高考语文文言文虚词《于》的用法

时间：2024-01-25 18:00:56 高考语文我要投稿

高考语文文言文虚词乎的用法推荐度：
相关推荐

高考语文文言文虚词《于》的用法

　　上学的时候，我们总免不了跟文言文打交道，文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。你还记得哪些经典的文言文呢？以下是小编整理的高考语文文言文虚词《于》的用法，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高考语文文言文虚词《于》的用法

高考语文文言文虚词《于》的用法1

　　(一)句末语气词

　　1.表示判断语气。

　　①城北徐公，齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　②张良曰：沛公之参乘樊哙者也。(司马迁《鸿门宴》)

　　2.句末语气词，表示陈述或解释语气。例：

　　①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。(孟子《齐桓晋文之事》)

　　②雷霆乍惊，宫车过也。(杜牧《阿房宫赋》)

　　3.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。

　　①鸣呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。(贾谊《过秦论》)

　　②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!(欧阳修《伶官传序》)

　　③古之人不余欺也。(苏轼《石钟山记》)

　　4.用在句末，表示疑问或反诘语气。

　　①公子畏死邪?何泣也?(司马迁《信陵君窃符救赵》)

　　②吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也?(《庄暴见孟子》)

　　③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?(贾谊《过秦论》)

　　5.用在句末，表示祈使语气。

　　①攻之不克，围之不继，吾其还也。(《崤之战》)

　　②当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也(冯梦龙《杜十娘怒沉百宝箱》)

　　(二)句中语气词。用在句中，表示语气停顿。

　　①是说也，人常疑之。(苏轼《石钟山记》)

　　②其闻道也亦先乎吾。(韩愈《师说》)

　　【之谓也】【其之谓也】【其之谓乎】意思是说的就是啊

　　①诗云：他人有心，予忖度之。夫子之谓也(孟子《齐桓晋文之事》)

　　【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例：

　　①岂非计久长，有子孙相继为王也哉?(《触龙说赵太后》)

　　②穷予生之光阴以疗梅也哉!(龚自珍《病梅馆记》)

　　③岂独伶人也哉!(欧阳修《伶官传序》)

高考语文文言文虚词《于》的.用法2

　　(一)助词。

　　1.指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的.(人、东西、事情)”。

　　①有复言令长安君为质者，老妇必唾其面!(《触龙说赵太后》)

　　②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也(《廉颇蔺相如列传》)

　　2.用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。

　　①此数者，用兵之患也。(《赤壁之战》)

　　②或异于二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)

　　3.用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。

　　①言之，貌若甚戚者(《捕蛇者说》)

　　②然往来视之，觉无异能者(《黔之驴》)

　　4.放在后置的定语后面，相当于“的”。

　　①求人可使报秦者，未得。(《廉颇蔺相如列传》)

　　②顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众(《赤壁之战》)

　　5.放在主语后面，引出判断，不必译出。

　　①廉颇者，赵之良将也。(《廉颇蔺相如列传》)

　　②师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)

　　6.用在“今”“昔”等时间词后面，不必译出。

　　①近者奉辞伐罪。(《赤壁之战》)

　　②古者以天下为主，君为客。

　　③远者数世，近者及身。

　　7.放在分句的句末，引出原因。

　　①然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。(《赤壁之战》)

　　②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)

　　③吾妻之美我者，私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　(二)语气词。

　　1.放在疑问句的句末，表示疑问语气等。

　　①何者?严大国之威以修敬也(《廉颇蔺相如列传》)

　　②谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)

高考语文文言文虚词《于》的用法3

　　(一)介词。

　　1.在，从，到

　　①乃设九宾礼于庭。(在)《廉颇蔺相如列传》

　　②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。

　　③青，取之于蓝，而青于蓝。(前一个“于”：从)(《劝学》)

　　④从径道亡，归璧于赵。(到)《廉颇蔺相如列传》

　　2.“在……方面”“从……中”

　　①荆国有余地而不足于民。

　　②于人为可讥，而在己为悔。(《游褒禅山记》)

　　3.由于

　　①业精于勤、荒于嬉(《进学解》)

　　4.向，对，对于。

　　①请奉命求救于孙将军(《赤壁之战》)

　　②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……(《赤壁之战》)

　　③爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。(《师说》)

　　5.被。

　　①君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》

　　②故内惑于郑袖，外欺于张仪。(《屈原列传》)

　　6.与，跟，同。

　　①身长八尺，每自比于管仲、乐毅。

　　②燕王欲结于君。《廉颇蔺相如列传》

　　③莫若遣腹心自结于东，以共济世业。《赤壁之战》

　　7.比。

　　①孔子曰：“苛政猛于虎也。”

　　②青，取之于蓝，而青于蓝。(后一个“于”：比)(《劝学》)

　　【于是】

　　1.相当于“于+此”，在这时，在这种情况下，对此，从此，因此。例：

　　①于是宾客无不变色离席。(在这时)

　　②吾祖死于是，吾父死于是。(在这种情况下)(《捕蛇者说》)

　　③于是秦王不怿，为一击罅。(对此)《廉颇蔺相如列传》

　　④于是余有叹焉。(因此)(《游褒禅山记》)

　　⑤遂墨以葬文公，晋于是始墨。(从此)

　　2.连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同。例：

　　①于是秦王不怿，为一击?。(《廉颇蔺相如列传》)

　　②吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。(《五人墓碑记》)

　　③于是为长安君约车百乘，质于齐。(《触龙说赵太后》)

　　【见……于】表示被动。

　　①吾长见笑于大方之家(《秋水》)

　　②今是溪独见辱于愚，何哉(《愚溪诗序》)

高考语文文言文虚词《于》的用法4

　　(一)用作语气助词。

　　1.表疑问语气。可译为吗呢。

　　①几寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)

　　②技盖至此乎?(《庖丁解牛》)

　　③欲安所归乎?(《赤壁之战》)

　　2.表示反问语气，相当于吗、呢。

　　①布衣之交尚不相欺，况在国乎?(《鸿门宴》)

　　②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)

　　③然豫州新败之后，安能抗此难乎?(《赤壁之战》)

　　3.表测度或商量语气，可译为吧。

　　①王之好乐甚，则齐其庶几乎。(《庄暴见孟子》)

　　②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?

　　③日食饮得无衰乎(《触龙说赵太后》)

　　④今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?(《陈涉世家》)

　　⑤无以，则王乎?(《齐桓晋文之事》)

　　4.用于感叹句或祈使句，可译为啊呀等。

　　①宜乎百姓之谓我爱也(《齐桓晋文之事》)

　　②悔相道之不察兮，延伫乎吾将反(《离骚》)

　　③西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍(《赤壁赋》)

　　④长铗归来乎!出无车(《冯谖客孟尝君》)

　　5.用在句中的`停顿处。

　　①于是乎书。

　　(二)用作介词，相当于于，在文中有不同的翻译。

　　①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(《岳阳楼记》)(乎：于)

　　②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》)(乎：在)

　　③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?(《师说》)(前一个乎：在;后一个乎：比。)

　　④吾尝疑乎是。(乎：对。)

　　⑤君子博学而日参省乎己。(《论语》)(乎：对。)

　　⑥亦无怪乎其私之也。(乎：对于)

　　⑦盖进乎技矣。(《庖丁解牛》)(乎：比)

　　⑧以吾一日长乎尔。(尔:比。)

　　(三)可作词尾，译为的样子地。

　　①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解牛》)

　　②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙(《赤壁赋》)

高考语文文言文虚词《于》的用法5

　　【乃】

　　(一)用作副词。

　　1.表示前后两事在情理上的.顺承或时间上的紧接，可译为才这才就等

　　①设九宾于廷，臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)

　　②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。(《赤壁之战》)

　　③度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》)

　　2.强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为却竟(然)反而

　　①问今是何世，乃不知不汉。(《桃花源记》)

　　②今其智乃反不能及。(《师说》)

　　③而陋者乃以斧斤考击而求之。(《石钟山记》)

　　④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。(《廉颇蔺相如列传》)

　　3.可表示对事物范围的一种限制，可译为只仅等。

　　①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。(《项羽本纪》)

　　4.用在判断句中，起确认作用，可译为是就是等。

　　①若事之不济，此乃天也。(《赤壁之战》)

　　②嬴乃夷门抱关者也。(《信陵君窃符救赵》)

　　③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也(《齐桓晋文之事》)

　　(二)用作代词。

　　1.用作第二人称，常作定语，译为你的也作主语，译为你。不能作宾语。

　　①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)

　　2.用作指示代词，译为这样。

　　①夫我乃行之，反而求之，不得吾心(《齐桓晋文之事》)

　　3.还可作连词用，释为若夫、至于如果等。

　　【无乃】表猜测，译为恐怕。

　　①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎(《勾践灭吴》)

　　②无乃尔是过与(《季氏将伐颛臾》)

　　③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎(《报任安书》)

　　【乃尔】译为这样。

　　①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立(《孔雀东南飞》)

高考语文文言文虚词《于》的用法6

　　（一）用作连词

　　1.表示并列关系。一般不译，有时可译为又。

　　①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。(荀子《劝学》)

　　②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》)

　　③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。(司马迁《信陵君窃符救赵》)

　　2.表示递进关系。可译为并且或而且。

　　①君子博学而日参省乎己。(荀子《劝学》)

　　②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。(司马迁《屈原列传》)

　　③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。(姚鼐《登泰山记》)

　　④以其求思之深而无不在也。(王安石《游褒禅山记》)

　　3.表示承接关系。可译为就、接着，或不译。

　　①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。(李密《陈情表》)

　　②置之地，拔剑撞而破之。(司马迁《鸿门宴》)

　　③人非生而知之者，孰能无惑、(韩愈《师说》)

　　4.表示转折关系。可译为但是却。

　　①青，取之于蓝，而青于蓝。(荀子《劝学》)

　　②有如此之势，而为秦人积威之所劫、(苏洵《六国论》)

　　③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎?(李密《陈情表》)

　　5.表示假设关系。可译为如果、假如。

　　①诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》)

　　②死而有知，其几何离(韩愈《祭十二郎文》)

　　6.表示修饰关系，即连接状语。可不译。

　　①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(荀子《劝学》)

　　②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走(孟子《寡人之于国也》)

　　③项王按剑而跽曰：客何为者?(司马迁《鸿门宴》)

　　7.表示因果关系

　　①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(王安石《游褒禅山记》)

　　②表恶其能而不用也。(司马光《赤壁之战》)

　　8.表示目的关系

　　①缦立远视，而望幸焉(杜牧《阿房宫赋》)

　　②籍吏民，封府库，而待将军。(司马迁《鸿门宴》)

　　(二)通尔，用作代词，第二人称，译为你的'偶尔也作主语，译为你。

　　①而翁归，自与汝复算耳。(蒲松龄《促织》)

　　②妪每谓余曰：某所，而母立于兹。(归有光《项脊轩志》)

　　(三)通如：好像，如同。

　　①军惊而坏都舍。(《察今》)

　　【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于罢了。

　　①未几而摇头顿足者，得数十人而已。(《虎丘记》)

　　②闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(韩愈《师说》)

　　③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣。(庄子《逍遥游》)

　　【而后】才，方才。

　　①臣鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《出师表》)

　　②三月而后成。

　　【而况】即何况，用反问的语气表示更进一层的意思。

　　①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎!(苏轼《石钟山记》)

　　②技经肯綮之未尝，而况大軱乎!

　　③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎?(魏徵《谏太宗十思疏》)

　　【既而】不久，一会儿。

　　①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。(张溥《五人墓碑记》)

　　②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。(蒲松龄《促织》)

　　③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御。(李朝威《柳毅传》)

【高考语文文言文虚词《于》的用法】相关文章：

高考语文18个常见文言虚词之用法05-09

高考语文常见的七个文言虚词用法详解05-10

高考语文文言文而字的用法02-18

高考必须掌握的18个虚词05-09

高考语文必背的文言文05-09