以爱为主题的随笔
爱是一种爱和被爱着的感觉，一种心灵的默契，一种刻骨铭心的思念，一种无须回报而心甘情愿的付出。下面阳光网小编为大家整理推荐了以爱为主题的随笔，欢迎参阅。
以爱为主题的随笔篇一
有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗，诗的名字叫热爱;有人说，教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画，画的主题是未来;也有人说，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉献。而我却说，教育可浓缩成一个“爱”字。爱是它的灵魂所在。
冰心老人说过，“有了爱，就有了一切”。做为一名教育者，首先是对学生的爱。爱是宽容。爱让我们睁大一只眼睛看孩子的优点，眯着一只眼睛看孩子的缺点。要相信每个孩子都是一道“独特的风景”，要允许他们犯错误，更要指点他们认识正确的方向。
爱是信任。教育家苏霍姆林斯基指出：“有时宽容引起的震撼比惩罚更强，而信任则是扣开心灵的钥匙。”与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份批评，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份疼爱。当我发现孩子们把一个小小的秘密和我分享，把一段段心事向我诉说，我深深的感到了信任带给我的力量。
爱是耐心。每个学生都有不同的缺点和长处，对于孩子们的优点要不吝的提出表扬和称赞，哪怕日复一日。当面对行为有偏差的学生时，正所谓“冰冻三尺非一日之寒”，这些学生的习惯都是多年养成的，此时教师必须付出持久而真诚的爱，去感化他们，使他们逐步改正缺点，直至养成良好的行为习惯，而这是一个长久的过程，贵在坚持。
爱是谦虚。孔子说，“三人行，必有吾师”。教师和学生之间也可以教学相长，教师只有细心地看学生，才能发现学生的闪光点，才能建立民主、平等、相互尊重的和谐课堂。要善于蹲下来看待孩子们的世界，才能发现他们异于成人世界的多姿多彩。
教师对学生的爱，是心灵与心灵的沟通，是思想与思想的碰撞，是眸子与眸子的交流。师爱无言，他是寻常的、质朴的、平淡的、也是无私的宽容的瑰丽的。
再有，是对教育事业的爱。教育生涯也许缺少起伏的波澜，也许没有惊天的骇浪，但就是在这平平淡淡辛苦的耕耘中，芬芳的桃李下，盛满了对教育事业浓浓的爱。孔子说，教育是“仁者爱人”;
夏丐尊老先生说：“教育方式是水池，爱心则是水池中的水”。
苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”。
陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。
而我认为，真正的对教育事业的爱是以人格塑造人格，以灵魂孕育灵魂，以情感培育情感的爱。它是一次没有尽头的旅行，边走边看,你就会因沿途美丽的风景感悟到更多生活的美好。就想继续走下去，甚至投入更多的热情，因而不在乎前面是否有高山有险滩，是否有荆棘有障碍。
而此时，这种情怀已升华为另一种爱，一种对于生活的爱。也只有充盈和浸润着对学生对教育事业对生活的爱，我们的才能感受到春天的鲜花、夏日的溪水、秋天的明月、冬日的阳光。才能感受到真心的.微笑和诚挚的关爱。才能温润着心灵间无言的感动，积淀着人生幸福与憧憬。
以爱为主题的随笔篇二
爱是一种爱和被爱着的感觉，一种心灵的默契，一种刻骨铭心的思念，一种无须回报而心甘情愿的付出，一 种 为爱人的幸 福努力去打造 一 片天空， 一种渴望得到关怀、尊重、理解与包容，一种相依为命和善待彼此的过 程 ， 一种 心 动( 思 念 时 )、 心跳(相 见时) 、心痛(离别与伤害时)的感觉爱一个人、要 了解也要开解、要道歉也要道谢、要认错 也要改 错、要体贴也要体凉、要接受而不是忍受、是宽容 !!幸福不会时时等着你，爱你的和你爱的人不是随时可以出现，请你学会珍惜。
当一个深爱着你的人为你而改变，那是因为他爱你，当你遇到一个人，他为你收起他的顽固脾气;也因为他爱你，他把你的兴趣也变成是他的兴趣时，还是因为他爱你。
喜欢一个人是没有理由的，无悔的付出，都认为是值得的，只要能和相爱的人在一起。
其实我们的身边都有一些这样的人，只是(你.我.他)还没发现，最懂你的人，总是会一直的在你身边守护你，不让你有一丝的委屈;真正爱你的人，也许不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。
如果你发现 身边有这样的人的话，请你好好珍惜……。
请你记住!摘不到的星星，总是最闪亮的，溜掉的小鱼，总是最美丽的。错过的电影，总是最好看的，失去的情人， 总是最懂你的。
这世界 上， 每个 人都有个 想要寻找的人，一但错过了， 就在也不会回来。
如果爱上，就不要轻易说放 弃 。闹别扭了，可能你后悔一阵子;但是你放弃了，可能使你后悔一辈子。经历过爱 情的人生才是美好，经不起考验的爱情是不深刻的。美好的爱情使人生丰富，经的起考验的爱情才是完美的。
以爱为主题的随笔篇三
世间有很多种爱，亲情则是人世间最深沉的那份爱。
大象无形，大爱无声。我们常常为普通的人做很多事情，可是却忽略了身边最亲的人。我们懂得用博爱去关心别人，有时却忽略了用小爱来关爱亲人。望着窗外那七彩阳光合成的朴素真挚的自然白，那缕阳光勾起了我往昔的那份记忆，那份深沉的爱。
那天早上晴朗无云，阳光照得每个人的心里暖洋洋的。母亲嘱咐干刚刚病愈的我放学时自己回家。我爽快地应了下来，快乐地出门上学。
中午，雨便断断续续地下了起来。细柔的雨丝密密地斜织着，到了黄昏又淅淅沥沥地下起来了，然后越下越大，傍晚便下起了暴雨。我手足无措地站在校门口，待雨慢慢小下来。
雨幕中，一个熟悉的身影急急地跑来。雨水随着他的奔跑而在路面上跳跃，欢快地奏着动听的乐章。当她来到我眼前时，我怔住了——妈妈?是我还未痊愈的妈妈吗?
是的，是她。母亲牵起我冰冷的手，轻轻地拢了一下有些凌乱的碎发，只淡淡地说了一句：“走吧，我们回家。”我愣愣而又沉默地与母亲踏上了回家的路，有种想流泪的感觉。望着母亲单薄的身体，我忽然觉得这雨丝就是情丝，剪不断理还乱。母爱如三月的阳光，送来缕缕温暖的春风;母爱如无边大海，带来无限的博爱与深沉;母爱又如涓涓细流，给人死死的温柔与恬静。
第二天，雨停了，母亲的病复发了。当我走在熟悉的那条小径上，望着路边草丛中留下的雨珠反射出的七彩光芒时，我明白了：原来爱戴这冬日暖阳的温存，还有春日艳阳的温馨。两种阳光组合到一起，便是那份爱，那份深沉而又温暖的爱。
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