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小学思品教研组计划范文
一、工作思路
积极推进基础教育课程改革，努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改进和完善教学研究制度和工作方式，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养，切实提高小学品德课程实施质量。
二、主要工作
（一）加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念
1、认真研读学科课程标准，通过大组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。
2、组织教师继续认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
3、认真及时开展校内培训。反思当前小学品德教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。
4、开展教师读书活动，借此提高老师自主学习的意识与能力。
（二）以实施课程标准为中心，全面提高学生素养。
1、认真组织教师学习学科教学建议，并对其执行情况加强管理，落实到位，做到上足课。
2、加强思品教学的研究。重视品德教育与学生生活及社会的联系，联系实际展开实践和探讨。
3、组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。
（三）采用多种方式，促进教师可持续发展。
1、继续开展师徒结对活动，通过一对一的传、帮、带，让青年教师继承老教师原有的优秀传统，认真、踏实、负责地对待教学工作。
2、搭建平台，为青年教师创设磨练和展示的机会。
3、加强与上级教研主管部门的联系，开展有效的教学研讨活动促进发展。
（四）发挥“心灵聊吧”的作用，架设师生桥梁，解决学生在生活、学习、课内课外的心理问题。
三、主要工作安排：
二月份：
1、组织教师参加课程培训。
2、制定并落实学校思品组教学计划。
3、组织教研组教师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。
4、第一次检查思品备课本。
三月份：
1、教师进行新课程研究学习。
2、组织听评课活动。
3、学雷锋活动。
四月份：
1、分年级段组织学生活动。
2、组织对外公开课，展示我校青年教师的风采。
五月份：
1、对教研活动进行阶段性总结。
2、组织学生开张红五月活动。
六月份：
1、防溺水教育主题。
七月份：
1、组织期末测试。
2、整理上交资料。
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