《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》的课题计划

时间:2022-11-20 20:08:07 教学计划 我要投稿
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《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》的课题计划

  《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》课题计划

《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》的课题计划

  为了提高教育教学质量,为学生的进一步发展和终生发展打下坚实的基础,也为教师减负,我校结合教学实践,针对当前学生实际,积极开展课题研究。结合《小学数学高效课堂主动探究式的教学策略的研究》的实施方案,我们进一步制定具体的研究计划,边研究,边实践,边修改实施方案,以最终实现培养孩子高效主动探究能力的目的。为了使课题研究有序进行,我们特制定本学期课题研究目标:

  1、学习理论,转变观念,明确课题研究方向。

  根据实验方案,我们针对课题,努力在本学期对《基础教育课程改革纲要》及《新课程标准解读》等进行学习,并通过积极学习相关材料、理论专著,观摩学习,积极倾听讲座,把自己的理性和感性认识集中到“主动探究式学习策略的研究”上。

  2、认真备课,时刻牢记研究主题,努力营造主动探究的学习环境,提供自主学习机会。

  我们要时刻记住探索研究如何使学生高效主动学习。在教学中,我们要努力创建民主、宽松、友好、平等的教学环境,使学生在心理放松情况下,形成一个无拘无束的思维空间,促进学生积极思维,驰骋想象;努力把学习的主动权还给学生,做到书让学生看,思路让学生讲,疑难让学生问,规律让学生找,课内让学生练。数学知识只有通过学生亲身主动参与,主动探索,才能转化为学生自己的知识,才能培养学生自主学习的能力。

  3、培养学生预习、复习习惯,初步培养学生主动探究能力。

  数学学科知识有其特有的承前性和连贯性,能否及时掌握知识对后续的学习有极大的影响。因此预习、复习在数学的学习中显得尤其重要,也是培养学生主动学习的基础。

  为了把研究工作做实、做细,我们结合课题研究方案,针对本学期研究目标,具体计划如下:

  三月:制定本学期课题研究计划。

  研读《基础教育课程改革纲要》,收集相关理论材料。

  积极听名师的课,虚心学习,收集教学新思路、新观念,努力丰富自我,提高素养。

  四月:收集相关理论、资料,研读《新课程需要什么样的教学观念》。

  通过学习,努力调整自己的课堂,树立还给学生自主权的意识。

  加强在数与代数中计算方法的指导,使学生掌握正确的计算方法,积极有效的进行正确练习。

  五月:研读《新课程标准解读》,收集与课题有关的教育资料。

  加强预习方法训练,指导复习方法。

  加强在空间与图形教学中培养学生主动探究的能力,努力在自己的课堂上营造主动学习的环境,提供主动学习机会,让学生敢想,敢说,敢做。

  6月:继续研读《新课程标准解读》,收集与课题有关的教育资料。

  加强在实践与应用教学中学生主动探究的培养,虚心学习,努力在自己的课堂上营造自主学习的环境,提供自主学习机会,努力让学生思维自由驰骋在知识的海洋。

  7月:加强指导复习,引导学生养成复习习惯。

  积极研究实践,反思实践,总结经验,调整实施方案,以便后续研究工作的深入开展。

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