幼儿园秋季教学工作计划

时间：2023-06-16 09:13:25 教学计划我要投稿

幼儿园秋季教学工作计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园秋季教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园秋季教学工作计划

幼儿园秋季教学工作计划1

　　新的学期带来了新的起点和挑战，我们迎来了孩子们在幼儿园的最后一年。根据本班实际情况和家长的建议，我们在《纲要》的指导下，制定了本学期班务、教育教学的重点和方向，为孩子们提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，开放的态度陪伴幼儿共度一个充实而有意义的学期。

　　一、班级情况分析

　　我班共有78位幼儿，他们已经升入大班成为了哥哥、姐姐。从整体上看，我们班级的孩子们思维敏捷，接受新知识的能力强，性格开朗、活泼、自主并富有个性；人际交往能力较好并具有一定的语言表达能力。大部分幼儿有着强烈的探索学习的愿望，不断地提出各种疑问。但在倾听方面还需要进一步加强。经过两个月的暑假生活，许多孩子的坐姿不够正确，积极举手发言的孩子不多，有些孩子还在课堂上与同伴交头接耳，影响到别人的学习。此外，课间追逐打闹的现象比较严重，男孩子的表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，乱扔垃圾的现象比较普遍。在这学期里，我们希望通过共同的努力，让每一位幼儿在学习和生活的各方面都有所进步。特别是要着重培养孩子们的学习和生活习惯，提高他们的动手操作能力，并丰富他们的综合素质。

　　二、教学目标

　　健康方面：

　　1、学会独立自理大便，正确使用手纸。

　　2、养成良好的生活习惯，独立有序地穿脱衣服并折叠好，根据冷热感觉主动增减衣服，自己整理床铺。

　　3、知晓周围环境中可能出现的危险因素，遵守规则，学会保护自己，并提醒同伴。

　　体育方面：

　　1、学会听信号变速、变方向走，步伐有节奏。能轻松自如地绕过障碍环节。

　　2、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力，落地轻稳，姿态优美。学会侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。还要学会跳短绳。

　　3、进一步了解相关体育活动的基础知识，遵守体育活动的规则和要求，具备集体观念，学会合作、负责、宽容、谦让、坚强勇敢，提高运动保健意识和能力。

　　科学方面：

　　1、通过了解不同环境中的野生动植物和食品类植物，帮助儿童认识生态环境保护的重要性。同时，介绍环境污染和净化的'现象，引导儿童参与保护生态环境的活动。

　　2、通过感性经验，让儿童了解季节、人类、动植物与环境之间的关系，并形成初步的四季概念。

　　3、引导儿童使用各种常见科技产品（如飞机、桥梁等），通过使用简单工具和多种材料进行制作活动，探索物品和材料的不同特性和功能，并表现出一定的创造性。

　　4、培养儿童喜欢并长时间参与科学活动的兴趣，鼓励他们主动探索周围的自然环境，并能用语言交流发现问题，关心和爱护自然环境。

　　在数学方面，可以：

　　1、教授儿童5以内的加减，引导他们理解加法和减法的含义。

　　2、正确书写数字1至5，培养他们的认真、正确和整洁的笔迹习惯。

　　3、教授儿童如何用自然物测量物体的粗细、重量、厚度等。

　　4、引导儿童认识时钟，学习看懂整点和半点，以及熟悉日历，知道一周有七天。

　　5、鼓励儿童积极主动地参与数学活动和数学问题的讨论。

　　在社交方面，可以：

　　1、培养儿童面对自己的缺点和错误敢于改正的自信心。

　　2、引导儿童与周围的人打招呼和进行简单的交流，培养他们的人际交往能力。

　　3、教育儿童尊重规则，听从成人和同伴的建议，保证自身安全。

　　4、了解中国的首都北京、认识并尊重国徽，能够唱国歌，让孩子为自己是中国人而感到自豪。

　　在美术方面，可以：

　　1、引导儿童参与多种美术活动，激发他们的创造性表现。

　　2、教授儿童欣赏不同类型的美术作品，如绘画、工艺品、雕塑、建筑物等，培养他们初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

　　3、引导儿童学习颜色、构图、对称和均衡美等美学概念，初步学会正确评价美。

　　4、鼓励儿童使用语言、动作、表情和绘画等多种形式，根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解。

　　总之，通过以上的教育方法和方针，可以全面培养儿童的各方面素养和能力，让他们健康成长并成为社会实践的积极分子。

　　1、激发幼儿使用多种绘画工具和材料，运用不同技巧表达自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

　　2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。

　　3、培养幼儿对于色彩的敏感性，学习如何根据画面需要适当运用不同颜色来表达自己的情感。同时，注意深浅和冷暖颜色的搭配。

　　4、教导幼儿如何在画面上突出主体，合理布局。

　　三、手工

　　1、指导幼儿熟练地使用和选择手工工具和材料，表达自己的意图。

　　2、启发幼儿学习用点状和线状材料拼贴或制作简单情节的物象。

　　3、教导幼儿使用不同技巧将物体的各个部分折出来，组合成整体物象。

　　4、引导幼儿使用目测的方法，将面状材料剪切成不同形状来表达物体的特征。

　　四、具体措施

　　1、积极为幼儿创设适合教育内容的环境，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中有机会进行自主活动，并合理布置各个活动角落，让幼儿愉快地学习。

　　2、营造愉快的学习氛围，教师应该积极向上，并在活动中与幼儿进行多方面的交流，建立良好的师生关系。

　　3、继续以主题活动的形式进行教育教学，关注孩子的情况，以生成新的活动，并更好地促进孩子的发展。

　　4、充分利用电教设备制作现代化的课件，提高教学质量。

　　5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续进行创新和生成活动，让幼儿更好地发挥自己的主体性。

幼儿园秋季教学工作计划2

　　保教质量对幼儿的发展和幼儿园的发展至关重要。幼儿教育的根本任务是为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展。北社中心幼儿园一直关注保教质量，社会的认可和声誉也越来越好。本学期，我们将继续加强保教工作，使其质量不断提高，争取成为防城港市示范幼儿园。

　　一、指导思想：

　　根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称《纲要》），并结合上级教育行政主管部门的意见，我们将积极落实《纲要》的理念和精神，以促进幼儿园保教管理和保教第一线的发展，让幼儿在园里获取快乐学习的经历，以便更好地促进儿童个性的发展。

　　二、幼儿园保教现状分析：

　　总体上，北社中心幼儿园的教师素质比较高，年轻教师与经验丰富的老师相对平衡。大多数教师都是幼儿教育专业，并从事幼教工作多年，具备了丰富的幼教经验，通过传帮带、培训及自身的学习与实践，基本具备了幼教工作的理论和实战经验。

　　但是，随着幼教改革的不断深入，北社中心幼儿园的保教工作跟不上形势的发展。新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。有些规章制度已经过时，但仍未被修改。对于幼儿各领域的发展评价也尚未得到落实。我们必须抓住机遇、解决困难，让全园的保教质量不断提高。

　　三、本期幼儿园保教主要目标：

　　规范一日保教活动，制订符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理；拓展教研工作思路，以研促教；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

　　四、具体目标与措施：

　　(一)对幼儿园保教常规制度进行修改完善，落实现有的《幼儿园保教常规制度》和《幼儿园保教常规检查制度》，规范优化一日活动。

　　(二)搭建教师教研平台，鼓励教师参加各类教育培训和研讨活动，培养教师的教育敏感度、创新意识和团队协作意识。

　　(三)针对幼儿个别差异，进行差异化教育，确保每个孩子都能得到充分的关注和发展。

　　(四)完善幼儿评估机制，建立健全的记录档案，跟踪幼儿成长发展。

　　总之，我们将在上级主管部门的领导下，积极落实幼儿园幼教改革的方针和政策，全力提高幼儿园保教质量，为幼儿的全面发展提供更好的服务。

　　幼儿园的保教常规与检查制度需要根据形势的变化不断进行修改和完善。在本学期，我们将着重解决幼儿园一部分教职工既有教师工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教师工作的问题，以规范一日保教常规，从而更好地反映在我们的保教每一线和保教管理中，并进行有效的检查和评价，同时调动教师的积极性。

　　为了搞好教师教学和保育两条线的保教常规，我们需要优化一日保教常规。在本学期，我们将按照之前制定的教学常规制度和常规检查制度执行，同时加强教师的保教理论学习，在保育员与教师之间明确分工的基础上加强协作。此外，我们要开展现场研讨，思考如何实施优良的一日保教常规。

　　每位教师都应将常规制度融入到幼儿园的保教工作中。教师需要认真阅读《纲要》上的各领域教学目标、要求与指导要点，注重幼儿一日活动各环节的具体内容和要求，根据幼儿生长发育规律和年龄特点来安排活动，以游戏为主，动静结合。同时，对幼儿的要求做到具体、细致，并督促幼儿遵守规范。对于教师而言，注重保教并重，配合组织好幼儿的一日学习和生活。

　　除此之外，制定各种计划并按时上交或贴于规定的地方也是执行常规的'重点之一。教师需要根据我们每天所要组织的活动，结合本班幼儿的发展状况整理好教案，并突出活动的重难点。每周还要及时写出教学反思，并与其他教师的上课情况相结合，思考如何更好地组织活动。

　　班主任在工作中要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，注重本班保教的衔接工作，以及教师与教师之间的交接工作。班主任需要与教师经常沟通交流，注重教育的一致性，并定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

　　最后，落实保教常规管理也是我们颇为关注的问题。我们需要通过有效的检查和评价来引导和监督保教工作，并调动教师们的积极性。在下一学期，我们会实行修改后的教学常规制度，以更好地落实保教常规管理。

　　为了更好地提高幼儿园的保教质量，管理人员和教师要共同努力，按照以下三个方面进行工作：

　　（一）按计划落实保教管理

　　管理人员要通过早期的规划，深入了解幼儿园的保教现状，及时有效地进行保教管理。同时要围绕着班级和教师的工作计划，注重互帮互学，并进行探讨和交流，从而提出更加适宜的意见和建议。教师们在这个过程中要对自己的工作负责，实行自我管理和自我决策，达到从根本上改善保教行为的目的。

　　管理人员还要定期对全园保教现状进行交流分析，思考今后工作中应该怎样做才能更好地服务于保教一线，做到严格、公正、及时。

　　（二）拓展教研工作，以研促教

　　幼儿园在职教师人数为8人，本学期教研工作将根据在职教师人数和所任学科进行分组，将教师分成两个组，每组4人，由现任骨干教师担任组长，每组开展5次活动，每人每学期参加5次教研活动。教研活动内容的确定，应由教研组长结合本领域和参与人员的现状来进行规划，形式也可以多种多样。

　　本期教研工作的大致方向是各领域目标和要求的研究，指导要点的透析，以及幼儿一日保教常规的研究。教研组长要考虑到新老教师都要通过教研活动有所成长，既能够培养一专多能的教师，又能够提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

　　（三）抓好园外培训和教师帮带工作，提高教师的基本功能力及教学能力

　　幼儿园将以三个主题为基础进行园外培训：《纲要》和《规程》的学习，教师的基本功培训以及教育教学技巧方面的培训。要认真落实培训计划，及时有效地进行培训，通过按标准严格进行考核来提高教师的教学能力。

　　同时，园方还要加强教师帮带工作，争取联系到本市或市外示范园的专家到园做专题讲座，使教师们接触到更多的幼教信息，达到更进一步的专业成长。

幼儿园秋季教学工作计划3

　　一、工作方针

　　本着落实上级工作精神的原则，我们将以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园一日活动组织规范》为指导，以提高教师专业素养为核心，以研修为载体，通过规范教育行为、实践研究等措施，强化管理工作，提高保教活动质量，全面提升幼儿园工作水平。

　　二、目标任务

　　本工作计划有以下几个任务：

　　一、提升教师教学理念水平，加强理论学习，深入推进幼教工作。

　　二、开展有效研修，提升保育教育质量，注重幼儿个体发展，创设愉悦的学习环境。

　　三、加强幼教师资队伍的建设，培养分层次的师资队伍。

　　三、主要工作措施

　　（一）提升教师教学理念水平，加强理论学习，深入推进幼教工作。

　　为了切实推进教师的教育理念，我们将采用以下措施：

　　1、深入贯彻幼儿园教育指导纲要，根据本幼儿园实际情况，逐个领会、逐个转化、逐个运用。

　　2、举办专业知识讲座，对幼儿园教师专业标准及3-6岁儿童学习与发展指南进行深入解读。

　　3、提倡教师职业道德，发掘具备高度责任感和敬业精神的典范，给予发扬光大。

　　4、强化教师教育观念向实际行为的转化，建立“以幼儿为主，让教育渗透到一日活动中去，因材施教”的教育理念。

　　（二）注重有效研修，提高保育教育质量

　　1、组织教师开展多种形式的教研活动，提高教师的专业理论知识和组织教学的教育技能。

　　2、鼓励团队互动合作，班与班、组与组、班内成员之间交流合作，提升整个幼儿园的教育质量。

　　3、行政深入教研组进行指导，并帮助教研组长积极投入到教研工作中去。

　　（三）加强幼教师资队伍的建设，培养分层次的师资队伍

　　1、制定师资队伍建设规划，统筹规划师资队伍培训、教学科研等工作。

　　2、实行分类培养，针对新教师、中青年教师和高级教师分别制定培训计划，全面提高教师的'教育素养。

　　3、加强教研组的建设，发挥其在幼教工作中的重要作用。

　　1.解决教育教学中的困惑和问题，我们采用“班主任沙龙”和“班主任”形式。

　　2.每周坚持开展三次“集体教研”，每月开展“理论学习”，以研究教育理论、探讨教学重点难点及教育教学方法为主题。交流工作中的经验和困惑，互相探求活动设计、自评、互评、修正等问题。为推出质量较高的“优质课”提供保障。同时，开展研课、磨课、开课的互动学习，撰写相关观察记录、案例分析、教育随笔、教学经验论文等。

　　3.适时开展各种评比活动，如教案笔记评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功竞赛等，激发教师的教育热情，营造园内良好的教育氛围。规范各类计划、总结、方案、报道的书写，并做好记录，重视过程性资料的积累工作，建立好教研组台账。

　　4.关注幼儿发展，创设快乐有益的课堂。

　　本学期，我们将继续引导教师更深入地研究幼儿，以研究幼儿的“学”为中心。通过研究，探索健康、快乐、有意义的幼儿园课堂。我们将探索幼儿小组化和个别化的学习方式，提高教师组织和指导游戏的水平，让幼儿在玩中学，体验幼儿园生活的幸福，促进幼儿全面健康地发展。我们要求每位教师从制订教学计划到上课再到课后关注孩子，课后再加以反思，努力提高课堂教学质量。

　　具体措施：

　　1.大中、班年级组将展开半日活动调研，针对艺术专题进行有目的、有指向性的调研活动，力求通过调研活动使调研和被调研的老师都能从中获益，从而为幼儿营造科学而有意义的学习空间和环境。

　　2.我们将采用区域活动评比的方式，从区域活动的材料可操作性和延展性、教师指导的灵活性和有效性等方面，展开全园性的评比活动。旨在通过评比督促教师坚持长期为幼儿创设良好的游戏环境。

　　3.大班、中班年级组将开展家长半日活动。通过不同的内容和形式向家长展现我园最常态、最自然的半日活动。通过家长的参与促进家园同步发展，为幼儿更好地学习创造条件，为教师更科学有效地组织活动指明方向。

　　四、具体活动安排

　　9月份

　　1.教师将制定课程安排。

　　2.教师将通过教研工作计划讨论并为各班制定教研工作计划。

　　3.组织课题研究小组。

　　4.进行环境创设评比活动。

　　5.开展新教师摸底教学活动。

　　6.制定并实施“中秋节、教师节、国庆节”活动方案。