吗?”

  2.幼儿每人选择一种蔬菜,数量相等,然后自由选择同伴交换。

  四. 小结

  交换可以让小朋友换到自己没有的东西,平时小朋友带来的书和玩具也可以和小朋友交换着看和玩,那么你就可以看到许多你自己没有的书和玩到许多你自己没有的玩具了。

设计方案 篇3

  为了做好20xx年全县中小学“安全教育活动月”工作,提高广大师生的安全意识,防范和遏制安全事故的发生,结合我县学校的实际,制订出本方案。

  一、活动的目的

  活动目的:通过“安全教育活动月”,集中开展一系列安全教育和演练活动,普及宣传校园安全知识,使广大学生正确掌握安全防范知识,增强师生安全意识,帮助师生掌握在不同安全环境和突发事件中自我保护的技巧,努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自助自救能力,有力遏制重大安全事故的发生,为我县广大师生创造良好的学习和生活环境。

  二、活动时间

  20xx年3月份

  三、活动对象和组织

  (一)参加活动的对象:全县义务教育、普通高中、中等职业学校、幼儿园(含学前班)在校师生。

  (二) 教育活动由县教育行政部门领导并协调,由学校具体组织实施,有关部门进行指导。

  四、活动内容

  安全教育活动月活动分三个阶段,

  (一)第一阶段(3月1日—6日)的内容是结合我县开学工作的要求进行校园安全检查。各单位对所在辖区学校的生活、教学、运动设施和周边环境及卫生进行检查,重点检查学校的校舍安全,学校食堂、饮用水安全,校舍用电和防火设施等进行一次彻底的排查,及时消除学校安全隐患。

  (二)第二阶段(3月7日-15日)的内容是安全知识宣传教育活动。一是对学生进行防游泳溺水、防交通事故、防踩踏、防火、防触电、防食物毒、防地质灾害、防绑架、防诈骗、防拐卖等安全知识;二是结合县综治委的要求,通过横额、标语等方式进行社会稳定和加强治安工作的政策宣传,重点对学生进行非法携带管制刀具、遵守交通法律、拒绝毒品、防止校园暴力等法制教育。

  (三)第三阶段(3月16日—26日)的内容是安全技能演练活动。在安全教育活动月中,要以安全知识教育为基础,以安全技能演练为主。

  安全演练活动内容的重点:一是加强游泳安全教育和溺水救助技能演练;二是加强交通法规、交通安全知识教育和交通事故自我救助演练;三是加强消防知识、防地震知识、防踩踏安全知识教育和发生事故时紧急疏散演练。

  (四)第四阶段(3月27日-31日)内容是总结经验,主要是对安全教育活动开展的效果及存在问题进行反馈总结,对相关的材料、图片整理归档等,为今后安全教育活动的开展提供经验。

  五、活动要求

  (一) 领导重视,机构健全,精心组织。

  各学校要根据县教育局的工作部署和活动要求,成立“安全教育活动月”领导小组,结合本校实际,制订详尽的具体实施方案,要有计划、有组织、有落实、有检查、有效果。做到统一领导,精心组织,落实责任,专人负责,确保安全月各项活动健康、有序、安全地开展。

  (二)注重成效,有针对性地开展安全教育活动。

  各学校要根据本校的实际情况有针对性地开展安全教育活动,既要注意方式,又要注重效果。如安全知识宣传,除了采用课堂、班会、校会的模式外,学校还可通过知识竞赛、讲演、文艺活动、广播、墙报、图片展览、校园网络、参观考察等喜闻乐见、生动活泼、图文并茂的形式,多途径地开展安全知识的宣传和教育活动。同时,聘请公安、司法、卫生、消防等部门的人员到学校,通过认真透析安全事故的成因和安全工作的难点、焦点问题,通过以案说法、以事警人的宣传方式,达到吸引学生、教育学生的目的,使安全知识真正为广大师生所掌握。

  (三)加大安全技能演练活动力度。

  1、要加强对安全技能演练的组织工作,确保活动的安全顺利进行。既要克服惧怕演练的心理,又要精心组织,统一部署,确保安全。要严格按照安全技能演练系列挂图要求和步骤开展演练活动,要事先做好演练方案,对演练场地、所需的器材进行认真细致的检查,确保安全演练活动万无一失。

  2、在演练中要重视教师的参与。事实上当危险发生时,教师是指挥学生撤离的重要组织者,教师对安全知识和安全技能的掌握更显得重要,因此,安全演练必须人人参与,教师也不例外。

  3、根据我县的实际,靠近公路沿线的学校要举行一次防交通事故或交通事故自我救助的演练;1000人以上的学校要举行一次防火灾、地震的紧急疏散演习;其他学校可根据实际选择演练的内容,如火灾逃生、地震和地质灾害逃生、楼房倒塌逃生、上下楼梯安全、游泳安全、交通安全、用电安全等要多演练。在低年级的学生中,要针对其年龄特点,多安排演练次数,直到学生熟练掌握为止。

  4、各学校要主动与宣传、公安、卫生、消防、地震等部门协调,多管齐下,形成合力,争取社会各界广泛支持和人民群众共同参与,共同做好安全教育和安全技能演练活动。学校在组织安排安全技能演练活动中,要请有关安全方面的专家进行现场演示和指导,确保安全技能演练活动安全有效。

  (四)要注意保存相关的资料

  开展活动期间,要注意用文字、摄影、录象等方式对整个过程进行全方面的记录。如要有安全教育的领导机构、计划、方案、教案、讲稿、会议记录等文字材料;横额、黑板报、宣传图片等要有实物相片;学生活动、安全演练等要安排人摄影或录象。对记录的结果要妥善保存,以备上级检查。

  六、“安全教育活动月”领导小组

  为进一步确保全县中小学、职业学校、幼儿园“安全教育活动月”的顺利开展,县教育局调整和充实了“安全教育活动月”活动领导小组。

设计方案 篇4

  活动目标:

  1、初步认识侧面人,大胆表现侧面头部特征。

  2、鼓励幼儿讲文明,懂礼貌,多与他人打招呼。

  活动重点:

  在讲文明懂礼貌,多与他人打招呼的情境中萌发乐于与他人问好打招呼的情感。

  活动难点:

  正确表现侧面人的头部特征。

  活动准备:

  1、勾线笔、纸。

  2、正面人绘画范例(大)、侧面人绘画范例(大)、有构图的完整绘画范例。

  活动过程:

  一、欣赏讨论

  每天上学,我们都会遇到老师和其他小朋友,看到他们,小朋友要说什么呀要怎么样才能做一个懂礼貌的好孩子呀?

  小结:我们要跟他们打招呼,要做有礼貌的好孩子。打招呼的时候要眼睛看着别人,面对面地打招呼才是有礼貌的。

  二、示范讲解

  张老师早上看到了两个小朋友,他们就在打招呼,那我们一起来看一看,这两个朋友是不是有礼貌的好孩子呀?他们有没有面对面呀?

  小结:这两个朋友是面对面地打招呼的,所以他们是懂礼貌的好孩子。

  我们小朋友每天早上也一定看到了很多懂礼貌的好孩子,我们一起来把他们画下来好不好。首先,一起看一看,面对面打招呼的小朋友跟正面的小朋友有什么区别?

  1、发际线——是斜斜的。往左边打招呼发际线在右边,那往右边打招呼,发际线在哪边呢?

  2、嘴巴——只有半个弯弯的小月亮。

  3、眼睛——只能看到一个。

  4、耳朵——也只有一个

  教师示范画侧面人,边示范边复述侧面人头部特征。并请幼儿上前示范绘画。

  三、幼儿创作

  每天我们都能看到很多懂礼貌的好孩子,我们就来画一画我们早上看到的有礼貌的好孩子,把他们请来给我们的客人老师看一看好不好。每人请两个懂礼貌的好孩子,他们一定是面对面打招呼的。

  教师指导:

  1、考虑布局。(请宝贝们画图时画得大一些,我们的客人老师才能看清楚这些懂礼貌的好孩子。

  2、大胆表现侧面人头部特征。(打招呼的朋友一定要面对面哦,怎样才是面对面呀?)边指导边重复侧面人头部特征。

  3、提升地平线(他们在哪里打招呼呢?肯定是在地上面,所以请你们把地平线画上。)

  4、用简单的线描形式装扮小朋友。(画完的小朋友请用线描的方式打扮一下你画的有礼貌的好宝宝)

  四、评讲交流

  1、我们来找一找,我们小朋友的画面里是不是都有讲礼貌的好宝宝呀?(讲评是否正确表现侧面人头部特征)。

  2、结合生活,鼓励幼儿在生活中也能做有礼貌的好孩子,多与他人打招呼。

  活动反思:

  教幼儿学会语言交往礼貌用语。中班幼儿我们要抓住生活中的小事让幼儿学会礼貌用语的重要性,在幼儿实践练习环节中,给幼儿一个实践练习的机会。通过集体练习、个别练习,师幼、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语加于巩固。为幼儿创设不同的环境氛围进行榜样引导是提高幼儿交往的有效手段。

设计方案 篇5

  一、活动目标:

  1、通过观看幼儿上课和邀请家长参加亲子活动,向家长展示幼儿园的教学理念、让家长了解我园的课程特色,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作提供机会。

  2、让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

  3、教师也可以通过开放日活动更好地与家长沟通交流,引导家长采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;并根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,了解其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。

  二、活动时间:5月17日(星期六)

  上午8:30——11:30

  三、活动过程:

  1、热情接待家长和幼儿,与家长亲切交流。

  2、晨间活动:大型组合玩具。

  3、第一活动:阅读教学——诗歌《绿树叶》。

  4、第二活动:快乐作坊——亲子石头拼画。

  5、第三活动:参观成品石头画展。

设计方案 篇6

  第一课时

  教学目标

  1.学会本课8个生字。了解词语的意思。

  2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3.通过朗读,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱。

  教学重点:学会本课生字,朗读和背诵课文。

  第一课时

  教学过程

  一、看图导入

  (一)观察课文配图

  1.图上都有什么?(儿童、牛、大树、蝉)

  2.仔细观察图画,看看这个儿童是什么时候的人。是干什么的。(引导学生抓住儿童的衣着及牛和儿童手上的鞭子的联系,明白这个儿童是古时的一个放牛娃。)

  3.图上的儿童在干什么?(指导观察儿童的表情,初步体会牧童看见树上的蝉时的心情。)

  (二)揭题,解题

  1.解释题意:牧童骑着牛,唱着歌,忽然听到蝉的叫声,于是停住歌声跳下牛背,准备捕捉蝉。这一切给一个叫袁枚的诗人看见了,他就写了一首诗,叫“所见”,意思是说诗中写的内容是自己亲眼看到的。

  2.出示课题:“所见”,读题。

  3.介绍作者:袁枚,清代诗人,浙江钱塘(今杭州市)人。

  二、初读诗歌,理解课文

  (一)初读课文

  l.学生轻声自读课文,要求读准确,读通顺。

  2.检查自读情况。

  zhèn yù chán hū bì

  (1)出示生字词卡: 振 欲 蝉 忽 闭

  (2)注意翘舌音,前鼻音:振 蝉

  3.教师范读。

  4.看插图,读诗句,想想每句诗说的是什么意思。

  5.指名读得好的学生读全诗。要求学生边听读,边看图,思考:起初牧童在黄牛背干什么?后来呢?

  (指名让学生试着回答问题。牧童开始在黄牛背上唱歌,后从牛背上下来了,站在那儿想捉蝉。)

  (二)学习诗句,理解诗意

  1.理解第一句“牧童骑黄牛,歌声振林樾。”

  (1)用自己的话说说前一个分句的意思。通过观察图使学生理解到“牧童”指的就是放牛的小孩。

  黄牛——牛的一种,角短,皮毛黄褐色,或黑色,也有杂色的,毛短,常用来耕地或拉车,肉可以吃,皮可以制革。

  (2)读整个诗句,查字典说说“振”“樾”的意思。

  振——振动 樾——树荫

  教师补充:“林樾”是指茂密的树林。

  (3)用自己的话说说后半句的意思。(响亮的歌声在茂密的树林里振荡。)

  (4)让学生读诗句,然后用自己的话说说整句诗的意思。

  2.理解第二句“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”

  (1)齐读第二句,并看图,说说图上的牧童在干什么,与第一句说的情景有什么不同

  (着重指导学生观察牧童的表情。)

  (2)理解前一个分句的意思。

  查字典,说说“欲”“捕”在诗中的意思。(欲——想 捕——捉)

  用自己的话说说前半句的意思。(想要捕捉鸣叫的知了。)

  (3)读全句,想一想:牧童听到了蝉的叫声后,怎样做的呢?

  “闭口”在这里是停止唱歌的意思。

  “立”指牧童从牛背上迅速跳下来,站在树下。

  理解“忽然”一词在诗中的意思。(骑在牛背上唱歌时,忽然听到蝉叫声。)

  (4)读诗句,用自己的话说说整句诗的意思。

  三、齐读全诗

  四、叙说诗意

  用自己的话说说诗句的意思。

  第二课时

  教学过程

  一、复习巩固

  l.熟读全诗。

  2.说说下面几个词语的意思。

  振 欲 捕 鸣 闭 口 立

  二、整体感知

  引导学生看图,理解全诗,说出诗意。

  1.看插图,讲图意。

  2.用自己的话说说全诗的意思。

  (夏天,一个牧童在树林中骑着一头黄牛高声歌唱,知了在树上叫着。牧童听到了知了叫声。想去捉知了,立即停止唱歌,跳下牛背,站在树下,望着树上的知了。)

  三、指导朗读,加深理解

  1.指导读第一句诗。

  想象牧童在牛背上高声歌唱的心情。

  指导读 牧童/骑黄牛,

  歌声/振林樾。

  2.指导读第二句诗。

  意欲/捕鸣蝉,

  忽然/闭口立。

  “忽然闭口立”使我们想到了什么?(教师可引导学生想象牧童面部表情,他全神贯注地盯着知了。想象牧童的动作,他踮起脚尖,身子向前倾,双手轻轻拍起,作好捕捉知了的准备。想象牧童的内心活动,他不住盘算怎样抓知了。让学生仿佛身临其境,产生“屏住呼吸,别惊动了知了,赶快捉住它”的感觉。)

  3.有感情地朗读全诗。

  四、背诵全诗

  五、分析指导字形

  1.比较字形。

  振——晨 蝉——弹 忽——物 闭——闲

  2.重点分析、记忆字形。

  欲:左边是“谷”,第四笔“捺”改为“点”,右边是“欠”,不是“文”。

  所:左边不要写成“户”。

  3.指导书写。

  六、总结

  1.朗读全诗。

  2.背诵全诗。

  3.学了这首诗,你觉得这个牧童怎么样?(活泼可爱,愉快、顽皮)

  教案点评:

  清代诗人袁枚写的五言绝句《所见》,语言流畅,明白如话,通过动静结合的描写,把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。本课教学从内容入手,引以情趣,配合直观的的图画,让学生边看边想,理解诗句意思。引入情境,让学生用自己的话说说诗句,从而发展儿童的语言和思维能力。

  探究活动

  1.收集有关袁枚的资料。

  2.想象牧童捉蝉的样子,看图联系课文编故事。

设计方案 篇7

  一、指导思想:

  为丰富校园科技文化活动,贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育,向学生普及科学知识,树立科学观念,提倡科学方法,弘扬科学精神,激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣,特举办科技节活动。

  二、活动主题:体验·创新·成长

  三、活动口号:展开想象的翅膀放飞创新的梦想

  四、活动对象:全校一至六年级学生

  五、活动时间:20xx.12、28 — 20xx.3.15

  六、活动内容

  (一)科技节开幕式:

  时间:20xx年12月 28 日早国旗下讲话以科技节开幕为主题,作为科技节的开幕式。

  地点:学校操场

  程序:

  1、学校领导刘校长致开幕词

  2、科技教师代表介绍如何进行发明创造 庄元秋

  3、学生代表发言

  (二)科技节氛围营造

  1、每位同学读一本科普书刊,各班班主任负责落实

  2、各班建立科普角,营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。

  3、科技节宣传条幅。

  4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目,在全校内营造良好的舆论氛围,各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。

  (三)科技节活动项目

  青少年板块 由竞赛活动与展示活动组成,包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;

  科技辅导员板块 包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。

  科普进家板块 1.与家长同读一本科普读物,写读后感。

  2.建立家庭探究角,完成一个趣味实验。

设计方案 篇8

  年会策划方案的背景:

  每年的年底不管是小单位还是大企业都会开一个年会,一方面是单位内部做一个年底聚餐同时沟通一下感情,另一个更重要的方面就是对这一年的单位走向发展做一个总结同时也是对积极突出的职工做一个表彰,鼓励职工再接再厉,共同促进单位的稳步发展。

  我们的单位麻雀虽小但是五脏俱全,这个单位年会也是要开的`,并且是开的绘声绘色。

  年会的具体安排:

  年会时间:1月22日下午3点到21点

  年会地点:单位会议室

  年会人员:单位全体人员(不可缺席)

  年会内容:简介(聚餐、总结、表彰、活动、领奖)

  年会经费预算:

  经费这个是个大前提,这个年会是相当重要的,我想做好了对单位对职工都是非常好的,因此这个经费只要严格把关,不浪费、不克扣,还是没问题的。(本着清晰明了的原则)

  俗话说要么不做要么咱就做好,我们单位那是做的相当成功的!

  开年会就得有一个氛围,那就是装扮会议室,以下几点值得大家参考

  首先的一个小重点:许愿签到墙

  这个我不知道其他单位做不做但是我们单位是每年都要做的,这个有个深远的意义呢,大家都把新一年的愿望写上去,等到年会结束的时候,我们就会将这些签到愿望小心的整理好,这个不仅是一个单位的文化同时也可以作为了解单位职工的途径,只有真正关心了解了职工的需求、愿望,单位才可以做出一系列的安排措施,更有利于职工积极的工作单位的发展。

  其次得说一下鲜花的布置,小细节决定大成功:

  会议室鲜花布置:会议室鲜花布置的形式以低矮、匍匐形,宜四面观赏的西方式鲜花为主,在沙发转角处或靠墙处茶几上也可用东方式鲜花。无论哪种鲜花形式,一是花要新鲜、艳丽、盛开。二是花无异味或浓香。三是花的高度切忌遮挡与会者发言或交谈的视线。鲜花的规格依会议的级别而定。

  再次就是气球,这个是要为年会活动做准备的,因此一定要做充分了。

  我们单位自己组织了些人,大家奋力吹气球顺便把奖品能放的都放了进去、不能放的也贴上奖品,一共买了100个气球,各种各样的,就是要这种气氛,同时同事之间也更加团结合作,促进了感情。个人觉得还是以粉色、红色为好更加贴切。

  再次就是会议室空间布置,总的而言就是要留下一个主席台,场中要有一个大的空间方便大家活动,再就是酒水吃点要做的充分哦。

  准备工作都准备好了,就等正点。

  我们单位年会准时下午3点开始:

  1.BOSS宣布年会开始,宣读开幕词,做一个年底的总结、表彰,并且为下一年的工作做一个部署。

  2.各部门经理做一个总结,为下一年的工作做部署。

  3.先进个人做一个演讲

  4.表彰先进个人、先进部门

  5.聚餐活动开始

  大约18点左右上述流程就可完成了(因此主持人一定要把握好时间),接下类就是大家欢聚一起共同吃喝玩。

  大家都知道喝酒就得助兴要不大家就喝不起来的,因此一些必要的活动还是要有的,这下前面的布置就起到了作用。

  下面就是我们的游戏环节:

  1. 成语接龙:

  道具:酒水、若干人

  规则:主持人说一个成语指定下一个人要以第一个人成语的最后一个词为开头对接以此类推,谁么有对上来对不起请喝酒(女士可以饮料)

  2:猜动物

  人数:多人

  用具:纸片

  方法:用事先准备好的纸片,在上面写好各种动物,然后让每个人分别抽取一个,不要让别人知道。然后分别表演,不能说话,让别人猜是什么职业。最终由一个裁判判定,一:表演者没能够表演出自己角色,罚酒。二:表演者生动的表演出了自己的角色,但回答者没有才出来,回答者罚酒。

  3:报拍7

  人数:无限制(够大)

  用具:没有

  方法:多人参与,从1-99报数,但有人数到7的倍数(包括7)的时候,不许报数,还要拍下一个人得后脑勺,下一个人继续报数。如果报错或是拍错认,嘿嘿,就得罚酒。

  虽然是个很小的游戏,很简单的算术,但是没有人可以避免犯错。所以说:“人数是越多越好”

  4:熊来了(我爱你更有趣)

  参加人员:约束8-15人,分成若干组

  游戏规则:

  (1)各组第一个人喊“熊来了”

  (2)然后第2个人问:“是吗?”

  (3)第1个人再对第2个人说:“熊来了”,此时2号再告诉3号“熊来了”

  (4)3号再反问2号“是吗?”,而2号也反问1号“是吗?”

  (5)前者再叫“熊来了”,2、3、4号传下去

  (6)如此每个人最初听到“熊来了”时要反问“是吗?”然后再回向前头,第二次听到“熊来了”时才传给别人,而前头的人不断的说“熊来了”

  (7)每组最后的人听到第2次的“熊来了”时,全组队员齐声说:“不得了了!快逃!”然后全组人一起欢呼,最先欢呼的那一组便得胜。 注意:正确了解规则,确实地重复回答。男女各半时可以用“熊来了”“我爱你”做口号,更有趣

  5:活跃气氛、搞笑成语接龙:这个游戏的名字只是用来迷惑大家,而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台,让大家先在纸上写出5个成语,因为游戏题目叫成语接龙,所以大家会考虑的是成语如何接龙,最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后,让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”,这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。有时效果会意想不到的搞笑。我洞房花烛夜时七上八下.............

  游戏只是一个辅助,我们最终的目的就是要大家可以吃好喝好玩好,就是让大家解除隔阂,大家可以放下工作生活的压力,尽情的挥洒自己,使自己更好的融入这个团体中,增加团队能力。

  要点:

  1. 经费一定要提前到位(清晰明了)

  2. 时间还要精准把握(不要太晚)

  3. 录像拍摄(丰富企业文化)

  4. 各个过程各个环节人员的精准把握(分工明确)

  参会人员须知:

  一:职工无特殊情况必须参加单位年会,年会进行当中有急事需要离开现场的,需报经办公室主任批准同意后方可离开。

  二:晚宴及活动中,职工可着休闲装或运动装等;但在职工大会上,建议主持人及参加述职的人员着正装出席。

  三:解除掉一切伪装,尽情挥洒自己

  条件:

  在活动前的一周,确定活动参与人数,定制酒水、菜单,做好活动的各项工作,确定专门负责人。

  最后总经理做一个总结祝福,间断明确,散会。

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