- 相关推荐
浅谈谜语诗对汉语学习的作用
谜语诗（字谜）是谜语的一个种类。是我们华夏古老文明的国粹，是汉语文化的奇葩。我们聪明的祖先利用象形，象声等形态发明了汉字。经过数千年的演绎改革，虽然有的已经面目全非。但是，大部分未脱其巢臼。因此汉字虽然结构繁杂，不过也有很多规矩可循。古往今来的文人墨客就是利用了这样一个特点制作了很多形象生动妙趣横生的字谜诗，被人钟爱。因此也流传了不少佳话。
不过钟爱也罢，佳话也罢。都没有摆脱游戏的范畴！实际以字谜诗生动的形象性和趣味性，完全可以成为帮助汉语生字、难字学习、增加文学修养的好方法。
传统的学习汉语生字、难字，总是填鸭式的死记硬背有些字初学者很难掌握。如果结合谜语诗辅助学习，使学习者从呆板的学习汉语汉字到生动趣味的学习，确实可以起到事半功倍的作用。
字谜诗辅助学习汉语生字、难字可以分为两种方法：
一、难字分解法
我们可以将难写难记的汉字的偏旁部首加以分解，再用文雅的律诗或活泼的儿歌吟成形象的比喻，学生就容易记住了。不言而喻谜语本身就可以勾起学习者的好奇好胜的心里，再加上优美的律诗或者通俗易懂的顺口溜，效果可想而知了。
比方说“藏”这个字就很难写很难记，如果我们用字谜分解法就容易记住了：“草莽英雄坐上方，奸臣忙往戈下钻。反依片言枉得救。行迹败露难隐瞒。”第一句我们知道这个字上面有个草字头，接着二句、三句我们猜到草字头下面有个“戈”字和“臣”字还有一个反过来的“片”字。组织起来不就是个“藏”字吗！第四句似乎没起什么作用，主要是凑合顺口溜。不过通常在句子的意义上给以暗示。如：“难隐瞒”就有藏不住的意思。再比如黎明的“黎字，”它的谜面是这样的：“勿见禾苗一撇少，人来浇水天已晓。”天已晓就暗示了黎明的意思。当然也有在意义上不揭示而在字的结构上加以强调。如：德智体的“德”字：“二人鹤立群，破瓜少二春。兀然儿女散，想无再相逢。”二人鹤立，鹤立自然是一条腿，那就是双立人。“破瓜少二春”，在传统的汉语中破瓜是把这个瓜字分两半，多比喻二八一十六的妙龄少女。少二春既是十四。三句、四句不难理解分别是：“一”字、和“心”字。在这个字谜中要特别强调这个“一”字，因为人们大部分写这个“德”字的时候往往搞不清心字上到底有没有这个一字。还有象形的，如：智慧的“慧”字，他的谜面是“远树两行山倒影，扁舟一叶水横流。”远树象形为“丰’，两行即两个“丰”，山倒影扣横山“彐，”“乚”象形为小舟，水横流即三点水横向流动。
二、相似对比法
在汉语中有很多字形相似的字。学习者初学时不好区分，如果我们采用字谜诗的相似对比法，使学习者加深印象就容易记住了。
比如：乔木的“乔”字，它的谜面是：“有马必定失败，有木可以过河。有车能够代步，有人居住外国。”这样学习者不但猜到了谜底“乔”字，而且还可以对学过的生字“骄”、“桥”、“轿”、“侨”加以区别，温故而知新。
再比如：结束的“束”字，它的谜面是：“木字口中栽，不念杏和呆。谁如猜困字，不是好秀才。”又比如：跃进的“跃”字：“大路朝天，各走一边。”以上两个例子分别对杏、呆、困、束，和路、跃的特点加以比较，使学习者在玩与学中加深印象，强化记忆。
当然，任何的比喻都是蹩脚的。字谜诗本来是文人墨客茶余饭后的文字游戏，不过博人一笑而已，没有谁较过真章。如今用来辅助学习汉语汉字，难免有些牵强附会。好在它只是一种辅助方法，在运用中注意一些尺度就可以了。总而言之形象贴切的字谜诗，确实是汉语学习生字难字、增加文学修养的好帮手。
【浅谈谜语诗对汉语学习的作用】相关文章：
浅谈大学生心理健康教育的作用05-11
学习雷锋精神的谜语精选11-21
关于学习现代汉语的心得范文05-11
汉语言文学学习心得03-22
数学谜语精选11-15
龙的谜语11-17
夏天的谜语11-17
红薯的谜语11-21
安全的谜语11-21