小学声乐课教学计划

时间:2022-05-10 14:31:40 教学计划 我要投稿

小学声乐课教学计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,又迎来了一个全新的起点,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作,以下是小编帮大家整理的小学声乐课教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学声乐课教学计划

  小学声乐课教学计划1

  1.针对少儿的心理,生理等特点进行专业化音乐启蒙教育.

  2.因材施教,利用音乐特有的形式挖掘孩子的潜能,培养孩子的信心,塑造孩子良好的性格和健康的人生观。

  3.开设音乐基础课,给孩子以智慧,勇气,自信,欢乐以及父母般的关爱。

  本中心训练课程包括:

  1.少儿基础歌唱发声技巧

  2.试唱练耳

  3.节奏模唱

  4.歌唱舞台表演

  5.歌唱形体训练

  6.辅导学生参加各类比赛,及少儿声乐考级等

  具体练习内容:

  1.儿童声乐呼吸练习

  2.儿童声乐咬字吐字练习

  3.儿童声乐面部自然放松练习

  4.儿童声乐打开喉咙练习

  5.儿童声乐形体站姿练习

  6.儿童自信心方面的培养

  7.儿童歌唱表现力的培养

  关于少儿声乐考级的训练:

  声乐考级自1995年开始,至今已有非常成熟的考试模式以及考试曲目。如今,我们的`课程以《全国少儿声乐考级曲集》这一套书为依托,对于5—7岁的孩子以学习第一至第二级的歌曲为主,对于8岁以上的孩子采取因人而异顺级或跳级的教学方法,最后再在考试前挑选具有能力参加考级的学生,通过考级增加孩子的自信及能力,使其健康成长。

  另外,本中心每期都有汇报演出,欢迎各位家长及音乐爱好者前来参观学习并监督,让孩子们拥有一个充满歌声的快乐童年吧!

  小学声乐课教学计划2

  一、发声训练部分:

  1、继续唱好a、i等韵母,逐步做到音色统一。

  2、在换气记号处换气,吸气时不出声、不耸肩。

  3、以统一的音色,获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。

  4、练习连音和非连音的唱法。

  5、唱好带复韵母的字,做到正确清晰。

  二、视唱、知识、练耳部分:

  1、读谱知识:认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a---e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符,知道它们各休止几拍。

  2、视唱部分:听唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等节奏)在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。

  3、练耳部分:听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程),要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。

  三、欣赏部分:

  培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

  教学分析:

  本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do(高音)几个音的音名和唱名,及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点,为学生设计此方面的练习,为今后视唱曲谱打下基础。

  第二,本学期所学的歌曲大多数是二拍子的,强弱分明、节奏感强,对学生今后的学习是一个预备期。所以,在这学期要多方面为这一点打基础,要让学生自己体会到强弱的规律。

  另外,每首歌都有律动和舞蹈。所以,本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力,以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面,发展学生的创编能力。

  学生情况分析:

  本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

  学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。

  学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

  提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的'准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中经验。

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