小学上半年教学工作计划
指导思想
以全面推进素质教育为宗旨，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，重点做好课程改革、学业质量评价改革、中小学教师专业发展培训、教师学科素养提升等工作；开展以“有效教学”为核心的教育教学实践研究，树立“课程·课堂·课外”意识，积极创建“以学为主、以生为本”的生本课堂，努力实施“轻负高质”的素质教育，全面提高我校教学质量。
工作要点
一、探索有效教学途径。
组织学习好xx版义务教育课程标准，建设以学生为中心的有效课堂，进一步深化新课程教材教法、学法、评价的研究，以新课程、新教材研训会以及低年段“我爱学习”学业项目评价改革为载体，多角度、多途径提升教学效益。抓住有效教学的监控环节，强调“能力为重”的学业评价和教学导向，通过各学科学业质量检测数据分析，反馈学情、分析问题。倡导过程评价、项目评价，加强后20%学生的学习研究，加强学业质量评价资源库建设，努力探索有效的实践策略。
二、启动“我爱学习”学业项目评价改革。
以xx版义务教育课程标准实施和市第三届小学课改领航现场会为契机，在小学低段启动“我爱学习”学业项目评价改革
三、优化教师专业素质。
以浙江省中小学教师专业发展培训为契机，做好各学科短时培训工作及小学数学与浙师大联合举办的90学时培训项目工作，配合县教师发展中心积极开展学科专题研训和教师专项技能评比等活动，充分发挥学区学科教研组、各级名师、三坛、骨干的作用，重视教研组长、教学骨干、新教师的培养工作，调动中老年骨干教师的积极性，打造一支老中青相结合的骨干教师队伍。
四、加强潜质学生培养。
开展“三小”培养工作，设计与学生的学习、生活实际相联系的系列活动，激发学生的兴趣爱好，多途径、多角度、多方法引领学生亲近数学、文学与科学，发现、选拔并培养具有潜质的学生，提高学生的综合素质。
五、深化校本（联片）教研。
进一步加强和完善校本（联片）教研开放周活动，大力推进以“自我反思、同伴互助、专业引领、实践跟进”为特征的校本（联片）研修，以此积极推进教学四大文化建设与教学品牌学校建设。同时，借助教研网站、教师博客等网络技术积极探索校本教研的有效模式，充分放大教研资源，提升教研品质。
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