欣赏也是正能量美文

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　　晓航是五年级小学生，他上四年级的时候我就认识他，在别人的叙述中，他留给我的印象是：聪明、调皮、不爱学习。接触了几次，发现大家所说果然不错，不过同时也发现他动手能力很强，一些东西的功能大人根本不知道，他拿到手上摸索一会就会发现这个东西还有新的用途。一次他到我家来玩，看到墙上挂着干湿温度计，看了一会就动手把一个盖取下来，装上点水，说：“这样才真正能用。”以前那个干湿温度计我们只是看看室内温度，没想到用起来还这么麻烦，所以一直只是个摆设，没想到晓航三下五除二就摸清了规律。

　　听晓航的妈妈讲，晓航是跟奶奶长大的，到了上学的时候才进城，因为晓航是“超生”的，所以和家人不敢在一起公开露面，仍然是跟着奶奶在租的房子里生活，只有到了周末才到他妈妈家一次。晓航和比他大一岁的姐姐相比，真是一点都不“高端大气上档次”，完全是舅舅不疼姥姥不爱的小萝卜头。不过，到了六年级，晓航似乎完全变了一个人，成绩嗖嗖地往上蹿，周末也开始上各种各样的辅导班了，我很惊讶他的变化，一问，才知道是因为他现在的班主任很欣赏他，晓航找到了自信，成绩由班级倒数第几变成正数第几。我在惊叹晓航的转变的同时，也不由感叹晓航遇到了一位好教师。

　　我很想知道晓航的老师是如何欣赏他的，问了几次，他也说不出所以然来。根据我当语文教师的经验来看，欣赏一个学生很简单，当你看到一个因成绩不好而处处缺乏自信的学生时，在自习课上，如果你能连着主动和他说两三次话时，并且真心地欣赏他的字写得好，或者是作文写得好，或者是他的笔记记得好，或者是他的普通话好，那么你就会发现他上你的课时就会很努力的学习，并且开始向你请教问题了，如果在下一次的考试时，他的成绩有了起色，你又及时的发现并在班级表扬了他，那么他注定就是你的铁杆粉丝了。如果再进一步适时鼓励他，说他不仅能把语文学好，并且能把英语也学好，因为语言都是相同的，那么慢慢地他的总分就会逐渐上升，尽管进步很慢，但是你会看到一个积极进取的学生了。

　　欣赏也是正能量，有时一句很随意地一句“你很不错”，也会给一个需要自信的人很大的鼓励，身为教师的朋友，多传递一下吧！

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