文化活动方案

时间:2022-10-06 08:51:10 活动方案 我要投稿

有关文化活动方案5篇

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,就需要我们事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家收集的文化活动方案5篇,希望对大家有所帮助。

有关文化活动方案5篇

文化活动方案 篇1

  一、活动目的

  中国优秀传统文化,是中华民族之魂,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园,是创造性人才所必备的精神底蕴,是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神,打牢学生的文化根基,提高学生的道德素养和人文品质,丰富学生的'课余生活,学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。

  二、参赛对象

  桑园中心校明德小学一至六年级全体学生

  三、活动方式及时间

  1、本次活动分为两个阶段

  第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。

  (各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选,尽可能的让更多的同学都有参赛机会,从中评选出优秀选手参加学校的比赛,)

  第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。

  2、决赛时间:20xx年4月8日

  四、比赛要求

  1、故事内容健康、明朗,格调清新,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

  2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

  3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。

  4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

  5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。

  五、评分标准

  1、仪态2分(服装、仪容、态度等)

  2、内容4分(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

  3、表现技巧3分(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

  4、其它1分(时间掌控、创意特色呈现等)

  六、奖项设置和评奖办法

  1、一等奖:2名,二等奖:4名,三等奖8名,优胜奖:16名。

  2、比赛实行十分制,评委现场打分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)

  3、奖励设置

  学习用品、文具等

  七、评委小组:

  组 长:马xx

  副组长:高xx

  主持人:学生两名

  记录人:谢xx

  打分人:各班语文教师

文化活动方案 篇2

  为了进一步丰富校园文化生活,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,展现我县师生的良好精神风貌,激发学生的学习热情,培养学生健康的审美情趣、良好的'艺术修养和追求真理的科学精神,引导他们向真、向善、向美、向上,弘扬社会主义核心价值观,推进校园精神文明建设。结合市教育局要求,现就我校20xx年“校园艺术节”制定如下实施意见。

  一、指导思想

  以教育部《学校艺术教育工作规程》、《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》和《全国学校艺术教育发展规划(20xx—20xx年)》为指导,以“快乐畅想我的中国梦”为主题,以促进学生全面发展、特长发展为目标,坚持先进文化引领人,健康情感塑造人,丰富活动感染人的总体要求,充分展现全体师生热爱祖国、热爱合阳、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。

  一、 艺术节组织机构

  1、领导小组

  组长:雷立锋

  副组长:白选民、李勇、张冲、雷德奇

  2、工作小组

  组长:杨张锋、王建文

  组员:全体班主任、体艺教研组、语文教研组

  二、活动对象:初一至初三学生

  三、艺术节主题:快乐畅想我的中国梦

  目的:促进学生全面发展、特长发展

  四、艺术节内容:

  1、舞台音乐类

  (1)学校成立合唱团

  (2)歌咏比赛

  (3)小品或校园剧

  2、美术、书法、摄影、工艺类

  (1)班徽设计大赛

  (2)书法、篆刻

  (3)剪纸或中国结以及十字绣

  (4)卡通衫绘制

  (5)班级板报设计大赛

  3、“说好书、健品行”经典诵读

  组织开展以《弟子规》等中华经典篇目,孝敬、友善、节约、诚信为主要内容的诵读活动。

  4、教师“阳光早操、秀我风采”活动

  内容以师生篮球球、教职工乒乓球比赛、教职工羽毛球比赛、教职工象棋比赛、师生拔河比赛等。

  五、具体实施细则及比赛规程

  1、舞台音乐类

  负责人:仵俊奇

  参赛原则:初一至初二各年级以班级为单位组织筹备参赛,参赛节目内容以通知为准。

  2、美术、书法、工艺比赛规程

  负责人:武升民

  比赛要求:比赛通知为准。

  3、“说好书、健品行”经典诵读

  负责组长:王建文

  组员:王明辉、仵艳红、白选民、各班主任

  语文教研组积极选好诵读内容、班主任,语文教师组织学生利用晨会、早读、下午活动等时间进行中华经典篇目诵读。

  4、教师“阳光早操、秀我风采”活动

  负责组长:杨张锋

  组员:梅菊、各教研组长

  具体活动内容安体艺组通知为准,各教研组长组织组员积极参与活动。

  六、活动时间:20xx年5月1日——5月10日

  七、奖励方法

  按各活动通知为准。

  八、总体要求:

  1、为保证艺术节质量,在不影响学习的情况下,各年级、各班积极组织学生参与艺术节的各项活动,各班要团结协作、相互配合,在不影响学习任务的前提下,合理调控,认真准备,最大限度的发动、

  参与活动,为班级争光。

  2、各参赛节目要贴近主题,反映学生的真实艺术水准和技术才能。

  3、各项活动要严格按照通知安排进行,按时报名、准时比赛。如有特殊情况,以临时通知的时间为准。活动的评比项目保证公开、公平、公正,评选结果及总成绩将张榜公示,获奖将计入班级考核。

  4、艺术节期间,全校师生要增强组织纪律性,保证教学秩序,听从老师和学生干部的调遣,确保活动能顺利进行

  5、相关部门、责任教师要根据工作计划有关精神和活动安排,认真组织,扎实实施,力求实效,保证各项活动有序实施,各项工作无特殊情况不得延误,并保证开出质量。

  注意事项:

  参赛选手严格遵守比赛时间,逾时不到按弃权处理,不遵守赛场内外纪律的取消比赛资格。

文化活动方案 篇3

  为丰富校园文化生活,构建和谐校园文化,引导青年大学生崇尚科学、立志成才、报效祖国,促进青年大学生全面、健康、和谐发展,经研究,同意举办湘南学院第六届“五·四”青年文化艺术节。为了确保活动的顺利开展,特制定本工作方案。

  一、组织领导

  1、为确保活动顺利进行,同意成立第六届“五·四”青年文化艺术节工作领导小组,其成员如下:

  顾问:李白均、曹石珠

  主任:陈莹花

  副主任:张长发、李严端、陈家玉、王晓萍、陈杰峰

  成员:史美洁、王集杰、邝秀兰、肖和平、刘铎坤、江萍

  李正标、邓四清、彭易纪、何俭、龙健才、唐凤鸣、奉冬仁、姚敏、刘文奇、周志洪、廖义军、廖有祥、

  肖和平(女)、陈万阳、马小芳、唐伟军、黎进

  2、领导小组下设办公室,办公室设于院团委,由黎进兼任办公室主任,廖保华为副主任。

  二、活动内容及安排

  (一)活动主题:我与祖国共奋进,立志成才报祖国 (三)学院主办项目

  1 、艺术节开幕式暨“挑战主持人”大赛

  (1)活动目的:彰显学生个性,挖掘艺术新秀 (3)比赛时间与地点:初赛:20xx年4月18日,复赛:20xx年4月22日,决赛:20xx年4月28日晚7:00。初赛、复赛地点:湘京学生活动中心,决赛地点:王仙岭校区校训广场。

  (4)奖项设置:比赛设一、二、三等奖若干名,给予一定的物质奖励和颁发荣誉证书。

  2、青春之约论坛

  (1)活动目的:坚持科学发展观,引导大学生全面、健康、和谐发展

  (2)论坛主题:立志成才、报效祖国

  (3)主讲人:湘南学院党委书记李白均

  (4)论坛时间:20xx年5月中下旬,地点:王仙岭校区校训广场。

  3、“祖国颂”大合唱比赛

  (1)活动目的:传播五四精神,歌颂伟大祖国

  (2)参赛要求:以系为单位组队参赛,每队人员60—80人。每队唱两首歌曲,一首为必唱曲目《歌唱祖国》,另一首歌曲自选,自选歌曲必须内容健康、积极向上。要求各队统一着装、有配乐、有指挥。 (4)奖项设置:比赛设特别奖1个、一等奖2个、二等奖4个、其余为三等奖,均给予物质奖励。

  4、演讲比赛

  (1)活动目的:学习实践科学发展观,科学规划成长成才之路

  (2)演讲主题:爱国·奉献·成才·发展

  (3)演讲要求:以系为单位选人参赛,各系至少选送2人参加学院的选拔赛。参赛选手的`演讲稿要求紧扣主题、自己撰写,演讲时间为5分钟以内。 (5)奖项设置:比赛设一、二、三等奖若干名,给予一定的物质奖励和颁发荣誉证书。

  5、校园舞蹈大赛

  (1)活动目的:舞动绚丽人生,构建和谐生活

  (2)参赛要求:以个人或集体为单位报名参赛,可自由跨系组合,参赛队人数为2—10人。舞种不限,民族舞、芭蕾舞、拉丁舞、现代舞、健美操等均可,时间5分钟左右。 (4)奖项设置:比赛设一、二、三等奖若干名,给予一定的物质奖励和颁发荣誉证书。

  6、艺术节闭幕式暨颁奖文艺晚会 (2)演出时间与地点:20xx年5月27日晚上7点在王仙岭校训广场举行。

  (四)各系承办项目

  先由各系向组委会办公室报活动方案,经审核通过后,方可举行。获奖选手荣誉证书由学院颁发,奖品由承办单位负责。各活动方案另发。

  三、具体要求

  第六届“五·四”青年文化艺术节是校园文化生活的一件大事,特别是此次文化艺术节的准备时间短、活动时间跨度长、活动内容和项目较多,要求各相关工作人员一定要以高度的责任心切实履行职能、做好各项活动的组织工作,确保此次“五·四”青年文化艺术节各项活动的顺利开展,为深入开展学习实践科学发展观、纪念五·四爱国运动九十周年和建国六十周年营造良好的环境。

文化活动方案 篇4

  为进一步加强我镇宣传思想工作,确保我镇文化宣传工作能够落到实处,不断提升我镇的外在形象,结合我镇文化工作实际情况,特制定本方案:

  一、指导思想

  以科学发展观统领全镇宣传思想工作全局,深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,大力宣传党在农村的各项方针、政策,大力弘扬民族文化精神,以健康有益、丰富多彩、积极向上的宣传文化思想推动全镇经济社会全面发展。

  二、宣传任务及考核办法

  (1)宣传任务

  以我镇各分管领导分管联系的站、办、所为中心,由各分管领导指导、督促各自分管联系的站、办、所的工作人员上报稿件。

  其中:①镇政府网信息,由党政办负责收集上传更新,各站、办、所负责上报,每月更新不少于10条。②广播稿及电视稿,由镇文化综合服务站负责收集上报,各站、办、室根据自身日常工作负责撰写稿件,每月上报广电局广播稿不少于5篇、电视稿不少于3篇。③政务微博,由镇文化综合服务站站长陈浩专人负责,主要负责微博信息的动态更新及留言回复。

  (2)奖惩办法

  ①镇党委、政府组织人员,对该项工作按季度进行一次考核汇总,对各单位及站、办、所提供的.各媒体用稿后的原件作为考核依据;②在市级以上党报党刊发表一篇文章奖励50元,县级部门各类工作简报上每刊登一篇奖励50元;广播稿件每播出一条奖励20元;电视新闻稿件每被采用一条奖励30元。③所有奖励在季度考核汇总后一次性兑付给撰稿人,其中鼓励一稿多投,稿酬按稿件数量分别计算。

  三、具体要求

  (一)强化领导、提高认识。各分管领导、站、办、所负责人及工作人员展要高度重视宣传思想工作,加强领导,明确宣传任务,确保宣传工作上水平、出成效。

  (二)强化考核考评。镇党委把宣传思想工作作为一项重要内容纳入全年工作范畴同步进行考核,其结果作为年度评优表模的重要依据。

  (三)坚持正确的舆论导向。各站、办、所要以党的十八大、十八届三中全会精神为宣传导向,要围绕镇党委、政府的中心工作进行宣传,要充分发挥宣传思想工作的鼓动、渲染作用,以强有力的宣传思想工作推进全镇经济社会健康、协调发展。

文化活动方案 篇5

  一、活动时间

  xx年3月开始,持续开展。

  二、组织安排

  学校少先队大队部

  三、活动步骤

  第一阶段:家乡文化搜索

  1、内容搜索:

  (1)历史文化:搜寻家乡历史名人、历史故事等。感受家乡劳动者的创业艰辛和成就。

  (2)民间艺术:搜寻起源于本地的地方曲艺、民间歌舞、乡村古乐、特色工艺等民间艺术,感受劳动人民的聪明智慧,挖掘民间艺术的文化内涵。

  (3)民俗文化:搜寻本地有特色的民众风俗,如衣、食、住、行习俗,民众传承的社会生活文化,如节日习俗,婚丧礼仪习俗等。汲取民俗传统文化中的有机营养,体会淳朴、淳厚的民风民俗,弘扬传统的民俗文化。

  (4)名人轶事:了解包括家乡有关(祖籍本地或在本地居住过)的古今名人大家及其轶事。

  (5)美文名篇:包括与家乡有关联的名人撰写的或反映本地生产生活和风俗习惯的诗词、歌赋、散文、小说等。

  (6)现代经济和现代文化:当代新崛起的在全国或省内有一定影响力的大企业、产业链条或产业集群。本地特产:搜寻特产,如水产品、手工制品、工艺制品等。

  (7)了解家乡社会主义新农村设后的农村发展远景和目标。

  2、活动形式:

  (1)个人搜寻:号召全校少先队员通过读书、上网、访问有关专家、老红军、老干部、本地名人、企业家等多种途径广泛查阅和搜集资料。

  (2)互动交流:定期将个人搜寻到的资料以班队会、黑板报、校园广播等形式进行互动交流,达到人人参与,人人了解。

  (3)实地参观:组织部分青少年代表实地参观文化活动场所、特色工艺制作等,让青少年直接感受家乡发展的文化氛围。

  第二阶段家乡文化进校园

  1、辅导员老师在各中队进行引导教育。编好教育真实,内容详细,并且很好地结合实际和人文地理,融入经济、文化、典故、道德的教案,做到了与课本接轨,与青少年思想动态接轨。

  2、学校在五年级和七年级开设家乡文化课。有自己成型的家乡文化课校本教材、有专任教师、有教案、有固定的课程设置。教学内容结合自己当地特色和搜集到的内容编写了校本教材,突出时效性,突出特色。

  第三阶段:整理和创作。

  对搜索结果进行认真整理、思考和归纳,以多种形式进行创作,组织丰富多彩的主题活动,促进家乡文化的传播和宣传。主要开展以下活动:

  1、组织家乡文化故事会。以收集历史故事、名人轶事、民间故事为内容,动员学生了解身边的故事,宣讲身边的故事。

  2、开展“可爱的家乡文化”作文比赛。以学生的切身感受,反映改革开放以来家乡的变迁,介绍家乡的特色文化。

  3、开展电脑作品展示活动。以“可爱的家乡文化”为主题,动员学生把家乡的文化、家乡的变迁,通过幻灯片、动画等电脑作品展示出来。有条件的单位要通过dv、摄影等形式,反映家乡丰富多彩的文化和改革开放以来的新变化,并积极提供dv短片、数码照片。

  4、开展红领巾与城市共成长“三小九个一”活动。以小记者、小访问团、小考察团等形式,从小读者、小摄影团的小镜头中搜索城市大变化,通过青少年的亲身体验,记录家乡发展的速度,了解家乡发展的.远景。树立了解家乡、热爱家乡、建设家乡的新观念。

  5、编辑整理《学校家乡文化集粹》。

  第四阶段:家乡文化成果展示

  (1)个人和小组的创作,以“我眼中的家乡文化”、以文章、摄影作品、绘画作品、文艺作品等各种形式为表现手段。(2)学校的创作。以“可爱的家乡文化”为主题开展班队会活动,做到每个学校都有一个拿得出的特色家乡文化的少先队主题队会。

  第三阶段:宣传和总结

  将搜索过程和成果展示活动中涌现出的优秀经验与作品,向上级新闻媒体报送、推荐,并对阶段“家乡文化大搜索”系列活动开展情况和取得的成果进行总结。

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