《调整计划顺序》教学设计

时间：2023-03-10 01:04:27 教学计划我要投稿

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《调整计划顺序》教学设计

　　一、本课说明

《调整计划顺序》教学设计

　　本课学习是在学生掌握了文字选定、添加、删除等操作基础上进行的。主要是让学生掌握选定文字的其他有关方法、文字的移动和复制操作。通过本课的学习，可使学生感受移动、复制等“捷径”操作带来的好处，增强学生对学习“wps文字”软件的兴趣，并为后面的学习打好基础。

　　二、课前准备

　　上一节课完成的课余计划文件、有重复文字的长篇文章，本课的光盘资源。

　　三、教学目标

　　1、知识性目标

　　学会使用多种方法选定、移动文字、复制文字。

　　2、技能性目标

　　通过教师分析和演示计划顺序调整操作过程，指导学生自己练习，在练习过程中熟练掌握移动、复制操作的方法，并掌握其他有关选定文字的方法和技巧。

　　3、情感性目标

　　培养学生的时间观念；养成严谨、科学的态度；继续培养“先选定，后操作”规范的操作习惯。

　　四、教学重点与难点

　　1、教学重点

　　（1）选定行、段及全文的方法；

　　（2）文字的移动与复制操作；

　　2、教学难点

　　文字的移动操作。

　　五、教学过程

　　1、谈话导入。

　　（打开上节保存的文档“我的课余计划”）现在，我们发现计划中有些顺序不合理，特别是吃晚饭和看动画片，这两条顺序不合理，我们是不是也要删除后，重新输入呢？

　　学生思考回答。

　　屏幕广播：调整不合理的顺序，可以通过移动操作来实现，主要分成以下4个步骤：

　　1、选定文字

　　2、剪切文字

　　3、移动光标

　　4、粘贴文字

　　本节课学习的内容就是调整计划的顺序。

　　2、学习新课

　　（1）指导学生选定文字。

　　教师讲解示范、学生观察；（强调操作前要选定调整化的文字，即“先选定、后操作。）

　　学生练习、教师巡视指导。

　　（2）指导学生调整顺序。

　　教师讲解示范、学生观察；（文字选定以后，用“移动”操作进行两处文字的顺序调整。）

　　学生练习、教师巡视指导。

　　（可以直接单击“常用”工具栏的“剪切”和粘贴按钮；或在选定的文字上右击，在弹出的快捷菜单中选择“剪切”和“粘贴”命令。）

　　3、实践

　　任务：请同学们根据已经掌握的知识调整你的课余计划内容顺序。

　　学生实践、教师指导帮助。

　　展示学生作品，让学生相互进行评价。

　　4、巩固练习

　　根据自己本课知识的掌握情况，完成“试一试”部分练习。

　　5、评价小结。

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