跟岗学习培训计划（通用10篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该为接下来的学习制定一个计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的跟岗学习培训计划4篇，希望能够帮助到大家。
跟岗学习培训计划 1
通过培训和跟岗学习，努力使本人在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与水平等方面有显著提高，能成为有一定影响的学科带头人和教书育人的专家。
一、严格要求自己，努力提升教师职业道德水准
做一名优秀的名教师首先要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和献身教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。加强师德建设，树立崇高的教育理想。
二、努力提高教学效果，做到多反思，多实践，多总结
1、 平时要谦虚好学，多实践，多多钻研课件制作的方法，努力掌握一种制作课件的方法，提高动手操作能力。 努力学习现代教育技术和手段，掌握和熟悉信息技术，运用多媒体教学，使课堂教学更直观、生动，突破重难点，优化课堂教学，提高教学效率。
2、大胆创新与尝试，提高阅读时政材料和综合探究的.能力，激发学生学习政治的兴趣，变苦学为乐学。
3、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
4、认真听好课和评好课，争取开发较多优秀课例，及时做好教学反思和总结。
三、优化教师知识结构，提炼教师教学风格
通过培训和跟岗学习，加强对国内外教育教学理论的研究和学习，不断丰富自己的理论知识和专业知识，并将理论、知识、技术融入自身教学实践，提高从事教学工作的有效性；积极进行教学改革，提炼独特的教学风格，展示教学研究成果，形成示范辐射作用。
四、提高教育科研素质与科研能力
1、 坚持不断学习，提高教育教学能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。力争多阅读学校教务科教研室推荐的阅读书目，特别加强对现代教育学、心理学的学习。因为有了理论的支撑才有底蕴，只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。
2、 学习和运用发展性评价的理论及方法，采用多种评价手段，让学生正确认识自己，使学生得到发展，培养学生的综合实践能力。
3、做好课题研究工作，通过开展政治学科教学科研工作，进行反思和总结，对教学实践中的鲜活经验及时和认真地进行总结和提升。
跟岗学习培训计划 2
一、任务
学员在真实的学校、课堂现场环境中观察和感悟教师工作室主持人及研修团队的教育教学艺术，并充分发挥学员的主动性，把“学、问、思、辩、行”等自主学习行为整合为一体，感受与体验名师教育思想，教学风格。
二、思路
1.师徒制。学员按学段进入工作室跟岗学习，采用师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。
2.体验学习。给学员提供直接观察名师课堂教学行为的机会，让学员身临其境，进行持续的、随时的、细致的观察与体验，从而获得真实、全面、深刻而又强烈的印象。
3.成为“反思性实践者”。为学员提供一面反思的镜子，学员可以从他人的教学实践中通过“比较研究”的方式反思自己的优点与不足，并在他人的教学经验中发现可供自己借鉴的模式、方法和策略。
4.同伴互助。主持人和学员既是师徒关系，同时也是合作学习的.伙伴，学员和主持人通过平等交流、合作研究、相互讨论等多样化的方式，实现共同发展的目标。
三、时间
20xx年10月24日——20xx年11月13日
四、流程
1、 前期准备（10月24日前）
跟岗学员结合本人教学实际，做好自身教学的现状分析，找出现存问题，制定出切实可行的学习计划，明确个人在教师工作室的学习重点。
2 、10月24日上午：学员到达。进修学校安排食宿。
下午：召开座谈会，跟岗教师和工作室成员互相认识了解。
主持人、工作室成员与跟岗教师共同学习工作室的工作方案及制度，明确跟岗学习的目的、意义。
3 、第一周
10月25日星期一上午： 工作室主持人介绍学校教育教学情况，跟岗教师了解所在学校的教学理念及特色。
下午：学员制定跟岗学习计划及专业发展计划。
10月26日星期二上午：学员交流跟岗学习计划及专业发展计划及研究课题。
下午：学员研究课题开题报告会。
10月27日星期三上午：高年级阅读教学示范课《自己的花是让别人看的》；低年级阅读教学示范课《丑小鸭》；上课教师说课。
下午：学员交流评课。
10月28日星期四上午：口语交际示范课《说广告》；作文指导示范课《商茂活动》；上课教师说课。
下午：学员交流评课。
10月29日星期五上午：课外阅读示范课《小蛇散步》《我的科学漫画书》《儿童诗教学》。
下午：学员交流评课。
4 、10月30—10月31日 深圳文化考察。
5 、第二周11月1日星期一 上午：略读课文教学示范课；主持人讲座。
下午：学员交流评课。
11月2日星期二跟岗教师上常态课（6人）
11月3日星期三上午：跟岗教师上常态课（4人）。
下午： 参加龙岗区教育局教研室组织的“同课异构”活动
11月4日星期四上午：主持人、学员评课。
下午：课题研究、论文撰写研讨活动。
11月5日星期五跟岗教师准备汇报课。
6、11月6-7日深圳文化考察。
7 、第三周
11月8日星期一跟岗教师上汇报课（6人）
11月9日星期二上午：跟岗教师上汇报课（4人）
下午：主持人、学员评课。
11月10日星期三上午：龙岗区直属清林小学、福安学校访学。
下午：参加区教研组织的“同课异构”活动。
11月11日星期四参加珠海诵读活动。
11月12日星期五上午：交流课题研讨的体会。
下午：学员汇报跟岗期间的工作学习体会和收获。完成跟岗学习总结报告，交导师。
11月13日学员返程。
跟岗学习培训计划 3
为了搞好跟岗培训阶段学习，更好完成跟岗培训阶段任务，使培训学习取得更好效果，特制订跟岗培训阶段学习计划。
一、培训学习目标
1、观摩学习、交流切磋，把“有效教学”、“高效课堂”等观念转化成实际操作。
2、接受专家、名师指导，吸收集体智慧的结晶，不断提高个人听课、评课、备课、上课水平。
3、通过学习参观交流，了解更多学校教研活动形式、内容，以便带回我校，使地理科组教研活动更加规范化。
二、培训学习重点
1、积极参与听课、评课活动。
2、上好示范课、汇报课。
3、写好课题研究开题报告。
4、及时整理总结心得体会。
三、保障措施
1、严格执行“广东省中小学骨干教师省级培训班跟岗学习工作指南”及“关于广东省骨干教师培训‘远程辅导与评价’的.实施方案”的相关要求。
2、高标准落实李启云名师工作室骨干教师跟岗学习实践计划。
3、遵守“李启云名师工作室制度”
四、培训学习阶段主要任务
1、听课不少于6节，上课不少于2节（含1节汇报课）（听课要有听课记录、评课记录）；
2、开发一节优秀课例（文字或光盘）；
3、写3篇教学反思和2篇读书笔记；
4、每天写一篇跟岗学习日记（500字以上）
5、课题开题，并完成部分教研工作；
6、将上述成果上传个人博客，每天更新博客。
跟岗学习培训计划 4
接省xx名师工作室的跟岗学习活动通知和安排，参加xx月xx日至xx月x日共x周x天的培训任务，在茂名一中xx名师的引领下，我将不断的虚心学习，积极进取，不断的提高自己的教研，教学技能。
一、做好跟岗出发前的充分准备。
1、思想认识上高度重视，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解名师工作室的安排计划，做好心理思想准备。
2、参与行动上做好充分准备，带齐所需学习的物品和参考资料，根据导师的要求做好各项培训前的`前期工作，准时报到，如有特殊情况，及时向导师联系，说明情况，尊重名师的建议。
二、跟岗期间，全力以赴，积极提升，做到外塑形象，内强素质，让名师，让学校上级满意。
1、端正学习态度，保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气，积极配合名师工作室的工作安排，团结协作，和名师及其他学员共研讨共监督共进步，在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。
2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到，不早退，不请假，坚守岗位。
3、认真完成跟岗学习规定的学习任务，做好跟岗记录，如：每天工作学习日程记录，跟学感谢和日记，心得体会，争取每天发博客，跟学结束，按规定上交自己的学习汇报材料。
4、跟学期间，积极践行师德师范，合理安排业余时间，做到劳逸结合，积极参加健康的业余文化与体育活动。
5、争取跟学期间超指标完成上级和名师工作室安排的学习任务：
（1）教学实习：听评课不少于10节，上课2节，加一节汇报课，并做好听课记录、评课笔记和撰写提交教案。
（2）课题研究：在李启云名师的指导下，完成部分课题研究工作，尤其针对自己的课题和开题报告内容。
（3）开发一节以上优秀课例（文字或光盘）。
（4）撰写3篇教学反思和2篇读书笔记。
（5）撰写跟岗学习日志，详录各项培训活动，积累素材和先进的教学经验、总结收获和体会，并不断上传博客。
总之，跟岗期间，在名师x老师和工作室成员的指导下，在上级教育行政部门和茂名一中的关怀下，我将任劳任怨，谦虚向学，争取圆满完成各项学习任务，和我的同学一起不断提升自己的教育教研、教学水平，争做名师，争做优秀学员！为教育贡献自己的微博之力！
跟岗学习培训计划 5
一、指导思想
为贯彻《省教育厅、财政厅关于实施“中小学教师国家级培训项目实施方案”的通知》，落实方案中培训项目的任务和要求，合理利用武汉市教育教学资源，充分发挥骨干教师的引领作用，快速提高跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，促进指导教师、跟岗教师的自我学习能力、反思能力、自我发展能力的不断提升，科学、有效、创造性地完成培训基地的各项工作，特制定本工作计划。
二、目标任务
1．依据省教育厅及华中师范大学“国培计划”——幕阜山区种子教师培养工程教师跟岗学习项目实施方案，结合本校的特点，指导跟岗教师开展教育理论、新课标、新教材的学习和研讨。
2．在指导教师的指导下，通过开展：教案设计，说课，讨论，修改，实践，反思重建的循环行动研究，形成一节教学设计，一篇设计说明（说课稿），一节具有一定示范性的优质课例。
3．通过开展专题讲座，提升跟岗教师的教育理论水平，在指导团队的'帮助下，完成一篇课例研究报告，提升跟岗教师的教研水平。
4．通过参与班级管理，研究班主任工作的规律和方法，完成一份班主任工作体会，提升跟岗教师的班主任工作水平。
5．通过参与跟岗学校的教研活动及各项文体活动，体验跟岗学校的教学研究的形式和内涵，体验跟岗学校的教学管理过程，感受其魅力。
三、跟岗指导教师
1、了解跟岗教师学习需求,指导其制定跟岗学习计划并为其提供个性化的指导。
2、充分利用本校和区域培训、学习资源，聘请专家团队，为跟岗教师全方位学习考察服务。
3、定期指导跟岗教师听课、说课、评课、课例开发等教学活动，发现问题及时指导和纠正，确保跟岗取得实效。
4、负责对跟岗教师进行考勤。
5、对跟岗教师进行考核并做出书面鉴定（须说明出勤情况），同时填写“幕阜山区种子教师培养工程教师跟岗学习考核登记表”一式三份。
6、做好跟岗学习活动的资料收集和整理。
四、跟岗教师
1、理清个人学习和发展中的问题和困难，制定个人学习计划与学习重点。在导师指导下，制定个人专业发展规划。
2、跟岗过程中认真参与跟岗学校的各项活动，及时交流，认真思考。
3、跟岗期间，参加1次教研活动、组织或参加1次班会活动，准备一节说课稿,撰写1篇教学反思,每天至少听1节课。
4、学习行动研究：选择自己日常工作中遇到的问题，在导师指导下开展行动研究，形成研究报告。
5、精读1本专业书籍，撰写1篇读书笔记。
6、填写《跟岗学习日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。
7、提交个人跟岗学习工作总结。
8、遵纪守法，跟岗学校各项规章制度，服从学校安排，牢固树立安全意识，保障人身与财产安全。
五、跟岗期间与华师培训部反馈联系方式
联系人：xx
主任电话：xx
跟岗学习培训计划 6
一、培训目标
跟岗学习旨在通过实践和学习相结合的方式，提升教师的教育教学水平、班级管理能力和专业素养。具体目标包括：
掌握先进的教育理念和教学方法，提高教学效果。
了解并熟悉班级管理的方法和技巧，提升班级管理水平。
增进对教育行业的认识和理解，提升专业素养和职业道德。
二、培训时间与地点
时间：20xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，共计x周。
地点：xx学校（或名师工作室），具体地址xx。
三、培训内容与安排
（一）前期准备
思想认识：高度重视跟岗学习，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解培训安排计划。
行动准备：带齐所需的学习物品和参考资料，根据导师的要求做好各项前期工作，准时报到。
（二）培训内容
教学实习
听评课：不少于xx节，并做好听课记录、评课笔记。
上课：至少xx节，包括一节汇报课，并撰写教案。
集体备课：参与学校的集体备课活动，与导师和其他教师共同研讨教学问题。
课题研究
在导师的指导下，参与或独立承担部分课题研究工作。
撰写课题研究论文或报告，提升自己的'科研能力。
班级管理
学习并实践班级管理的方法和技巧，如班级文化建设、学生心理辅导等。
参与班级的日常管理，如考勤、卫生、纪律等。
专业发展
参加学校组织的各种教研活动，如专题讲座、教学研讨会等。
阅读教育专著和论文，撰写读书笔记和教学反思。
（三）时间安排
四、培训纪律与要求
遵守纪律：自觉遵守跟岗学习所在学校和名师工作室的各项规章制度和工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退、不请假。
团结协作：与导师和其他学员团结协作，共同研讨、共同进步。
认真记录：认真完成跟岗学习规定的学习任务，做好跟岗记录，如听课记录、评课笔记、教案、教学反思等。
积极参与：积极参加学校组织的各种教学活动和教研活动，提升自己的教育教学水平。
五、考核与评估
日常考核：导师和所在学校将对学员的日常表现进行考核，包括听评课、上课、班级管理、课题研究等方面的表现。
结业考核：学员需在跟岗学习结束时提交一份结业报告，总结自己的学习成果和心得体会。结业报告将作为结业考核的重要依据。
评估反馈：导师和所在学校将对学员的学习成果进行评估和反馈，提出改进意见和建议。
六、注意事项
安全第一：注意人身和财产安全，遵守交通规则，注意饮食卫生。
身心健康：合理安排作息时间，保持良好的身心状态。
积极沟通：与导师和其他学员保持积极沟通，共同解决学习和生活中遇到的问题。
跟岗学习培训计划 7
一、培训目标
提升专业技能：通过跟岗学习，掌握所在岗位的核心技能，提升业务水平。
了解企业文化：深入了解所在企业的文化、价值观和运营模式，增强对企业的认同感和归属感。
促进团队协作：与团队成员建立良好的合作关系，提升团队协作能力。
二、培训前准备
了解岗位需求：在跟岗前，详细了解所在岗位的工作职责、技能要求以及绩效考核标准。
制定学习计划：根据个人情况和岗位需求，制定详细的学习计划，明确学习目标、学习内容和时间安排。
准备学习资料：根据学习计划，准备好相关的学习资料，如教材、笔记本、学习工具等。
三、跟岗学习安排
岗位实践
时间：跟岗学习期间的主要时间。
内容：在导师的指导下，参与岗位的日常工作，包括业务处理、客户服务、团队协作等。通过实践，掌握岗位所需的核心技能。
要求：认真记录工作日志，及时总结工作经验和教训，定期向导师汇报学习情况。
技能培训
时间：根据工作需要和培训计划，安排适当的时间进行技能培训。
内容：包括岗位相关的专业知识、技能操作、软件使用等。通过培训，提升业务水平和工作效率。
形式：可以采用集中授课、分组讨论、实践操作等多种形式进行。
导师辅导
时间：每周至少安排一次导师辅导时间。
内容：针对跟岗学习期间遇到的问题和困惑，向导师请教并寻求解决方案。导师可以提供个性化的指导和建议，帮助学员更好地适应岗位工作。
要求：学员要积极主动地向导师请教问题，认真听取导师的建议和指导，不断改进自己的工作方法和技能。
四、考核与评估
日常考核：导师根据学员的工作表现和学习情况，进行日常考核和记录。
中期评估：在跟岗学习中期，组织一次中期评估，对学员的学习进展和成果进行评估和总结。
结业考核：跟岗学习结束后，组织一次结业考核，对学员的学习成果进行全面评估。考核内容可以包括理论考试、实践操作、工作汇报等。
五、学习纪律与要求
遵守企业规定：学员在跟岗学习期间，要严格遵守企业的各项规章制度和工作纪律，保持良好的工作作风和职业道德。
积极主动学习：学员要积极主动地学习岗位知识和技能，不断提升自己的业务水平和综合素质。
加强团队协作：学员要与团队成员保持良好的.沟通和协作，积极参与团队活动和项目，为团队的发展贡献自己的力量。
六、总结与展望
总结学习成果：在跟岗学习结束后，学员要对自己的学习成果进行总结和反思，明确自己的优点和不足，为今后的职业发展提供参考。
制定职业规划：根据跟岗学习的经验和成果，制定自己的职业规划和发展目标，不断提升自己的职业竞争力。
跟岗学习培训计划 8
一、指导思想
本计划以《省教育厅、财政厅关于实施“中小学教师国家级培训项目实施方案”的通知》为指导，充分利用优质教育教学资源，发挥骨干教师的引领作用，快速提升跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，以及自我学习、反思和自我发展的能力。
二、目标任务
教育理论学习：深入学习教育理论、新课标、新教材，掌握现代教育理念和教学方法。
教学实践能力提升：通过教案设计、说课、评课、实践、反思重建等循环行动研究，形成具有示范性的优质课例。
教研水平提高：参与专题讲座，提升教育理论水平，完成课例研究报告，提升教研能力。
班级管理技能：通过参与班级管理，研究班主任工作的规律和方法，提升班级管理水平。
学校文化体验：参与跟岗学校的教研活动及各项文体活动，体验跟岗学校的教学研究形式、内涵和管理过程。
三、跟岗指导教师职责
了解需求：了解跟岗教师的学习需求，为其制定个性化的学习计划。
指导学习：指导跟岗教师开展教育理论、新课标、新教材的学习和研讨。
定期指导：定期指导跟岗教师听课、说课、评课、课例开发等教学活动，发现问题及时指导和纠正。
考勤与考核：负责对跟岗教师进行考勤，并进行书面鉴定。
四、跟岗教师任务
制定计划：理清个人学习和发展中的问题和困难，制定个人学习计划与学习重点。
积极参与：认真参与跟岗学校的各项活动，及时交流，认真思考。
行动研究：选择自己日常工作中遇到的问题，在导师指导下开展行动研究，形成研究报告。
阅读书籍：精读1本专业书籍，撰写1篇读书笔记。
记录日志：填写《跟岗学习日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。
提交总结：提交个人跟岗学习工作总结。
遵守纪律：遵守跟岗学校的各项规章制度，服从学校安排，保障人身与财产安全。
五、培训形式与内容
课堂观摩：深入优秀教师的课堂，领略精彩的教学艺术，全程跟随导师观摩学习备课、上课、教研活动、作业批改、班级管理等。
交流研讨：与指导教师以及其他教师深入交流，围绕师德修养、业务学习、教学方法、班级管理等方面展开热烈讨论。
专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教育理论水平。
汇报课展示：在指导教师的.指导下，完成一节汇报课，将所学知识与技能运用到实际教学中。
六、时间安排
跟岗学习培训的时间安排应根据具体情况进行规划，以下是一个示例：
第一阶段（第1-2周）：课堂观摩与初步交流，熟悉跟岗学校的环境和教学流程。
第二阶段（第3-4周）：深入参与教学活动，进行教案设计、说课、评课等实践环节。
第三阶段（第5-6周）：开展行动研究，撰写研究报告和读书笔记，进行个人总结和反思。
第四阶段（第7周）：汇报课展示，提交个人跟岗学习工作总结，接受考核和鉴定。
七、注意事项
安全第一：在跟岗学习期间，要严格遵守跟岗学校的各项规章制度，确保人身安全。
积极主动：要保持积极主动的学习态度，多与指导教师和其他教师交流，虚心请教。
注重反思：在学习过程中，要注重反思和总结，不断提升自己的教育教学能力和专业素养。
跟岗学习培训计划 9
一、培训目标
通过跟岗学习，提升参训教师的教育教学能力、班级管理能力和教育科研能力，使其成为所在学校和地区的教学骨干和引领者。
二、培训时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，共计xx天。
三、培训地点
xx
四、培训内容与安排
（一）教学实习
听评课：参训教师需听评课不少于xx节，涵盖不同学科和年级，学习优秀教师的教学方法和技巧。
授课实践：每位参训教师需授课xx节，包括常态课、汇报课等，通过实践锻炼教学能力和课堂掌控能力。
教学研讨：与指导教师和其他参训教师共同研讨教学问题，分享教学经验，提升教学水平。
（二）班级管理
班级观察：参训教师需深入班级，观察并学习指导教师的班级管理经验，了解学生的学习和生活情况。
班会活动：参与或组织班会活动，锻炼班级管理和学生沟通能力。
家校沟通：学习指导教师如何与家长进行有效沟通，建立良好的家校合作关系。
（三）教育科研
课题研究：在指导教师的指导下，参与或独立承担一项课题研究，提升教育科研能力。
论文撰写：撰写一篇与培训内容相关的论文，展示学习成果和研究成果。
学术交流：参加学校或地区的学术交流活动，分享自己的教学经验和研究成果。
（四）其他活动
专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，提升参训教师的教育理念和教学方法。
教学比赛：组织教学比赛和优秀课例评选活动，激励参训教师积极参与，提升教学能力。
团队建设：开展团队建设活动，增强参训教师之间的凝聚力和协作能力。
五、培训要求
思想认识：参训教师要高度重视跟岗学习培训，明确自己的学习任务和目标，积极投入培训活动。
学习纪律：遵守培训学校的规章制度和工作纪律，按时参加培训活动，不迟到、不早退。
学习态度：保持谦虚、好学的态度，积极与指导教师和其他参训教师交流学习，共同进步。
实践创新：将所学知识和技巧应用于教学实践中，勇于创新，不断探索适合自己的教学方法和技巧。
总结反思：及时总结学习经验和教训，撰写学习心得和反思日记，不断提升自己的教育教学能力。
六、考核与评估
日常考核：根据参训教师的'日常表现、学习态度、作业完成情况等进行考核。
实践考核：通过教学实习、班级管理、教育科研等方面的实践表现进行考核。
综合评估：结合日常考核和实践考核的结果，对参训教师的整体表现进行综合评估，并给出培训合格证书或相应奖励。
七、后续支持
跟踪指导：培训学校或指导教师为参训教师提供后续跟踪指导，帮助其在工作中持续提升教育教学能力。
资源共享：建立资源共享平台，为参训教师提供教学资料、研究成果等资源共享服务。
交流平台：建立交流平台，为参训教师提供与其他教师、教育专家等交流学习的机会。
跟岗学习培训计划 10
一、培训目标
通过跟岗学习，使参训教师能够深入了解先进的教学理念和方法，提升教学技能和科研能力，促进个人专业成长，并为所在学校和地区的教学科研提供有力支持。
二、培训时间与地点
时间：20xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
地点：xx市xx学校
三、培训内容与安排
教学实习
听评课：至少xx节，涵盖不同学科和年级的课程，学习优秀教师的教学方法和技巧。
上课：至少xx节，包括备课、授课、课后反思等环节，实践并检验自己的教学能力。
汇报课：xx节，展示跟岗学习成果，接受导师和同行的`点评与指导。
课题研究
参与导师的课题研究，了解课题研究的基本流程和方法。
结合自己的教学实践，开展小课题研究，撰写开题报告和研究成果。
教学研讨与交流
参加学校的教学研讨会、集体备课等活动，与同行交流教学经验和心得。
参与工作室组织的专题讲座、录像观摩、主题研讨等活动，拓宽视野，提升专业素养。
师德师风建设
学习并践行师德规范，树立良好的师德形象。
参与学校组织的师德教育活动，提升自己的职业道德水平。
四、培训要求与考核
培训要求
参训教师要严格遵守学校的规章制度，按时上下班，不迟到、不早退。
保持良好的学习态度，积极参与各项培训活动，认真完成培训任务。
尊重导师和同行，虚心请教，团结协作。
考核与评估
考核内容包括教学实习、课题研究、教学研讨与交流、师德师风建设等方面。
考核方式包括听课记录、评课笔记、教案、教学反思、读书笔记、跟岗学习日志、汇报课教学设计及学案、跟岗学习总结等材料的提交和审核。
考核成绩由导师和同行共同评定，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
五、培训保障与支持
导师团队
由学校优秀教师和教学名师组成导师团队，为参训教师提供一对一或小组指导。
导师团队负责制定培训计划、组织培训活动、评估培训效果等工作。
学习资源
学校为参训教师提供必要的学习资源，包括教材、教参、教学软件等。
参训教师可以利用学校的图书馆、网络等资源进行自主学习和研究。
生活保障
学校为参训教师提供舒适的住宿条件和便利的餐饮服务。
参训教师在培训期间享有与本校教师相同的福利待遇。
六、总结与展望
通过本次跟岗学习培训计划，参训教师将能够深入了解先进的教学理念和方法，提升教学技能和科研能力，为今后的教学工作打下坚实的基础。同时，本次培训也将为学校和地区的教学科研提供有力支持，推动教育教学质量的持续提升。
【跟岗学习培训计划】相关文章：
跟岗培训阶段学习计划12-06
跟岗学习培训心得12-31
跟岗学习计划03-11
跟岗学习计划05-27
个人跟岗培训阶段学习计划范文12-06
跟岗培训阶段自制学习计划范文12-06
跟岗培训学习心得11-21
校长跟岗培训学习总结11-28
跟岗学习的工作计划12-07
