游戏工作计划

游戏工作计划范文

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也不断更新迭代，是时候认真思考工作计划如何写了。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编整理的游戏工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　游戏工作计划1

　　一、指导思想：

　　角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，是幼儿对现实生活一种积极主动的再现活动，是幼儿依据自己对社会的种种印象对游戏的情节进行设计和安排，并按照自己的意愿、兴趣和能力来进行游戏的。游戏活动能极大地促进和培养幼儿各种能力的一个很好的场所。

　　二、情况分析：

　　本班幼儿对游戏活动较感兴趣，参与的积极性很高，不过在双方间的语言对话中还很缺乏，特别是在医院游戏中，医生不太会用语言询问病人病情，缺乏一定的`处理事物的技能和技巧，还有同伴间不太会合作着玩游戏。本学期将对游戏中的薄弱之处重点练习训练，同时在掌握了一定的幼儿技能的基础上，逐步深化游戏的主题与目标，让游戏活动变得更加形象、生动、有趣。

　　三、具体要求：

　　1、按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责。

　　2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧。

　　3、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。

　　4、能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料。

　　5、物品会按类摆放，并回自觉收拾整理。

　　6、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。

　　7、同伴间会合作着完游戏，不单一地玩。各游戏会相连地玩。

　　8、会形象、逼真地进行模仿，会使用一些游戏道具。

　　四、具体措施：

　　1、在日常生活中，丰富幼儿的知识经验，开拓幼儿眼界。

　　2、平时利用散步、踏青等活动，带领幼儿观察周围的社会生活。

　　3、利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进行礼貌教育，平时教育幼儿用礼貌用语。

　　4、游戏区提供一定数量、形象的玩具，能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些花样。

　　5、提供一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会爱惜材料。

　　6、请家长配合多带领幼儿参观医院、超市等，进一步了解游戏规则物品摆放。

　　7、教师一角色身份参与游戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。

　　8、平时多玩游戏，对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅及时指出、纠正，第二次游戏大家还讨论、学习。通过不断练习，相信幼儿的游戏水平会在上一个台阶。

　　游戏工作计划2

　　自主性游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为小孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。

　　通过小班一学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：小孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一；独立解决问题的能力需加强；游戏时声音较大；对不同游戏的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少；游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。

　　本学期开展的主题游戏有农工商超市、大头贴、汽车城、diy坊、银行、乾生元、串串烧、冰糖葫芦、休闲小站和朱鸿兴，在以后的活动还将根据小孩子的兴趣所在，适当的增减游戏区。

　　1、在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节，培养幼儿进行游戏的'独立性。

　　2、多给幼儿说话的机会，给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间，不局限于他们的发展。

　　3、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。

　　4、观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发展。

　　5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任心。

　　6、通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。

　　7、在讲评活动中，教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面，提供幼儿讨论的机会，让幼儿在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和分享经验。

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