古代诗歌解题方法锦囊

时间：2022-12-09 09:14:15 古代诗歌我要投稿

相关推荐

古代诗歌解题方法锦囊

　　古代诗歌鉴赏的主观题类型:

古代诗歌解题方法锦囊

　　1、领悟情感型。常用提问方式为：“表达了诗人怎样的感情？”要解答这类问题，一是知人论“诗”，在平时阅读中多注意了解诗人的身世经历；二是借助诗歌的意象去领悟；三是注意题后的注释和题干的提示。

　　2、赏析评价型。常用提问方式为：“请简要赏析诗中的某一句话。”这是难度较大的一种题型，多为开放型，答案不要求统一。所以要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色、近景远景结合等），或采用的修辞手法（如对偶、比喻等），或用词的生动形象等，并说出其妙处和表达效果。

　　3、分析技艺型。常用提问方式为：“诗中的某词用得极妙，换成其他词就没有这种效果，

　　为什么？”这种题型涉及的面积很广，如：词语锤炼、诗眼寻找、对比的手法、象征的手法、虚实的结合、动静的结合等。 文言文诵读三要决:

　　1、读准字音。首先，要注意生僻字的读音；其次注意文言文的通假、异读现象。

　　2、读清句读。诵读文言文时要注意句中的停顿，虽然教材中的文句都已经加了标点，但仍需注意句子内部的停顿，不能读破句子。首先，要区别单音词和复音词。有些词在文言文中是两个单音词，而现代汉语中却是一个复音词，且词义也发生了变化，因此朗读时应分开读，而不能合起来读，否则就混淆了古今词义。其次，要辨清长句的语意和内部结构。再次，要抓住句首的文言虚词。

　　3、读出语气。要弄清句式特点，准确把握语调，然后正确处理语句的抑扬顿挫和读音的轻重缓急。

　　文言文主题比较分析:

　　1、言志篇，如《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《五柳先生传》等，这些作品在一定程度上都表达了作者的思想感情、理想追求、意志情趣。

　　2、战争篇。如《唐雎不辱使命》《公输》《得道多助，失道寡助》《曹刿论战》等。上述几篇文章都是与战争有关的。

　　3、学习篇，如《〈论语〉十则》《伤仲永》《孙权劝学》《送东阳马生序》等，这几篇文章都与学习有关，但每篇文章的角度又各不相同。

　　4、山水篇，如《山市》《三峡》《记承天寺夜游》《观潮》《湖心亭看雪》《与朱元思书》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满进游记》等，以上作品都古代游记成名胜记，通过描写奇山异水，自然景观，从而表达作者的思想感情。

　　5、治国篇，如《大道这行也》等，表达了治国的思想。

　　散文的鉴赏方法:

　　1、读散文要识得“文眼”

　　鉴赏散文时，要全力找出能提示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕怀丝，乃至一景一物，并非每篇散文都有必要的“文眼”。

　　2、读散文要抓住线索

　　线索通常有：以事物的形象为线索；以感情的发展为线索；以时间顺序为线索；以空间顺序为线索；以人物活动为线索；以整理为线索。

　　3、要借助想象领会作品的内涵。

　　阅读散文就要进行由此及彼、举一反三的想象、联想的补充，把自己的想象的作者的想象整合在一起，丰富作品的意境的形象，填补文中的结构空间。

　　4、要体会散文的意境。

　　注意散文当中的融情于景，情景交融；注意想象、联想的象征手法的动运用；观察从细处落笔，以小见大的方法；体会侧面暗示等手法。

　　5、品味散文的语言。

　　从修辞手法或者表达方式方面分析品味散文语言的自然美、含蓄美、音乐美。

　　6、注意散文表现手法的特点。

　　散文的特点是“形”（材料）散而“神”（中心）不散，所以我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。

　　7、弄清抒情散文的写作技艺。

　　掌握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念、衬托、过渡等技艺。理解关键词语含义

　　所谓关键词语，是指那些能够点明或暗示文章中心，表达作者思想感情，体现作者写作目的的字、词、句。如点明或暗示中心的词语，暗示文章线索的词语等。

　　我们在阅读作品的过程中，对关键词语要引起重视，细加揣摩。因为理解了它们，对于我们学习掌握课文的内容，理解作者的写作目的大有好处。理解关键词语，决不能脱离特定的语言环境，如“日”“ 飞蛾”夸父月嫦娥，它们的含义不能仅仅按照本义来理解，而要在通读全文，理解全文的基础上来把握。这些人的物都寄托了作者的理解，表达了作者追求光明，拒绝寒冷的思想感情。

　　领悟散文诗的意境美:

　　散文诗追求的是“意不浅露，话不穷尽。句中有余味，篇中有余意”，这就是说，散文诗中形象、意象都其含蓄的意蕴，所以我们读散文诗时，要根据作者运用语言的启发性的暗示性，进行联想、想象，咀嚼那些字句之外意味深长的情感的意趣，以及言尽意无穷的艺术效果。通常用来使意蕴含蓄的方法有：

　　1、象征含蓄。整篇散文诗把作者的思想内容隐藏在某一个（类）具体的形象中，如《海燕》一文，作者借海燕形象象征无产阶级革命者，海鸥、海鸭、企鹅等象征自私、怯懦的假革命的不革命者。

　　2、烘托含蓄。从侧面着意描写，作为陪衬，使所要描写的事物鲜明突出。对同一事物，可以从下面渲染，也可以侧面烘托，如《海燕》一文，通过写暴风雨前大海的变化来烘托海燕的形象。

　　阅读科学小品的方法:

　　1、提取科技科技信息。

　　提取科技信息常有两种方法，一是组合重点段落，有些科学小品中的科技信息相对集中，只要将有关段落加组合就可以了；二是分散摘录信息，有一些科学小品，生产自救信息就如满天星斗点缀在文中，这就要分散摘录。摘录时要做到六不：不摘录穿插的故事；不摘录形象的描述；不摘录生动的阐释；不摘录抒发的感受；不摘录作者的设想；不摘录没有知识含量的首尾与过渡。 2、揣摩写作技巧

　　揣摩写作技巧可从两个方面进行。一是整体揣摩。科学小品的整体布局一般有漫话式、设问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式。二是局部揣摩。这类文章的局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。

　　3、品析文章语言。

　　品析科学小品的语言可从两方面展开。一要感受语言的整体风格。同是科学小品，评议也会有所差异，或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或雅致，或通俗。二要品析语言的生动性与形象性。这就应抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等句子。从语言的形象化、语言的情感、语言的趣味等方面进行鉴赏。

　　4、体会情感思想。

　　许多科学小品都蕴涵着作者的情感，体会这些情感，有利于更好理解文章。

　　人物描写的基本方法:

　　1、肖像描写。

　　就是对人物的外貌牲进行准确、生动、形象的描绘，并以此稳中有读者揭示人物的思想品质、精神风貌的性格特征。它往往着重于人物的面部、身材、服饰描写，以表现人物垢身份、风度、神韵的表情。

　　2、语言描写。

　　成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物垢思想感情，深刻地反映人物的内心世界。语言描写包括人物的独白的对话。描写人物的语言，不但要求个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

　　3、动作描写。

　　动作描写是对人物举止、动作、行为的描写。动作描写同样要为表现人物的性格服务。

　　4、心理描写。

　　心理描写就是对人物内心的思想感情活动进行描写。描写人物的思想活动能反映人物的性格，展示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

　　5、神态描写。