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教师技能大赛培训计划
时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的教师技能大赛培训计划，希望能够帮助到大家。
教师技能大赛培训计划1
为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：
一、领导小组：
组长：xx
副组长：x
成员：xx
二、大赛内容
1、导学案设计（校级、区级）
2、说教材（校级、区级）
3、课堂风采（校级）
三、参赛范围
1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式
1、导学案设计（我校比赛已经结束）
教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的.学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。
五、时间安排
本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。
第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段
（一）导学案设计评比（3月11日—28日）
1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。
3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。
4、评选出的优秀导学案结集。
（二）说教材、课堂展示比赛（4月11日——6月10日）
4月11—15日
1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。
2、说教材培训
3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）
4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。
（三）教研组上报内容（6月10日——17日）
1、教研组开展教师技能大赛活动总结。
2、本学科教材知识树或结构图文本。
3、学科教研组导学案稿
教师技能大赛培训计划2
一、组织机构
培训小组主任艾绍生贺本飞
培训小组副主任艾国曹卫宇
培训小组委员：袁西成李海涛延安马学慧高静何仕轩
二、培训项目
电子产品装配与调试、园区网互联及网站建设、企业网搭建及应用、动画片制作、电焊、钳工
三、参训队员的选拔
选拔对象为初中专二年级和高中专一年级学生，每个培训项目每班不超过五名。报名学生应有相应项目功底，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由各班主任推荐到学生科。随后进行全校技能大赛，通过大赛由相应项目培训教师根据实际情况择优选取部分学生参加技能培训。
四、培训时间
20xx年5月开始培训，利用每周一到五的第七节自习时间和星期六全天；另外，如技能大赛需要，可在技能大赛前一段时间停课进行强化训练；既参加实习又参加技能训练的学生留校参加技能训练，为技能大赛做准备。
五、培训地点与培训老师
电子产品装备与调试项目在维修电工实训室，培训教师葛莹；
园区网互联及网站建设项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师张全红；
企业网搭建及应用项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师何仕轩；
动画片制作项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师李彩云；
电焊项目在电焊实训室，培训老师乔伍孝；
钳工项目在钳工实训室，培训老师张军。
六、培训具体要求
1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。
2、培训教师根据国家大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。
3、培训教师应制定具体的选拔学员计划和教学计划，并上交教务科。
4、在整个培训过程中，所有理论课在阶梯教室进行，根据每个项目培训老师实际需要，列出课程表，教师应按学校教务科相关规定上课，接受教务科监督。
5、培训过程中，学生管理由学生科全权负责，对违纪的学生将不再留在兴趣小组。
6、实验室、计算机中心、电子阅览室为兴趣小组训练提供场地、训练设备，保障训练正常进行。对学生在训练场所进行有效管理，加强学生的安全管理，对不服从管理的'学生，上报学生科，由学生科进行处理。
7、学生科、校团委负责在学生中宣传技能兴趣小组的重要作用，提高学生参加技能兴趣小组的积极性，保障技能兴趣小组的顺利开展。
8、学校定期对技能训练的成果进行教学检查，督促老师更好开展教学，为培养优秀参赛队员打下坚实基础。
9、学生培训期间的一切耗材由学校承担，所需物资由学校负责协商解决。
七、教师待遇
在整个培训期间，教师待遇参照以前惯例执行，如遇星期六和假期培训，则教师每人每天增加20元误餐补助。
八、奖励办法
1、学生奖励办法由政府奖励（省级一等奖省政府5000元，市政府5000元；省级二等奖省政府3000元，市政府3000元，省级三等奖省政府1000元，市政府1000元），学校给予与政府相同的资金奖励（省一等奖5000元，省二等奖3000元，省三等奖1000元）。
2、老师奖励由榆林工业学校和榆林市职业技能鉴定中心协商决定（省级一等奖10000元，省级二等奖6000元，省级三等奖2000元），奖励相应项目培训教师。
3、如果学生获大奖，学生和老师奖金不低于省级大奖的待遇。
4、如果参加省级大赛突出，被选拔参加国家大赛，学校组织相关培训教师外出学习考察，为国家技能大赛获得好成绩打下坚实基础。
教师技能大赛培训计划3
一、指导思想
教师的教学技能是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。为进一步加强我学区教师业务基本技能的锻炼，促进教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的'品位，结合县局工作计划及学校实际，中心学校决定开展教师教学技能竞赛活动，为教师搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。
二、组织保障
为了确保学区内教师教学技能竞赛的顺利开展，特成立教师教学技能竞赛组委会，成员如下：
组长：xx
副组长：xx
主任：xx
成员：xx
三、参赛对象
全学区在编在岗教师
四、比赛项目：
1、导学案设计大赛
2、说课竞赛
3、课堂教学竞赛
五、竞赛流程：
1、导学案设计、说课大赛
A：集中培训学习
5月11日（周五）新课标及导学案编写集中培训学习
5月14—5月18日分校培训学习
B：导学案编写竞赛
5月16日（周三）以学校为单位开展导学案设计大赛，各校按30%比例产生参加全学区导学案竞赛人员。
6月—8月：新课标、导学案编写个人发展性自学阶段
9月：导学案全学区竞赛，产生参加县大赛人选。
C：说课竞赛：
5月17日（周四）各校30%优秀导学案编写设计人员以校为单位开展说课竞赛，按20%的比例产生参加沿江片区说课竞赛人员。
2、课堂教学竞赛
各校依据本学期校本教研课开课情况，结合导学案编写设计及说课竞赛活动，按30%比例推选出参加全学区课堂教学竞赛人员（具体人员及学科分配见附表）。5月下旬中心学校将分学科分组开展全学区课堂教学竞赛活动，确定参加片区大赛人选。
教师技能大赛培训计划4
为了全面提高各专业技能大赛的参赛水平，在学校出台的《关于参加各级技能大赛的组织奖励方案》的基础上，把各专业赛前训练工作纳入到日常的管理中，形成长效机制，真正实现以赛促教的目的，训练方案如下：
一、训练目标：
提高专业技能成绩，勇夺竞赛第一；全面拉动学生的专业技术水平和综合素质的提高，培养让企业满意的'学生。
二、竞赛学生选拔：
1、初选阶段：从xx级一部和二部学生中采取自愿报名、教师考核的原则，初步组建竞赛小组，时间为4月份。
2、选拔阶段：根据省技能大赛的基本要求和班级情况，通过技能考核的方式，选拔优秀学生组建正式竞赛小组，时间为5月份。
三、活动方法：
竞赛小组的活动方法，采取松紧结合的方法进行。前期利用课外活动时间组织竞赛学生进行强化训练，赛前2个月开始进行集中训练迎接大赛。
四、监督保障措施：
1、各级部主任全程监督检查分管专业的竞赛小组活动情况及训练效果。
2、每个月末由级部主任牵头进行分管专业的训练情况考核，通过与外聘教师会诊，找出存在问题，不断改进各专业的训练方法，提高训练水平。
3、教务处不定期对小组活动情况进行大抽查，使各专业竞赛小组在活动中形成对比和竞赛。
4、级部主任协调各班主任配合辅导教师，提高学生的竞赛意识，组织好学生积极备赛。
5、各辅导教师要认真负责，全心全意的搞好本专业竞赛工作。
6、学校出台的关于技能大赛的有关规定，是竞赛训练的重要保障。
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