实验小学工作计划范文
一、指导思想
树立以人为本的教育思想,把学生的发展与教师的发展做为首要任务,全面落实县教育局“提升教育质量”的指导方针,狠抓教学质量。结合本学期全县“铸师魂重德育育新人”现场会的召开,把握取消商店的契机,以习惯养成为核心,下大力气训练学生的习惯。以小近实的原则,将习惯的养成落实在学生身上,落实在校园的每一个角落,并争取在短时间内取得成效。加强体育健康工作,强化法律意识、安全意识。建设健全的幼儿教育设施与环境,完善幼儿教育体系。建设丰富的校园文化,建设以远教工程为核心的信息技术工程,打造和谐校园。
二、工作重点
1.习惯养成
第一,养成家长不给零用钱,学生不花零钱的习惯
第二,养成不吃小食品的习惯
第三,养成废纸、水瓶分类保存的习惯
第四,养成不将垃圾带入校园的习惯
第五,在无垃圾日里,达到校园无垃圾、无垃圾箱、不值日的效果。
2.提升质量
第一,通过校本教研平台,研究提升质量的办法
第二,加强口算、应用题、读书、作文、写字、英语训练,提升质量
第三,严格备课、上课、批改与辅导等教学常规管理
第四,规范早自习的应用与管理
第五,着重抓好六年级教学质量
3.安全工作
第一,卫生安全
第二,教学安全
第三,校舍安全
第四,设施安全
第五,秩序安全
4.双高普九工作
第一,规范双高普九档案工作
第二,将普九工作与日常工作结合起来
5.规范管理
第一,业务考核规范化
第二,评优晋级规范化
第三,绩效工资规范化
第四,学生评优规范化
三、具体内容与安排
1.习惯养成训练
第一,目的与意义。对家长而言,少支出了;对学生而言,习惯好了,身体好了;对学校而言,少操心了,环境好了。
第二,方法与过程
听证与决策:取消商店与禁止花零钱,涉及到许多方面。包括家长、学生、社会、附近商店、无证小贩。有的要改变习惯,有的要触及到利益。我们需要多方面的了解、理解、支持与配合,最终下定决心实施。
动员与宣传:养成一个坏习惯难,改变一个坏习惯更难,改变全校学生的坏习惯,是难上加难。我们需要通过所有宣传工具,向每一个学生、每一个家长、每一个社会成员,宣传我们的做法,我们的想法,达到舆论先行,团结一致的效果。
实施与控制:修改值周方案,重点检查这些习惯,控制门口、口袋、操场、教室、废品分类袋、废品卖钱额度。管理到每个班,每个人,每个时间段。
评比与提高:针对上面的检查项目设定评比内容,对各项评比及时反馈公示,定期总结提高。对出现的问题及时解决,如灰尘与残土的处理。
在现场会上,我们要打出“实验小学一天不产生一件垃圾,不用垃圾箱”的口号。
2.提升教学质量
第一,通过校本教研平台,研究提升质量的办法
开展质量分析,提高质量分析水平与实效。
完善校本教科研模式。继续以校本教研为主要模式,点面结合。调整同课异构的模式,同年级教师用本班学生上同样的课。加强集体备课。
继续延伸主题式读写教学课题的研究。加强阅读与作文教学训练,强化作文质量,提高作文水平。特别要解决由于初中教师批作文给我们提出的问题。
研究数学基本技能的建立与形成,学生的基本功考核项目包括口算、笔算、简算、折纸、尺规、应用题,特别是口算与应用题这两个方面,有的教师有成效。
在英语科教学,巩固原有的课程设置标准。抓好英语科基本功训练,特别是单词及英文读写的训练。重点解决六年级学生在学习英语中出现的问题。
第二,严格备课、上课、批改与辅导等教学常规管理
通过集体备课与常规检查,研究并提高备课的实效性。加强对日常课堂的检查力度。通过定期抽检作业、学生问卷、家长反馈,提高作业质量。提倡并促进对差生的辅导工作。
第三,规范早自习的应用与管理
进一步规范早自习的训练内容,课程安排,教师安排,加强对早自习训练实效的管理。
第四,着重抓好六年级教学质量
六年级是全县重点检查的年部,也是我校学生的出口,最终的人才产品。六年级的质量代表着学校的质量。本学年度学校将加强六年部教师队伍建设与管理,加强质量分析与监测,加强对差生、贫困生、问题生的管理与帮助。
第五,提高教师业务素质。教师基本功包括学科知识能力与教学知识能力,这两个方面都需要不间断地加以练习,学校将提供练习机会,并进行定期考核。
3.进一步完善评价工作
绩效工资改革需要完善评价工作,学生习惯养成与质量监测也需要完善评价工作。结合绩效工资工作的开展,我校进一步调整与完善评价制度,与绩效工资方案相结合,合理分配。完善学生的评价工作,使定期开展的活动得以展示出来,达到鼓励学生,树立榜样的作用。
4.文化建设工作
完善校本课程的建设
(1)进一步规范校本课程的设置,合理招收学员。
(2)继续分校班两级课程,同时加强班级的活动质量。
(3)教务处要及时掌握并管理各组(班)的人员、课程、效果。
(4)优化校本课程的成果并通过适当的方式表现。
结合学生习惯养成教育与德育工作重点,和提升质量这两大方面的重点工作,打造和谐向上的校园文化。
5.体育卫生工作
本学期,继续搞好教师健身工作,严格管理广播操,上好体育课,加强队列训练,增加器材活动,游戏活动,教师做好管理工作。开展月份体育大课间活动,并配合比赛。将依次开展队列体操、踢毽跳绳、各种球类活动与比赛。
6.少先队工作
少先队在政教处的领导下开展工作,并构成学校德育工作的重要组成部分。结合学校的重点工作项目,少先队也要多发现典型,多树立典型。
(1)常规活动。加强少先队的组织建设工作,包括少先队队部干部的聘用,组织制度,队室建设,日常的中队活动、大队活动,节日、纪念日活动,各种常规宣传活动。
(2)做好十首名曲名歌、十篇佳作的播放工作。
(3)媒体工作。办好红领巾广播站、《心语报》(承包制每学期两期),办好各种专栏。
做好朗诵队、依仗队的训练工作。
(4)规范升旗仪式
对升旗仪式要进一步规范,特别是选拔学生典型,国旗下讲话,要起到有效的教育作用。
(5)加强对大队干部的管理
7.法制与安全
要进一步加强法制教育与安全教育,杜绝安全事故的发生。特别是公共卫生安全、交通安全及各种冲突所带来的不安全因素。冬天做好主要位置积雪、融冰清除工作。
安全工作要摆在学校工作的第一位,对全校的硬件设施、活动安排进行全面的自查,杜绝一切安全隐患。并把安全措施安全检查制度化。加强交通安全教育,乘车的孩子,需要更好的管理与教育。
德育部门要制定安全事件处理程序,制作安全事件报告单。
继续保持法制教育的传统,开学初就把法制教育、安全教育工作开展起来。
开展一次校园安全疏散演练。研究演练种类,训练不同的防范技术。
8.其它德育工作
(1)巩固成绩
好的传统要继续发扬,如道德教育,理想教育,爱心培养,感恩教育,卫生、礼仪、秩序习惯的养成教育等诸多领域。
继续加强值周工作,促进品德习惯养成。
了解学生的家庭生活、社会生活、校园生活,分析学生性格形成的背景,关心有困难的学生。
(2)深化细化
重视非智力因素的培养。如理想、愿望、价值观、意志、兴趣、情感、道德,进一步细化为五爱教育、抗挫折能力、四有教育、三个面向教育、奥运精神文化教育、感恩教育、传统教育等等。
对学生的行为规范进一步细化,如请假制度,上下楼制度,问好制度,劳动制度,劳动方法等。总之,要更细些,更广些,更深些。学生校外表现纳入班级管理与考核。
9.双高普九
双高普九是本学期重要工作。开学初,对普九工作认真研究,确定分工,并把这些工作贯彻到日常教育教学工作,档案及时形成并归档。查缺补漏,对不符合双高普九标准的地方,制定改进计划,并尽快改进。
10.开展月份重点活动工作
第一,分别在九月十月十一月开展重点活动月的工作,如下:
a.体育月:体操队列、踢毽跳绳、各种球类
b.文化月:书法写字、读书创作、器乐歌舞
c.德育月:卫生礼仪、和谐助人、诚信感恩
d.教研月:学习研究、实践研究、总结研究
第二,活动与比赛模式化。结合学校工作重点与重点活动月,德育与教学分别制定全学期主要比赛项目表,做为每个学期的不变的内容,有利于学生准备,有利于各项事业的发展。
第三,结合各种比赛项目,制作动态积分榜,达到各班学生竞技的效果。制作各种项目的冠军榜,树立榜样。
四、支部与工会工作
1.加强教师思想情感工作,及时化解误会,消除矛盾。
2.加强支部与工会的组织建设,发展新党员,强化党员的核心模范作用,发展组织,开展丰富的工会活动,加强教代会的工作。
3.不定期开展义务奉献活动,特别是义务辅导活动,正面树立教师形象。
五、幼儿园工作
1.教育教学质量及生活。教育教学以培养学生的兴趣、能力、习惯、品德为主,考核学生质量尝试多元化,不要只以一个分数来评定。生活上,在较短的时间内,使师生共同熟悉学习与生活流程,养成习惯,提高安全系数。
2.严格作息时间,及活动安排,室外活动与楼上的教学班做到互不干扰,接送及其它作息时间安排及时告知家长。
3.设施的建设。尽最大努力,建设符合87标准幼儿园所。做到三方使用时间错开,活动、气味互不干扰。
4.教师队伍的管理。加强幼儿园教师队伍的培训、指导与管理,建设一支责任心强、能力高、富有爱心的幼儿教师队伍。
5.安全工作。幼儿园内孩子均属无行为责任能力人,自己无法判断安全状况。因此,一切活动都要先考虑安全情况,不安全的事坚决不能做。所有环境及设施必须达到安全标准。
六、落实与督导
1.计划体系
整个计划体系包括学校整体工作计划、分项工作计划,年组计划,教研组计划,班主任工作计划,学科教学计划等。在执行过程中,有各项计划的月程表,月工作计划等。
2.实施措施
任何工作布置下去,要提供有效的实施措施(如培训,工作记录),便于运作、便于检查。
3.检查与反馈
年组、教研组,教务处、政教处、后勤各分管领导,学校主管领导定期、不定期地对所布置工作的进行科学的及时的检查,并在每天,每周,每月将情况及时反馈到师生中,同时向学校主管领导汇报。
检查的主要工作围绕着学校本学期重点项目开展。
每月召开一次教育教学工作总结反馈布置会议。
4.考核体制
结合绩效工资与学生评优的规范化,进一步完善教师评价体制与学生评价体制。
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