小二班班务计划

时间:2022-12-09 15:16:48 计划范文 我要投稿

小二班班务计划范文

  一、班况分析

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  我班现有幼儿人数仍为30名,其中男孩17名,女孩13名。这些孩子在小班一个学期的学习与培养下,整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高,但也存在着许多不足之处,个体差异很明显。现将班级情况分析如下:

  (一)健康领域

  健康的幼儿表现为:

  1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

  2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

  4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

  在身体素质方面,整体上幼儿都有较大提高,有相当一部分幼儿发病次数减少,上学期平均出勤率在90%以上。但个体差异较大,有个别幼儿身体素质较差,出勤不高,这在一定程度上也影响了幼儿的整体发展。

  安全方面:大部分幼儿已初步具有一定的安全意识,懂得不随便离开集体,有一定的自我保护意识:少数幼儿玩得累了会主动休息,活动时有一定的自我保护动作。但30%的幼儿安全意识不够,表现为:有的随便离开集体,有的自我保护意识较差,活动中出现危险动作,如:随意爬高,幼儿因有攻击性行为而出现的不安全行为,如:推人等。这些都需要我们一起进行教育引导。使幼儿形成正确的是非概念,知道必要的安全保健知识。

  动作包括大肌肉动作和小肌肉动作。班中85%的幼儿大肌肉动作较协调,跑、跳、爬等动作自如:40%幼儿能连续双脚并拢向前跳,爬时动作灵活,速度很快。但幼儿拍球的动作掌握得不是很好,有的幼儿练习少的缘故,还未掌握方法,在本学期中要重点练习。

  小肌肉动作方面也有一定的提高,大部分幼儿掌握了正确握油画棒运用手腕力量绘画的方法,会撕纸,能进行粘帖。在运用剪刀方面,大部分

  幼儿学会了使用剪刀,25%的幼儿手指灵活,能随意剪,直线剪得光滑,但仍也有一部分幼儿用剪有困难。

  自理能力方面在小班一个学期的培养下取得了一定的进步,表现为:幼儿能自觉用餐:85%的幼儿能自己全部用完,个别幼儿要老师喂。在用餐方面存在的不足是:幼儿用餐存在两极分化:有的孩子吃得很快,也有一些孩子特别慢,吃饭拖拉,需要老师不停地催促,还有的孩子用得很脏。穿脱衣物方面:部分幼儿能穿脱毛衣,裤子。25%的幼儿还有些困难,主要是方法未掌握,需要老师帮忙。

  (二)语言领域

  在语言方面,孩子在使用普通话方面进步较大,大部分孩子讲话清楚、完整,能准确表达自己的需求与爱好,在表述时能使用完整句。40%的幼儿讲话思路清楚,会运用一定的关联词,懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面,在一个学期的培养下有了很大的进步,65%的幼儿能安静地阅读,还有一些幼儿对图书爱护不够,拿到书没有仔细看,而是玩书,看完后也不会自觉送回书架。因此爱护图书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。

  (三)社会领域

  经过较长时间的接触,孩子们已经很熟悉了,他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起,三个一群或者更多的人在一起说说笑笑,一起阅读时的交谈,游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。区域活动中,同一组的幼儿会相互讨论玩法或交流感受。角色游戏时幼儿的社会性得到了更好的体现,孩子们会很熟练的模仿成人的劳动,买东西时会问价钱,会主动询问,车站的小司机会主动招揽生意;娃娃生病了,娃娃家的人会耐心照顾他,小医生还仔细地给他治病,很有同情心。但孩子之间的差异也是存在的,有的幼儿交往的面较小,还不够主动

  (四)科学领域

  孩子们对新鲜事物特别感兴趣,乐意去观察、摆弄。喜欢玩沙,在阳台上玩时,很多孩子会去玩花坛里的泥,并表现出浓厚的兴趣。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小,形状。在数的方面,操作材料时也掌握了一定的方法,能进行简单的分类,如按颜色分类,按大小分类等按一种要求分类的方法,也进行了比较的尝试,能进行简单的如明显的长短比较、大小比较等,

  幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼儿在按物点数时手口一致点数1~4有困难。

  (五)艺术领域

  班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪;能感受音乐的不同节奏,并作出相应的反应;喜欢玩音乐游戏。45%的幼儿对美术活动很感兴趣,能大胆涂色,色块较均匀。30%的幼儿对手工活动感兴趣,喜欢剪剪贴贴。

  二、本学期发展目标

  健康

  1、巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。

  2、了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。

  3、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

  4、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

  语言

  1、学习安静地听他人讲话,听动日常用语并能按语言调节自己的行为。

  2继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求。

  3、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。

  科学

  1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。

  2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。

  3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

  艺术

  1、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、语言、表情等,表达对艺术作品的感受。

  2尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

  3、喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。

  4、学习用正确的姿势和自然的声音歌唱。

  社会

  1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

  2、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  3、巩固幼儿的良好习惯,遵守集体生活中的基本规则。

  4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。

  5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。

  三、本学期工作重点

  1、巩固自理能力和良好行为习惯的养成教育。

  2、进一步加强对区域活动能力的研究,增强观察的目的性,在材料提供上挖掘潜力。

  3、注重课堂教学研究,充分体现幼儿的探究性。

  4、提高幼儿的积极性,根据幼儿的兴趣,提高课程生成的能力。

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